Результаты представьте в виде таблицы

• Название: Результаты представьте в виде таблицы
• Дата: 24.06.2022
• Размер: 15.5 Kb.
• Имя файла: 6.1.docx
• Тип: Документы; #614052

Задание 1. 

Разработайте содержание этапов подготовки  педагога дополнительного  образования к проведению учебных  занятий,  взяв за основу следующий алгоритм.

Результаты  представьте в виде таблицы.

Алгоритм подготовки учебного занятия

• 
  определение цели занятия;
  
• 
  постановка задач;
  
• 
  определение темы занятия, ее обучающего, развивающего и воспитывающего потенциала;
  
• 
  определение вида занятия;
  
• 
  продумывание содержательных этапов и логики занятия, «изюминки занятия», которая способна вызвать удивление, изумление, восторг у детей;
  
• 
  отбор методов, способов и приемов работы педагога и детей на каждом этапе занятия;
  
• 
  подбор педагогических способов контроля и оценки детей, формы самооценки детей;
  
• 
  подбор дидактического, наглядного, раздаточного материала, продумывание заданий;
  
• 
  продумывание технического обеспечения занятия;
  
• 
  разработать краткий конспект настоящего занятия.
  

Этап  подготовки учебного занятия	Характеристика этапа	Конкретное содержание

Задание 2.

Проанализируйте программу социально-педагогической направленности (учреждение на выбор обучающегося). Выбрав несколько учебных  занятий (не  менее 3), реализуемых в рамках  данной программы, сформулируйте  обучающие, развивающие и  воспитательные  цели и задачи этих занятий.

Задание 3.  

Охарактеризуйте сущность и роль текста учебного занятия.  Разработайте несколько  текстов учебных занятий по различным программам, реализуемым в учреждении дополнительного  образования (не менее 3). Проектируя учебное занятие, не забудьте учесть учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы, определить взаимосвязь содержания занятий с предыдущими и последующими, выбрать тип и структуру занятия, сформулировать его цель и задачи.

Задание 4.  

В процессе проведения учебного занятия одной из первостепенных задач педагога становится создание благоприятного эмоционально-психологического климата, настраивающего детей на сотворчество и содружество в процессе познавательной деятельности.

Подберите  приемы, формы и  методы создания такого  климата, охарактеризуйте их специфику овладения и применения педагогом дополнительного  образования.

Задание 5.  

Готовясь  к проведению  учебного  занятия, педагог дополнительного  образования должен  учитывать  санитарно – гигиенические нормы и  режим его  проведения. Определите данные  нормы, а также нормативно – правовые  документы, регламентирующие их  соблюдение.

Разработайте педагогические ситуации, иллюстрирующие применение данных  норм педагогом дополнительного  образования при подготовке  и  проведении учебного  занятия  (не  менее  3).