Главная страница
Навигация по странице:

  • Форма проведения

  • Ход собрания. Вступительное слово классного руководителя

  • Три ступени подросткового возраста. Первая ступень. 10-13 лет.

  • Ошибки родителей при общении с подростком.

  • Советы родителям на каждый день.

  • Памятка для родителей. Подведение итогов I четверти.

  • В следующей четверти прошу

  • Инструктажи по ТБ во время каникул.

  • род собр 1. Родительское собрание в 8 Б классе Первые проблемы подросткового возраста. 01. 10. 2022г. Цели и задачи


    Скачать 32.39 Kb.
    НазваниеРодительское собрание в 8 Б классе Первые проблемы подросткового возраста. 01. 10. 2022г. Цели и задачи
    Дата12.11.2022
    Размер32.39 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файларод собр 1.docx
    ТипПамятка
    #784294

    Родительское собрание в 8 «Б» классе

    «Первые проблемы подросткового возраста».

    01.10.2022г.
    Цели и задачи:

    1. Показать родителям значение участия родителей в воспитании детей

    2. Обратить внимание на проблемы, связанные с подростковым возрастом.

    3. Обсудить проблемы общения родителей с детьми.


    Форма проведения – круглый стол.

    План проведения собрания.

    1. Вступительное слово классного руководителя.

    2. Познакомить родителей с основными психологическими особенностями подросткового возраста.

    3. Подведение итогов I четверти.

    4. Инструктажи по технике безопасности во время каникул.

    5. Памятка родителям.


    Ход собрания.

    Вступительное слово классного руководителя:

    Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры. Развитие подростка – это начало поиска себя, своего уникального «Я». Это путь становления индивидуальности. В психологии этот период времени называют периодом «брожения» психики, за ним наступает период достаточной уверенности и равновесия. Этот период почти всегда бывает болезненным, это время проблем между детьми и родителями. Поддержка семьи вашему ребенку сейчас очень важна. Ему как никогда нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие.
    Знаете ли вы, что изменения во внутреннем мире подростка специалисты-психологи сравнивают... с процессами, происходившими в Европе начала XVIII - XIX веков? Тогда спокойное существование многих людей было уничтожено революциями и войнами, а место классической культуры занял бурный и страстный романтизм. Так вот подростки, по мнению ученых, - те же романтики, только страсти кипят у них в душе. Но, в отличие от писателей и художников, они не умеют рассказать о том, что творится с ними.

    Вот почему они бывают такими раздражительными, хамоватыми, злыми, плаксивыми, наглыми и самонадеянными. И напрасно родители задают сакраментальные вопросы типа "почему" и "как ты мог" - подросток и сам не знает ответа. Часто все происходит помимо его собственной воли. И только родители, а не "друг Коля", способны удержать его от глупостей, не дать потеряться в этом мире.
    Приоритеты подростков
    "Вдруг" ничего не случается! И это главное, что нужно понять.

    Как говорят психологи, становление подростка как личности проходит в несколько этапов. И, скорее всего, если поведение сына или дочери вас сильно огорчает, следует пересмотреть стиль собственного воспитания. Вероятно, вы упустили какой-то важный момент. Не заметили, когда ваш авторитет, ласка, строгость или просто внимание остро требовались ребенку...

    К сожалению, такого рода конфликты легко трансформируются в ситуацию "поздно пить "Боржоми". Но, как говорится, кто предупрежден, тот вооружен. Просто будьте предельно внимательными в так называемые "пиковые" этапы взросления подростка.
    Три ступени подросткового возраста.

    Первая ступень. 10-13 лет.Кризис 13 лет очень часто сравнивают с кризисом 3-х лет, только направлен он не на освоение пространства и предметные действия, а на освоение социального пространства, пространства человеческих взаимоотношений.

    В психологической литературе этот этап называют этапом «второй перерезки пуповины». Ребёнок отделяется от родителей и уходит в свой мир — мир сверстников.

    Основной особенностью этого возраста являются резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Процесс анатомо-физиологической перестройки является фоном, на котором протекает психологический кризис.
    Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста и половых гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие. Увеличиваются рост и вес ребенка, причем у мальчиков в среднем пик "скачка роста" приходится на 13 лет, а заканчивается после 15 лет, иногда продолжаясь до 17. У девочек "скачок роста" обычно начинается и кончается на два года раньше (дальнейший, более медленный рост может продолжаться еще несколько лет).
    Изменение роста и веса сопровождается изменением пропорций тела. Сначала до "взрослых" размеров дорастают голова, кисти рук и ступни, затем конечности - удлиняются руки и ноги - и в последнюю очередь туловище. Интенсивный рост скелета, достигающий 4-7 см в год, опережает развитие мускулатуры. Все это приводит к некоторой непропорциональности тела, подростковой угловатости. Дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкими.
    В связи с быстрым развитием возникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга. Поэтому для подростков характерны изменение АД (артериального давления), повышенная утомляемость, перепады настроения; гормональная буря => неуравновешенность. Это состояние удачно выразил американский подросток: "В 14 лет мое тело будто взбесилось". Эмоциональную нестабильность усиливает сексуальное возбуждение сопровождающее процесс полового созревания.

    Особенности социальной ситуации развития подросткового возраста
    Социальная ситуация развития представляет собой переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. Подросток занимает промежуточное положение между детством и взрослостью. Подросток — уже не ребёнок, но ещё и не взрослый. Эта промежуточная позиция доставляет массу неприятностей. Иногда дверь в мир взрослых захлопывается перед носом самими же значимыми взрослыми, с мотивировкой «ты ещё слишком мал», «нос не дорос». Они, чаще всего родители, оказываются не готовыми к новому статусу ребёнка в семье и социуме.

    Противоречие подросткового возраста заключается в том, что ребёнок стремится получить статус взрослых и взрослые возможности, но в сочетании с избеганием взрослой ответственности.

    Внутренний кризис самооценки подростка возникает в связи с расширением и ростом возможностей и сохранением детско-школьного статуса.
         Более всего особенности личностного развития подростка проявляются в общении со сверстниками (ибо, напомним, ведущая деятельность этого возрастного периода – интимно личностная).

    ДРУЖБА. Любой подросток мечтает о закадычном друге. При чем о таком, которому можно было бы доверять «на все 100», как самому себе, который будет предан. В друге ищут сходства, понимания, принятия. Друг удовлетворяет потребность в самопонимании. Практически, Друг является аналогом психотерапевта. Дружат чаще всего с подростом того же пола, социального статуса, таких же способностей (правда, иногда друзья подбираются по контрасту, как бы в дополнение своим недостающим чертам). Дружба носит избирательный характер, измена не прощается. А в купе с подростковым максимализмом дружеские отношения носят своеобразный характер: с одной стороны – потребность в единственно-преданном друге, с другой – частая смена друзей.

    ЛЮБОВЬ. Любовь в этом возрасте менее устойчива, чем юношеская. Вожатые «пионерлагерей», наверное, неоднократно отмечали одну особенность подростковой влюбчивости. Например, в начале смены мальчик влюблен в одну девочку, в середине ревнует другую, а в конце смены обменивается телефонами с третьей. И ведь каждое из отношений — вполне серьезные намерения, в которые сам мальчик искренне верит. Но на самом деле не все так просто. Ведь часто объект любви вообще разделен:

         - одну девочку любят идеально

         - проявляют отношения (гуляют) с другой.

    Немалую роль в формировании личности подроста играет РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА — значимая для подростка группа, чьи взгляды он принимает. Это может быть и дворовая компания, и класс, и друзья по кружку, и соседские ребята по этажу. Вот когда надо родителям быть особенно внимательными. Ведь такая группа является большим авторитетом в глазах ребенка, чем сами родители, и сможет влиять на его поведение и отношения с другими. И именно к мнению членов этой группы подросток будет прислушиваться. Именно в ней будет пытаться утвердиться.
    Ошибки родителей при общении с подростком.

    Многие мамы и папы, памятуя о том, как еще пару лет назад их «медвежонок» был плюшевым и послушным, пытаются вернуть былую идиллию, сажая ослушника на "короткий поводок". Они заставляют его бросить компанию сверстников, навязывают свое общество и доказывают, что "Коля двоечник и хулиган", могут и накричать в порыве эмоций. Стоит ли удивляться, если "медвежонка" после этого дома будет не сыскать, а убежденность в том, что "друг Коля" лучше папы (хотя бы потому, что во всем его понимает), только укрепится.

    Что делать? Не предпринимайте ничего! Психологи говорят: этот этап благополучно пройдет, если родители перестанут смотреть на подростка как на маленького ребенка и научатся уважать его мнение и прислушиваться к нему, перестанут делать выговоры и унижать его друзей. Неплохо в этой ситуации пригласить домой его приятелей. По крайней мере вы сможете составить о них какое-то мнение.
    Советы родителям на каждый день.

    1. Универсальные советы на каждый день.

    2. Помните, что дурные поступки не всегда являются отражением внутреннего мира подростка.

    3. Сопереживайте, не высмеивайте и не отталкивайте в минуты откровенности.

    4. Старайтесь проводить время вместе. Только не сидите молча у телевизора, а займитесь интересным ему делом. Например, сыграйте в баскетбол или спойте под гитару.

    5. Не вмешивайтесь в занятия, с которыми он справляется и без вас, не навязывайте свое мнение по любому вопросу, не критикуйте.

    6. Обнимайтесь! Не менее четырех, а лучше восьми раз в день. В проявлениях родительской ласки "взрослые" подростки нуждаются порой отчаяннее, чем крохотные карапузы.



    Общение с подростком:

    1. Беседу с подростком желательно начинать с дружеского тона.

    2. Когда ребенок что-то рассказывает, лучше всего быть внимательным слушателем, не отвлекающимся на посторонние дела.

    4. Лучшим словом, располагающим подростка к общению, является его имя.

    5. Говорить следует доброжелательно, вежливо и тихо. Пониженный, приглушенный голос обычно застает человека врасплох, и ребенок обязательно остановится, чтобы послушать вас.

    6. Постарайтесь избегать обращений, содержащих обвинения, осуждение: «Ты никого не уважаешь», «Сколько тебе можно напоминать?», «Ты опять включил без разрешения компьютер?», «Ты сядешь, наконец, за уроки?».

    7. В процессе общения старайтесь вести диалог на равных.

    8. Старайтесь инициативу общения держать в своих руках.

    9. Во время общения с подростком попробуйте вспомнить себя в его возрасте, посмотрите на вещи глазами подростка.
    Памятка для родителей.


    Подведение итогов I четверти.

    Мы закончили I четверть. Всем обучающимся выведены оценки, выставлены в дневники. Крайне слабая успеваемость.

    Показатели могут быть выше, так как есть дети, которые могут улучшить результаты по отдельным предметам. То есть, у нас есть потенциал и мы вместе должны помочь детям стать более успешными в следующей четверти.

    В следующей четверти прошу:

    1) усилить контроль за подготовкой домашних заданий по всем предметам;

    2) обратить внимание на то, чтобы дети не пропускали занятия без уважительной причины.

    Инструктажи по ТБ во время каникул.
    В период осенних каникул нужно быть особенно внимательными: соблюдать правила дорожного движения, пожарной безопасности, правила поведения на водоемах и др. Необходимо Вам самим соблюдать все правила по технике безопасности, показывая пример своим детям.

    Напомните детям!


    1. Соблюдать правила дорожного движения в осеннее время. Быть осторожными и внимательными во время движения по дороге, особенно в вечернее время суток.

    2. Не разговаривать с незнакомыми людьми, не садиться в незнакомый транспорт.

    3. Осторожно обращаться с газовыми и электроприборами, предметами бытовой химии, лекарственными препаратами.

    4. Не подходить, не трогать руками подозрительные предметы. В случае обнаружения сообщить взрослым, в полицию.

    5. Не пребывать на водоёмах в период осенних каникул.

    6. Всегда сообщать родителям о своем местонахождении.

    7. Не находиться на улице после 22.00 часа без сопровождения взрослых.

    8. Соблюдать правила поведения в общественных местах.

    9. Помнить телефон службы МЧС: 01, 112.





    написать администратору сайта