Родительское собрание. Родительское собрание Первый раз в первый класс
 Скачать 27.56 Kb.
|
|
Родительское собрание «Первый раз в первый класс» Цель: Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе. Задачи: Познакомить родителей с проблемами первоклассников их причинами и способами коррекции. Вовлечь родителей в процесс анализа возможных трудностей их детей. Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе. Подготовка: Публикация и рассылка приглашений на электронные адреса МДОУ для участия родителей в собрание. Размещение объявления на территории МДОУ. Размещение объявления, о проведение дистанционного собрания, на сайте школы. Размещение адреса блога собрания на сайте школы и блоге МДОУ. Подбор Интернет- ресурсов полезных для родителей. Разработка УМК собрания: теоретические материалы, презентация,анкета в документах google, памятки для родителей. Проект решения собрания Ход: детальное описание А.Прохождение процедуры регистрации и анкетирования родителями. Анкета участников собрания Б.Знакомство с вводной презентацией, актуализация темы собрания Вводная презентация "Первый раз в первый класс" Вступительная часть В.Знакомство родителей с повесткой собрания. Повестка собрания Собрание будет проведено в виде модулей. 1. модуль. Регистрация участников собрания (родителей). 2. Модуль. Введение в собрание.(знакомство родителей с вводной презентацией "Первый раз в первый класс". 3.Модуль. Психолог рассказывает. 4. Модуль. Логопед рассказывает. 5. Модуль"Круглый стол" вопросов и ответов, полезные советы и рекомендации (проводят учитель-логопед, педагог-психолог). 6. Модуль.Консультация по обучению грамоте дошкольников(проводит логопед). 7. Модуль. Консультация по вопросам формирования познавательной сферы дошкольников(проводит психолог). 8. Модуль. Участие в дискуссии в форуме:"Необходимо готовить ребенка к школе и почему". 9. Модуль. Итоги собрания, рефлексия.Решение собрания. Основная часть работа информацией по выбранной теме, ее коллективное обсуждение, совместный поиск путей и способов решения рассматриваемой проблемы; организация деятельности строится в соответствии с выбранной формой 1. Введение в тему собрания. Актуальность темы 2. Участие родителей в работе библиотеки собрания. Библиотека собрания 3. Психолог рассказывает. Каким будет первоклассник, что его ждет. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 4. Логопед рассказывает. Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения.Требование к развитию речи ребенка 6-7 лет. 5. Участие родителей в работе "Круглого стола". Обсуждение материалов библиотеки. Дискуссии на возникающие проблемы."Круглый стол" 6. Консультации для родителей. Ведут разделы Консультацию по вопросам обучения грамоте дошкольников(проводит логопед Антонова Елена Анатольевна). Консультацию по вопросам формирования познавательной сферы дошкольников проводит педагог-психолог Исаева Ольга Юрьевна. Страничка для консультаций Советы родителям 7. Дискуссия на тему:"Необходимо ли готовить ребенка к школе и почему". Дискуссия Заключительная часть доработка проекта решения собрания и оценка происшедшего на собрании По окончанию собрания планируется размещение итогов на блоге (сколько человек приняли участие, какие темы были наиболее актуальны. Какие предложения были у родителей и т.д.) Решение собрания в виде перечня планируемых действий, памяток, рекомендаций и т.п. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ 2010 Добрый день! Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки, все взрослые, кто пришел на первую встречу со школой, порог которой переступят в сентябре ваши малыши. В жизни вашей семьи наступил торжественный момент - ваш малыш делает новый шаг по лестнице жизни. Вам очень хочется, чтобы он поднимался по ней спокойно и уверенно. Наша общая задача состоит в том, чтобы трудности, которые встретятся на его пути, были преодолимыми. Вместе с вами мы будем помогать вашим детям учиться, преодолевать трудности, падать, набивая как можно меньше шишек, радоваться своим успехам. Мы открыты для общения с вами. Немного о себе - Сечина Юлия Ивановна, стаж работы 7 лет. Имею грамоты за участие в различных педагогических конкурсах. Дважды проходила курсы повышения квалификации. Увидеть в ребенке личность, согреть его душу, создать атмосферу взаимного доверия, радости - вот это главное, к чему я постоянно стремлюсь. В процессе работы в классе создается атмосфера сотрудничества. Ребята не стесняются обращаться за помощью к учителю, товарищу. С недавних времен наши первоклашки стали на год моложе: теперь обучение начинается не с 7, а с 6 лет и 6 месяцев. Именно столько им должно быть на 1 сентября 2010 года и это одно из первых условий приема детей в школу. Учёные говорят, что за первые 5 лет жизни человек получает большую часть всей жизненной информации. Вдумайтесь! За первые 5 лет больше, чем за последующие 50, 60, 70 лет! И от того, что узнает от нас маленький человек, чему научится, будет зависеть то, каким он станет. Первый год учёбы в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребёнок в дальнейшем. Первый класс - это серьёзное испытание как для ребёнка, так и для родителей. Многие родители считают, что подготовить ребёнка к школе - значит научить его читать, считать и писать. Однако, не зная современных школьных требований, родители рискуют научить ребёнка так, что учитель будет вынужден не учить его, а переучивать и прилагать большие усилия, чтобы ликвидировать результаты неправильной подготовки ребёнка к школе. Конечно, научить ребёнка читать, считать и писать можно, но главное, чтобы дети пришли в школу с желанием и умением учиться, чтобы ребёнок был психологически готов к обучению в школе. Доказано, что у детей, не готовых к систематическому обучению, труднее и длительнее проходит период адаптации, приспособления к школе; у них гораздо чаще проявляются различные трудности в обучении; среди них значительно больше неуспевающих, и не только в первом классе, но и в дальнейшем эти дети чаще в числе неуспевающих, и именно у них в большем числе случаев отмечается нарушение состояния здоровья, и прежде всего психоневрологической сферы. Готовность к школе определяется не только уровнем развития интеллекта. В практике каждого учителя имеется достаточно много примеров, когда в класс приходят хорошо читающие и считающие дети, но проходит полгода - и их "обгоняют" те, кто не умел ни читать, ни считать. Это происходит из-за того, что такие дети часто не могут слушать учителя, если он не обращается непосредственно к ним, не подкрепляет их работу похвалой, т.е. не работает с ним "один на один". Поэтому важен не только объём тех знаний, которые имеет ребёнок, сколько их качество, степень осознанности, чёткости представлений Давайте познакомимся с Особенностями современного первоклассника (СЛАЙД 1) Часто слышишь от родителей: "Что нужно делать с ребенком, чему его сейчас учить?" Ответ прост: - первое и главное - умению слышать и слушать; - заниматься общим развитием ребенка, а не учить его считать до 100 и более, - развивать мелкую моторику рук, обратите внимание рук, а не руки. Рабочими должны быть обе руки. Дети должны знать: (СЛАЙДЫ 2-3) - название нашей страны и её столицы; - название родного города, села, свой адрес. Дети должны иметь представление: - о всенародных праздниках; - о труде людей в городе и сельской местности. - - иметь представление о сезонных изменениях в природе; - определять состояние погоды: солнечно, пасмурно, ветрено, дождливо, выпал снег. - иметь представление о домашних и диких животных; - о перелетных и зимующих птицах; - о лесных ягодах и грибах; - об овощах и фруктах; - о деревьях, кустарниках и цветах. Дети должны уметь: - сравнивать, группировать, классифицировать предметы; - называть материалы, из которых они изготовлены; - сравнивать по длине, высоте, ширине; - ориентироваться на листе бумаги; - различать форму предметов; - составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера; - понимать значение понятий "вчера", "сегодня", "завтра"; - знать дни недели, их последовательность; - уметь называть месяцы года. - проводить прямые, не дрожащие линии; - "видеть" строку и писать в ней; - видеть клеточки и точно вести по ним рисунок. Также дети должны уметь: - прямо и твердо ходить, бегать, прыгать; - точно ловить и кидать мяч; - на протяжении некоторого времени носить не очень легкие вещи, большие предметы; - застегивать пуговицы, завязывать шнурки. - должны уметь рассказывать о своей семье. Детям, которые не умеют и не знают выше перечиленное, еще рано идти в школу. А если такой ребенок попадает в школу, то он не усваивает программу, успеваемость его низкая, нарушается психика ребенка. Поэтому вы должны быть уверены, что ваш ребенок готов идти в школу. "Портрет" первоклассника, неготового к школе: (СЛАЙД 4 ) o чрезмерная игривость; o недостаточная самостоятельность; o импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность; o неумение общаться со сверстниками; o неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции; o низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие; o плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координации (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими предметами); o недостаточное развитие произвольной памяти; o задержка речевого развития (это может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение выразить свои мысли и т. п.). Основной формой организации обучения остается урок, но урок особый, его длительность 35 минут в 1 четверти, 40 минут со 2 четверти. Только хотелось отметить, что это не игра, а урок. В 1 четверти количество уроков - 3 и экскурсии по предметам, а со второй четверти - по 4 урока. Обучение ведется без отметок. Оценка не нужна для этого возраста. Обучение без отметок постепенно вселяет веру в свои силы у каждого малыша. Уроки в начальной школе начинается в 8.30. Трудности, которые могут возникнуть у первоклассников: (СЛАЙД 5 ) o В первые дни, недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура. o Первоклассники отвлекаются быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. o Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. o Для детей характерна высокая утомляемость В будущем году обучение будет осуществляться по УМК "Школа России" (СЛАЙД ) o Основное положение программы: "Развитие у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах". Программа направлена на воспитание любви и уважения к природе во всех ее проявлениях. Комплект учебников (СЛАЙД 6) Советы родителям: (СЛАЙД Ы 7 - 14 ) " Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у будущего первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними до школы. " Не заучивайте азбуку наизусть, а так делают, к сожалению. Не читайте по пять раз одно и то же. Выучите все буквы сразу и поищите книги с кратким текстом. Развесьте слова в комнате и научите их узнавать. Потом прочитайте книгу вместе с ребёнком (две книжечки за неделю - достаточно). " Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского языка. И в них есть слова, знакомые в обиходе, но непонятные по отношению к листу бумаги (это слова "за", "над", "под"). " Формируйте у будущего школьника ряда простых и сложных привычек : Привычка здороваться или прощаться, благодарить за оказанную помощь или услугу; привычка вежливого обращения к другому. " Приучайте детей к самообслуживанию : собрать портфель, завязать шнурки, одеть спортивный костюм, убрать за собой в столовой … и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени. " Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением " С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение ребенка о своем педагоге. Прием в школу согласно нормативным документам Министерства образования начинается 1 апреля. Мы ждем вас с ксерокопией свидетельства о рождении, ксерокопией вашего паспорта, справкой из сельского совета. Медицинскую справку вы принесете в школу после прохождения медосмотра. Совсем скоро в жизни вашего малыша наступит очень сложный период, он станет школьником. И очень - очень многое в этот период будет зависеть от вас, вашего терпения, организованности и родительской любви. Ну, а пока у вас ещё есть время, все в ваших руках. Анкетирование для родителей (СЛАЙДЫ 15-17) |