|
|
Росдистант психология детей и подростков. Реуновой А. С
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»
(наименование института полностью)
|
Социальная сфера и образование
|
(Наименование учебного структурного подразделения)
|
44.03.03Специальное (дефектологическое) образование
|
(код и наименование направления подготовки / специальности)
|
Дошкольная дефектология
|
(направленность (профиль) / специализация)
|
Практическое задание №_1_
по учебному курсу «Клиническая психология детей и подростков»
(наименование учебного курса)
Вариант ____ (при наличии)
Обучающегося
|
Реуновой А.С.
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Группа
|
ДФОбд-2001а
|
|
|
|
|
Преподаватель
|
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Тольятти 2022
Практическое задание 1
Тема 1. Общие вопросы клинической психологии детей и подростков
Лекция 1.1. Предмет, задачи и разделы клинической психологии
Формулировка задания 1.1
Опираясь на текст учебника, заполните таблицу 1.1 «Зарубежные ученые в клинической психологии» (бланк выполнения задания 1.1).
Таблица 1.1
Зарубежные ученые в клинической психологии
Ученые
|
Область изучения
|
Алкмеон Кротонский
|
Автор древнегреческого медицинского трактата
|
Гиппократ
|
А втор учения о четырех типах темперамента, основанного на представлении о соотношении в теле человека четырех соков (крови, слизи, желтой и черной желчи). Дал основанное на гуморальном принципе описание эмоциональных проявлений.
|
Гален
|
Занимался исследованием душевной жизни и связал ее с телесной.
|
Фрэнсис Бэкон
|
Описал индуктивный метод познания в науке
|
Джон Локк
|
Создатель основ эмпирической психологии. Развивал положение о происхождении всего психологического содержания из индивидуального опыта.
|
Герман Гельмгольц
|
Изучал физиологию зрения и слуха
|
Поль Брока
|
Обнаружил центр речи в головном мозгу человека, названный его именем
|
Вильгельм Вундт
|
Основал первую в мире психологическую лабораторию
|
Лайтнер Уитмер
|
Клиническая психология
|
Формулировка задания 1.2
Опираясь на текст учебника, заполните таблицу 1.2 «Отечественные ученые в клинической психологии» (бланк выполнения задания 1.2).
Таблица 1.2
Отечественные ученые в клинической психологии
Ученые
|
Область изучения
|
Владимир Михайлович Бехтерев
|
Психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, основоположник рефлексологии.
|
Иван Михайлович Сеченов
|
Внес вклад в практическое изучение психологии и физиологических процессов в ЦНС.
|
Иван Петрович Павлов
|
Открытие и исследование условного рефлекса как компнента индивидуального поведения.
|
Лев Семенович Выготский
|
Психолог, автор культурно-исторической теории в психологии.
|
Александр Романович Лурия
|
Сыграл одну из главных ролей в развитии нейропсихологии.
|
Блюма Вульфовна Зейгарник
|
Основатель направления патопсихологии.
|
Формулировка задания 1.3
Опираясь на текст учебника, заполните таблицу 1.3 «Основные разделы клинической психологии» (бланк выполнения задания 1.3).
Таблица 1.3
Основные разделы клинической психологии
Основные разделы
|
Характеристика
|
Патопсихология
|
Изучает нарушение психики человека, расстройства психических процессов и психики в целом, произошедшие по причине поражения ЦНС, изучает факторы психокоррекции.
|
Психосоматика
|
Занимается проблемами больных соматическими болезнями, в происхождении и течении которых психологический фактор. Выделяет психосоматические симптомы и феномены.
|
Психокорекция
|
Помощь больному человеку, психологичские основы психотерапевтические методы и психологическая реабилитация, психогигена, психопрофилактика и медико-психологическая экспертиза.
|
Нейропсихология
|
Роль мозга и ЦНС в работе психических процессов, исследует не только вопросы психиатрии и неврологии, но и философии сознания.
|
Неврозология
|
Изучает причины возникновения неврозов, узконаправленая область.
| |
|
|
Скачать 0.9 Mb.