открытое занятие. Ритмический танец Зонтики
 Скачать 41 Kb.
|
|
Управление образования администрации Беловского района Курской области муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Долгобудская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области Открытое занятие по внеурочной деятельности «Ритмика» Тема: « Ритмический танец «Зонтики» Подготовила и провела: учитель первой категории Остроцкая А.И. 2016-2017 уч.год Тема : «Ритмический танец «Зонтики». Цель : закрепление элементов танца; Развитие внимания,чувства ритма; Воспитание чувства добра. Задачи: Учить детей запоминать последовательность движений танца. Формировать согласованные движения в парах, Воспитывать вежливое отношение к партнеру(ше),уверенность при выполнении поставленных задач. Ход занятия. Организационный момент. Дети входят в зал, учитель приветствует детей Ребята,тема нашего занятия «Ритмический танец «Зонтики». Цель занятия : закрепление элементов танца, Развитие внимания, чувства ритма, воспитание чувства добра. Разминка Наклоны головы вправо- влево (4раза) Круговое движение головой ( 2вправо,2 влево) Вращения плечами (4раза вперед,4р.назад) Наклоны туловища вправо-влево(4 раза) Махи прямой ногой(4р.) Махи согнутой ногой(4р) Приседания, руки перед грудью – 4раза Ребята, сегодня необычный день- в танцевальном зале расцвел цветик-семицветик. Точь-в-точь как в сказке Валентина Катаева, только побольше. Лепестки у него красивые, яркие. Я буду срывать по одному лепестку, вы должны отгадывать загадки, а лепестки исполнять наши желания . Учитель предлагает вспомнить волшебные слова: Ты лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, Быть по-моему вели (Срываем лепесток, на нем загадка): Явился в желтой шубке Прощайте две скорлупки(Цыпленок) Хотим, чтобы зазвучала мелодия про одного очень маленького птенца. Звучит фрагмент мелодии « Цып, цып, мои цыплятки». Учитель предлагает детям исполнить движения вместе с учителем без музыки, а затем под музыку. Исполняются движения в парах: носок два притопа,мальчик присел,девочка вокруг него. Учитель: Ребята, вы любите прыгать? Сорвем лепесток и узнаем, во что мы сейчас превратимся. Я из ладоней в ладони лечу Смирно лежать я никак не хочу.(Мяч) Звучит мелодия «польки», дети вместе с учителем выполняют прыжки на двух ногах, на одной. 5 раз вперед,5р назад, 5 раз на одной ноге,5 р на другой. Учитель: Надоело нам скакать, а теперь хотим летать. А на чем же мы полетаем? Об это узнаем в следующем лепестке. По синему небу Белые гуси плывут.(Облака) Учитель: Ребята, давайте представим, что мы с вами летаем на облаках и переходим с одного облака на другое. Звучит мелодия « Облака», дети вместе с учителем выполняют размашистые плавные движения рук. Основная часть. Учитель: Вот бы сейчас сесть в маленький домик на колесиках и поехать на волшебную полянку. Вы согласны? Тогда давайте сорвем лепесток и узнаем, на чем же мы поедем. Чух, чух, пыхчу, ворчу, Стоять на месте не хочу, Колесами стучу, верчу, Садись скорее, прокачу!(Паровоз) Дети встают в круг и под музыку «Веселый паровоз»идут по кругу,вращают руками. Учитель: Здорово мы прокатились на паровозике? Давайте, отдохнем и выполним дыхательную гимнастику.(ФИЗМИНУТКА) Закройте левую ноздрю, дышим правой ноздрей; Дышим левой ноздрей; Правой ноздрей вдыхаем, левой – выдыхаем. Глубокий вдох носом и три коротких выдоха ртом. А теперь выполним упражнение для глаз: Быстро поморгать, Закрыть глаза посчитать до 5 Ребята, что-то давно мы с вами не играли. Хотите поиграть? Давайте сорвем лепесток, может он исполнит наше желание? Вот забава, вот потеха, Много радости и смеха Собираем детвору На веселую (все вместе) игру! Учитель предлагает детям поиграть в игру « Мы пойдем сначала вправо», повторяя все движения и слова за ним: Мы пойдем сначала вправо Раз, два, три. А затем пойдем налево Раз, два, три. А потом мы соберемся Раз, два, три. А потом мы разойдемся Раз, два, три. А потом мы все присядем Раз, два, три. А потом мы все привстанем Раз, два, три. А потом мы потанцуем Раз, два, три. И еще раз потанцуем Раз, два, три. Ребята снова выстраиваются на свои места. Учитель: Сорвем лепесток и узнаем задание Нам предлагается работа в группах. Задание для мальчиков: Поля пусты, мокнет земля, Дождь поливает,когда это бывает?(осенью) А какое время года за окном? Правильно,ребята. Осень в гости к нам пришла И с собою принесла Что?Скажите наугад? Ну,конечно…(листопад) Учитель предлагает выполнить движения с учителем,а затем звучит мелодия «Листопад» Задание для девочек: Это маленькая крыша Поднимай ее повыше Будет не страшна тогда С неба льющая вода! (зонт) Его нужно с собой брать,чтобы не промокнуть?(зонт) Учитель выполняет движения,а затем предлагает выполнить девочкам под мелодию «Зонтики» IV. Закрепление. Учитель предлагает повторить ранее разученные движения и соединить эти движения в танец с зонтиками и станцевать. Исполняется танец . Упражнение для расслабления мышц: Утром цветы распускаются(дети поднимают руки и отводят их назад в кругу) А ночью цветы закрываются(дети возвращают руки в исходное положение) Учитель: Ребята, у нас остался еще один лепесток и прежде чем сорвать его, давайте пожелаем друг другу что-нибудь доброе и хорошее. (Пожелания). Учитель: А может не будем срывать лепесток. Мы поставим наш цветок и пусть у нас вырастет новый цветик-семицветик с лепестками добра, счастья, любви, честности, справедливости. Дети соглашаются и сажают цветок. V. Подведение итогов. Молодцы, ребята, вы все очень хорошо работали на занятии (перечислить всех по именам) я вами очень довольна. Ребята, как называется танец, который мы станцевали на сегодняшнем занятии? Понравилось ли вам на занятии? Что больше всего понравилось? А что мы должны сделать, чтобы закончить наше занятие ? Поклон, как настоящие артисты. |