игры,квест. игры, квест1. Рыбалка Возраст 6 8 лет. Цель игры
 Скачать 102.17 Kb.
|
|
Посылочка Игра проводится по формуле «хлоп-топ-я-ты». ПЕРВЫЙ УЧАСТНИК ПРОИЗНОСИТ: «Хлоп-топ-называет свое имя- называет имя своего одноклассника, которому пересылает право продолжить». Так продолжается до тех пор, пока все участники игры не получат такую «посылочку». Рыбалка Возраст: 6 — 8 лет. Цель игры: выработать у детей ловкость, умение работать в команде. Игра способствует развитию координации движений. Ход игры. Играть лучше всего на площадке. В игре принимает участие произвольное количество игроков. Среди играющих с помощью считалки выбирают «рыбака», остальные играют роль «рыбок». Игра начинается. «Рыбак» бежит за «рыбками». Догнав одну из них, «рыбак» берет ее за руку, и следующую «рыбку» они ловят уже вдвоем, не расцепляя рук. С каждой новой пойманной «рыбкой» все больше игроков присоединяются к «рыбаку», образуя собой целую «рыболовную сеть». Игра заканчивается, когда последняя «рыбка» попадается в сети к «рыбаку». Примечание. С каждым разом помощников «рыбака» становится все больше, но это не упрощает задачу, как это может показаться на первый взгляд: одному человеку догонять куда проще, чем целой группе игроков, да еще и держащихся за руки. Вот почему игроки, составляющие «цепь», должны координировать свои движения: только тогда у них появляется шанс наловить больше «рыбы». Если «сеть» уже достигла больших размеров, то появляется шанс, что в нее попадутся сразу несколько «рыбок». В этом случае все они начинают помогать «рыбаку». Мышкин дом Возраст: 7 — 8 лет. Цель игры: развить у детей выносливость, ловкость движений и быстроту реакции. Ход игры (в ней должно принимать участие не менее десяти человек). С помощью считалки среди участников игры выбираются «кошка» и «мышка». Все остальные участники становятся в круг, держась за руки и подняв их вверх. Это мышкин «дом». Поднятые вверх сцепленные руки двух игроков образуют собой «ворота», через которые можно пробегать. Если игроки опустят руки вниз, «ворота» будут считаться запертыми. Игра начинается: «кошка» начинает бегать за «мышкой». По правилам игры и «кошка», и «мышка» могут как бегать с внешней стороны круга, так и забегать в него. Изюминка игры состоит в том, что игроки, стоящие в кругу, сочувствуют «мышке» и мешают «кошке» поймать ее. Для этого они, опустив руки, могут «запереть ворота» за вбежавшей в «домик» «мышкой» и тем самым не дать «кошке» догнать ее. Кроме того, таким образом они могут запереть и «кошку» в «домике», так что в этой игре «кошке» приходится труднее всех. После того как «кошка» поймает «мышку», из числа играющих выбирается новая пара. Репка Возраст: 7 — 8 лет. Цель игры: развить выносливость у детей. Игра способствует улучшению координации движений, развивает их быстроту. Необходимое оборудование: две шапочки в виде репки (например, бумажные ободки, к которым спереди приклеены вырезанные из цветной бумаги репки), два стула. Ход игры. Это игра-эстафета, в которой могут принимать участие 14 человек. Игроки делятся на две команды, каждая из которых состоит из «репки» и, сообразно сказочному сюжету, тех, кто репку вытягивал. Команды выстраиваются у стартовой черты. «Репки» надевают шапочки и садятся на стулья с противоположной стороны помещения или площадки лицом к своей команде. Игра начинается. По команде ведущего первые игроки команд («дедки») добегают до стульев, на которых сидят «репки». Обежав стул со «своей репкой», «дед» возвращается назад, к стартовой черте, где за него цепляется «бабка». Они добегают до репки уже вдвоем, огибают стул и возвращаются на место, где к ним присоединяется «внучка». Таким образом, команда, вытягивающая репку, растет с каждой пробежкой. После того как к ней присоединяется последний игрок — «мышка», команда добегает до стула, на котором сидит «репка», «выдергивает» ее («репка» цепляется за «мышку») и возвращается на свое место. Та команда, которая быстрее вытянет «репку», объявляется победительницей. Примечание. От первых игроков команды — «дедок» — требуется больше выносливости: они не только бегают больше остальных игроков, но и тащат за собой весь «паровозик» из игроков команды. Вот почему «дедками» нужно назначать самых сильных ребят. Старт приключения Ведущий держит конверт с первым заданием. В конверте находится кроссворд, который необходимо разгадать. В кроссворде всего четыре загадки, ответы на которые вписываются в клеточки, и в результате в серых клеточках у нас должно получиться слово-ключ. Именно это слово и приведет нас к следующему заданию. Загадки: Этот зверь раскрашен броско в чёрно-белую полоску. (Зебра) Лает звонко, охраняет, от злодеев защищает. (Собака) Как я все устроил ловко! За щекой моей — кладовка. Захочу — поем с руки, Нет — возьму из—за щеки. (хомяк) Из скорлупок без пелёнок вылез жёлтенький. (цыплёнок)
Какое слово у нас получилось? ЗАЯЦ! А значит ищем следующее задание там, где нарисован заяц. Локация Заяц  Ребята бегут к дереву, на котором прикреплен файл с изображением зайца. В этом файле находят следующую задачу. Текст задания: “Дорогие ребятишки! Когда я гулял в лесу, то заметил, что на кустике появились необычные листочки. Видимо, их здесь оставили лесные звери. Листочки надо собрать и разгадать, что же на них написано” Участники собирают с куста заранее подготовленные листики со словами и со слогами. В словах некоторые слоги пропущены, их надо вставить. Слова:
Слоги:
Вставляем слоги в слова и получаем названия животных: белочка; хомячок; бурундук; мышка; шиншила; лягушка. Ведущий: А теперь давайте посмотрим, есть ли что-то общее между нашими зверьками? Может быть кто-то из них лишний? Дети должны догадаться, что практически все из перечисленных зверушки, кроме лягушки. Если детям тяжело догадаться, ведущий может задавать наводящие вопросы: что кушают все эти звери, что общего в их внешнем виде и т.д. В конце концов дети приходят к выводу, что в этом списке лягушка лишняя. Вот она и будет ключом к следующему заданию. Дети ищут дерево с изображением лягушки. Локация Лягушка  Ведущий: Давайте достанем конверт и посмотрим, какое задание нам подготовила лягушка. Ведущий достает конверт и читает задание: “Здравствуйте ребятки, я лягушка. Помогите мне в моей беде! Были у меня подсказки, но я бежала, хвостиком махнула и подсказки рассыпались. Помогите мне их собрать!” Дети ищут в траве спичечные коробки с подсказками. Затем открывают каждый из них и разгадывают, что же в них загадано. А вот и сами подсказки: не вода, а жидкое, не снег, а белое (молоко) живет в речке, но не лягушка (рыба) он бывает детский, а еще из него делают сырники (творог) маленькая и серенькая, а все ее боятся (мышка) Ведущий: Ну вот дети мы и помогли лисичке с подсказками, но что же в них зашифровано? Дети пробуют догадаться сами, если у них это не получается, можно подсказать. Все отгадки — это еда какого-то животного. Какого именно? Правильно, кота! А значит теперь надо искать дерево с изображением кота. Локация Кот  Ведущий: Ребята, давайте посмотрим, что за задание нам приготовил пушистый котик. Достаем из конверта текст задания. Текст задания: “Здравствуйте детишки! Я заблудился в лесу и растерял по дороге всех своих собак. Помогите мне их отыскать. Я точно знаю, что собаки должны вам подсказать что-то очень важное, но я не знаю что именно…” Малыши распутывают веревку на дереве, снимая с нее картонных собак. Когда все мышки сняты с веревки, надо составить слово из букв, изображенных на них. Участники составляют слово “Сокровище”. Ведущий: Что у нас получилось? Сокровище! А что это значит? Что клад уже где-то близко! А кто нам дал подсказку про сокровище! Правильно! Собаки! Значит следующее задание ищем у собак. Локация Собака  Дети подходят к дереву с собаками, ведущий достает из файла задание. Текст задания: “Здравствуйте детишки, я — щенок! В моей норке был спрятан ключ от сокровища, но норка засыпалась и теперь ключ под песком. Помогите отыскать ключик, а в награду получите сокровища из тайного сундука”. Участники дружно ищут ключик. Если хотите усложнить задание, возьмите несколько разных ключиков и спрячьте в песок. Тогда ребятам придется перебрать несколько ключей, прежде чем найдется нужный. Когда ключ найден и сундук открыт, малыши с радостью забирают свой клад! |