Протокол родительского собрания. Родительское собрание. Родительское собрание Позитивная самооценка как условие успешного развития личности Цели
 Скачать 30.26 Kb.
|
|
Родительское собрание « Позитивная самооценка как условие успешного развития личности» Цели: 1). Продолжить психологическое просвещение родителей, познакомить их с понятием « самооценка личности», ознакомить с научно обоснованными подходами к решению проблемы формирования у детей положительной адекватной самооценки; 2). Раскрыть роль родителя в формировании адекватной самооценки ребенка, дать представление о последствиях завышенной или заниженной самооценки; нацелить родителей на создание в семьях условий, способствующих развитию у детей положительной адекватной самооценки. Участники: родители учащихся 9-х классов, школьный психолог, социальный педагог. Оформление: слайдовая презентация, памятки родителям « Десять заповедей воспитания», « Как добиться взаимопонимания с ребенком». Подготовка: 1. Школьный психолог проводит исследование на тему « Самооценка учащихся». Суть исследования: Учащиеся на отдельных листочках пишут продолжение предложения: « В настоящее время я могу гордиться собой, потому что…» Ход собрания: Эпиграф. « Если ты потерял состояние, то ты еще ничего не потерял: состояние ты можешь нажить вновь. Если ты потерял честь, то попробуй приобрести славу – и честь тебе будет возвращена. Но если ты потерял веру в себя, то потерял все!» И.В. Гете. Вступительное слово психолога : Наше сегодняшнее собрание посвящено психологическому понятию « самооценка личности». Казалось бы, очень простое слово « самооценка», и, если я сейчас попрошу вас предложить свои определения этого понятия, вы легко с этим справитесь. Образ собственного « Я» у каждого человека выступает как установка по отношению к самому себе, образуя систему представлений о себе. По своей сути это есть самосознание. Оно складывается из системы своих физических, интеллектуальных, нравственных качеств и их самооценки. Сегодняшнее наше собрание не случайно посвящено именно этой теме. Как показывает статистика, многие проявления асоциального поведения имеют, во – первых, корни из детства, а, во – вторых, как правило являются следствием неадекватной самооценки. Таким образом, роль позитивной самооценки важна в развитии личности. Самооценка человека является фактором становления личности. Процесс самопознания человеком себя чрезвычайно сложен. Иногда, прожив целую жизнь, человек не в состоянии разобраться в самом себе, не говоря уже о понимании окружающих. Тем более трудна эта задача для него в то время, когда он как личность проходит период своего становления. Адекватная и правильная самооценка побуждает человека к активности, направленной на формирование тех качеств, которые развиты недостаточно хорошо, к избавлению от недостатков. Если самооценка неадекватна (например, завышена), то школьник, как правило, не реагирует на замечания, которые делаются окружающими. В результате ошибки и недостатки в поведении могут превратиться в привычки, от которых впоследствии очень трудно будет избавиться. Основная причина неверной самооценки многих детей не в том, что они сознательно не хотят видеть и признавать свои недостатки, а в том, что они не в состоянии их увидеть даже под влиянием посторонних людей. Главная задача взрослых заключается не в том, чтобы заставить ребенка публично признать свои промахи и ошибки, а в том, чтобы помочь ему самому убедиться в их существовании. Долгое время было распространено мнение, что наиболее вредна и опасна завышенная самооценка. На самом деле и заниженная самооценка мешает успешному развитию личности. Формирование у подростка низкой самооценки может быть двух типов: Первый тип : Характерно неверие в свои силы, невысокое представление о себе, с которым ребенок смирился. Складывается тогда, когда родители постоянно указывают на недостатки, устанавливают жесткие требования. Все успехи ребенка объясняют случайностью, а неудачи – неловкостью, глупостью, неумелостью. В результате складывается низкая самооценка. Второй тип: Родители имеют высокие притязания, предъявляют много требований, не веря в успех их выполнения. Такие дети тянутся к лидеру, но эта дружба лишь закрепляет низкую самооценку, лишая удовольствия общения со сверстниками. Низкая самооценка в подростковом и юношеском возрасте проявляется в следующем: в высказываниях о себе: « У меня это никогда не получится»; в упадническом настроении: « Зачем волноваться, шансов на победу все равно нет»; в нежелании признать свою вину: « Я не виноват, что…»; в отрицательном отношении к школе и учителям: « Учителя меня не любят»; в низкой мотивации, отказе от попыток добиться какого – то успеха: « Меня это не интересует»; в повышенной чувствительности к критике: « Все против меня». Условием правильной самооценки является наличие свободы. Свобода всякого человека заключается в том, чтобы не испытывать диктат власти над собой других людей, а самому определять цели своей жизнедеятельности и способы их достижения. Но под видом самоопределения могут скрываться гримасы свободы, ее противоположности, извращающие представления личности о себе. Имеются в виду люди безвольные, плывущие по течению в поисках легкой жизни: наркоманы, алкоголики. О последствиях наркомании, алкоголизма мы не раз говорили. А есть иной вариант - конформизм, стремление из-за низкой самооценки стать похожим на всех или на большинство. Проявляется в погоне за модой, особенно в одежде, определенным образцом поведения, манерой общения и поведения. И здесь вероятна опасность «свернуть не на ту тропу», взять за основу не тот образец поведения. Не верящий в себя человек во всем сомневается, он не уверен в том, что может справиться с порученным делом. От этого он смотрит в будущее без оптимизма и несет в себе массу комплексов. Слово учителя: Стремясь повысить свою значимость и хоть как- то выделиться из толпы, подростки порой идут на крайности. Как следствие этому – неформальная среда и опасное окружение: Участие в скин – движении ( скинхеды). Участие в деструктивных и религиозных сектах Неформальные молодежные объединения ( эмо, готы) Скинхеды – группы фанатиков с националистической идеологией. Их внешность запоминается: прическа под « ноль», ботинки на толстой подошве, камуфляж. Это движение популярно в подростково - молодежной среде (сюда приходят учащиеся ПТУ или неработающие молодые люди, за которыми не уследили родители, которые стремятся выделиться из толпы, имея « синдром маленького человека».) Сейчас это движение набирает силу, привлекая в свои ряды больше количество молодежи. Если в 1992 году скинхедов было всего 10 чел (Москва, Арбат), то сейчас по России их не менее 35 тысяч. В движении есть своя иерархическая лестница: малолетки, ( 12-14 лет), молодняк ( 14-16 лет), старшаки ( до 20 лет), старые скинхеды – от 20 лет. В отличие от других неформальных молодежных течений и групп, существующих сегодня, движение скинхедов – российских бритоголовых является самым жестким, агрессивным и криминализированным. В их идеологии крайняя форма расизма, ксенофобия,т.е ненависть по расово – национальному признаку. Формы движения: акции, лозунги, призывы, рисунки, символика. Метод борьбы: агрессия, драка, грабеж, убийство. Их принципы: не дружить с « инородцами», игнорировать всякие попытки контактов со стороны человека « не русской национальности». Высказывать свою ненависть и презрение при любом удобном случае. Участие в скин- движении – это дань моде!!! Мотивы вступления в эти организации: поиск авторитета среди равных себе, поиск того, кто не будет навязывать скучные правила и читать мораль; Мода, безделье, любовь к футболу, влияние партий националистического толка. Шанс напомнить о себе ( когда не дается учеба, дети обделены вниманием со стороны родителей, дети предоставлены самим себе). Ведь подростковая психика очень ранимая и легко поддается чужому влиянию, будь то родитель или телевидение. К современной молодежной субкультуре относится движение готов, эмо. Готы имеют свой имидж, который за последнее время претерпел значительные изменения. Как бы не развивалась готика, остаются два неизменных основных элемента: всегда только черный цвет одежды (иногда с элементами других цветов), а также исключительно серебряные украшения (как знак презрения к золоту, символу обычных, избитых ценностей, цвету бессмысленно пролитой людской крови, а также цвету солнца, серебро - цвет луны). У девушек яркий, выразительный стиль Вамп — плотная черная косметика, подводки, спектр цветов помады и ногтей — от ярко-красного (кровавого) до черного. Хотя в готической одежде и преобладают мрачные цвета, в своих проявлениях она весьма разнообразна: начиная от обыкновенной кожаной юбки для девушки и заканчивая шутовским нарядом арлекина для юноши. И мужчина, и женщина-гот могут одеваться почти одинаково, — черные плащи или камзолы с широким поднятым воротником, а-ля граф Дракула приемлемы и для тех, и для других. Девушки чаще всего носят корсеты и длинные платья. Но всё же мейк-ап остаётся одним из главных признаков принадлежности к субкультуре: плотный слой белой пудры на лице, чёрная подводка глаз и губ. Готическая эстетика крайне эклектична по набору часто используемых символов, здесь можно встретить и египетскую, и христианскую и кельтскую символику. Христианская символика используется реже, по большей части в виде обычных распятий (только в более «стильном» исполнении). Широко используются кельтские кресты, различные кельтские орнаменты. Достаточно обширно представлена оккультная символика — используются пентаграммы (как обычные, так и перевёрнутые), перевернутые кресты, восьмиконечные звёзды (символы хаоса). Также используется множество различных символов смерти — украшения с гробиками, черепами, и тому подобные; часто декларируется тафофилия - любовь к кладбищам, надгробиям и похоронным ритуалам. К чисто готическим символам можно отнести летучих мышей, — множество различных их изображений (связь с вампирами и с готами очевидна) помещены на сотнях связанных с готами страниц в интернете или же служат украшением самим готам. Kаких- то определённых, используемых всеми знаков или символов не существует, — здесь определяющим является эстетический аспект, а также стремление ко всему необычному (отсюда зачастую и происходит увлечение всякого рода «мрачной» символикой). Украшения в основном серебрянные или из другого белого металла. Движение эмо ( от слово эмоции, эмоциональные) тоже относится к молодежной субкультуре. Оно пошло от особого типа хардкор – музыки, ее особенности: визг, плач, стоны, шепот, песни о переживаниях, за которыми следует уход в себя, эмоции и тяжелые духовные искания. У эмо все эмоции и чувства вертятся как правило вокруг одного переживания. Они чувствительны, могут свою беду или проблему возвести в культ. На сегодняшний день в России действует множество различных сект, абсолютное большинство которых можно отнести к тоталитарным. Численность людей, вовлеченных в эти деструктивные и оккультные религиозные организации, достигает, по самым разным оценкам, до одного миллиона человек, и самое страшное в том, что огромное число среди них – дети и подростки. Интерес к детям со стороны сект огромен, они даже и не скрывают этого. Статья 28 Конституции Российской Федерации провозглашает свободу совести и вероисповеданий. Но данные секты, чаще всего не имеют никакого отношения к религии. Сектантство – одна из основных опасностей, подстерегающих современного подростка. В первую очередь от этой напасти страдают дети от 12 до 16 лет. Причин попадания детей в секту всего три, это наиболее распространенные ситуации, которые становятся поводом: Первая – конфликт в семье. Родители обижают своего ребенка словом или делом, не понимают его, и самое главное, не очень-то стремятся. Они только все время от него что-то требуют. Ребенок старается уйти из дома на улицу, туда, где к нему относятся с пониманием. Фактически родители сами формируют уязвимую для внешнего влияния личность. Вторая причина – ребенок заброшен. Не в бытовом (тут все может быть в порядке), а в психологическом смысле – родителям некогда, они заняты своими взрослыми делами. В итоге их родительскую роль перехватывают другие. Третья причина – мистически настроенные родители (нет, они не ходят ни на какие сборища). В доме увлекаются астрологией и магией, читают оккультную литературу, развешивают ритуальные колокольчики. Но дети. В ОТЛИЧИЕ ОТ ВЗРОСЛЫХ РОДИТЕЛЕЙ, ВСЕГДА ГОТОВЫ ИДТИ ДАЛЬШЕ. ВЗРОСЛЫЕ ТОЛЬКО ПОЧИТЫВАЮТ КНИЖКИ О МЕДИТАЦИИ, А РЕБЕНОК ВСЕРЬЕЗ УВЛЕКСЯ ЕЮ, РОДИТЕЛИ ГОВОРЯТ О КАРМЕ И СТРАНЕ Шамбале, а их ребенок уходит в секту, где ему объясняют, как ее достичь. В настоящее время указанные организации достаточно изучены и хорошо известны их признаки: По методике вербовки сторонников секты делятся на 3 основных типа по способам воздействия и степени опасности: условные (имеющие сомнительное отношение к религии), наименее опасны. христианские, или секты средней опасности. зомбирующие, наиболее опасны. Как же взрослым вовремя распознать сектантскую опасность, которая угрожает их ребенку? Литература, которую ребенок начал приносить домой, рассказы о своем новом увлечении. Поинтересоваться, что за собрания он посещает, о чем там говорят. Очень тревожный симптом – поездки на выходные и каникулы в какие-то лагеря, о которых вам ничего не известно. И, наконец, язык. Любая секта начинает формировать у своих адептов новый, странный для «неизбранного» уха язык. Этим они пытаются доказать его «избранность», что очень притягивает детей, которым не хватает признания в обычной жизни. Уважаемые родители! Помните одну простую истину, доказанную жизнью: против силы любви не устоит никакая секта - любите своих детей, общайтесь с ними как можно чаще, и тогда они вам отплатят своей ответной любовью, и не будут искать ее на стороне. А сейчас обратите свое внимание на краткую иллюстрированную инструкцию в борьбе против сект. Опасность для молодого поколения таят секты, через которые можно попасть в культовую зависимость Правильная самооценка важна для налаживания нормальных отношений школьников с учителями, родителями, сверстниками, она высвечивает для человека перспективы его личностного роста. Заблуждения, преувеличения или, наоборот, недооценка своих возможностей не дают шанса продвинуться вперед в развитии. Правильная оценка ребятами своих личностных достоинств и недостатков, достижений и упущений способствует взаимопониманию с окружающими людьми, делает их более открытыми к положительным внешним влияниям. Очень важно, чтобы, думая о себе, подросток мог сказать, что в какой – то сфере жизни он достиг высоких результатов. Родителям, конечно, хочется, чтобы это была хорошая учеба. Но у детей могут быть другие ценности и разные возможности. К тому же не каждому суждено стать Эйнштейном или Лобачевским. Миру нужны Левши и Кулибины. Родители как самые близкие для своего ребенка люди, могут влиять на формирование его положительной Я – концепции. В семейном сообществе и ученическом коллективе каждый воспитанник должен стоять в центре внимания. Тогда у каждого растущего человека может сформироваться чувство собственной значимости, которое и станет основой для становления и развития положительных представлений о самом себе. Надеемся, что вы осознали, насколько важно, чтобы у детей сформировалась адекватная самооценка. В силу того, что наши ребята испытывают трудности в учебе, им важно реализоваться в чем – то другом. Роль и родителей, и учителей заключается в том, чтобы заметить достижения ребенка, поддержать его, вовремя удивиться его талантам. Представьте себе. Что ваш ребенок вас удивил. Как вы его поддержите, какими словами? Вариантов много: Хорошо! Как в сказке! Ты просто чудо! Я сам не смог бы сделать лучше! Я тобой горжусь! Это как раз то, что нужно! Тут мне без тебя не обойтись! И др. Решение нашего собрания сформулировать трудно. Оно может получить слишком официальным. Пусть на память о нашем сегодняшнем разговоре останутся слова великого немецкого писателя и поэта И.В. Гете: « Если ты потерял состояние, то ты еще ничего не потерял: состояние ты можешь нажить вновь. Если ты потерял честь, то попробуй приобрести славу – и честь тебе будет возвращена. Но если ты потерял веру в себя, то потерял все!» |