Роль компьютерных технологий в обучении младших школьников курс. Роль компьютерных технологии в обучении младших школьников
 Скачать 67.66 Kb.
|
|
КГП на ПХВ «Педагогический высший колледж имени Б. Ахметова» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Педагогика Тема: «Роль компьютерных технологий в обучении младших школьников» Выполнил(а): Студент(ка) Ивашева Дарина Бауыржановна Специальность 0105000 «Начальное образование» Квалификация 0105013 «Учитель начального образования» Группа НО-42 Проверил: Преподаватель Комлева Ульяна Вадимовна ___________________________ (подпись) 2023 учебный год Содержание
ВведениеСистема образования всегда была очень открыта внедрению в учебный процесс информационных технологий, базирующихся на программных продуктах самого широкого назначения. В школах успешно применяются различные программные комплексы, такие как текстовые и графические редакторы, средства для работы с таблицами и подготовки компьютерных презентаций. Компьютер в настоящее время уже не используется только в качестве вычислительной машины, расширяются области применения компьютера в учебном процессе, его используют как одно из возможных средств обучения. Ещё в начальной школе необходимо учить детей использовать компьютер в своей учебной деятельности, это может способствовать повышению уровня и улучшению качества образования. Использование информационных и коммуникационных технологий при разработке содержания проекта, при работе над проектом и презентации результатов выполнения проекта, повышает эффективность этого метода обучения, но учителя начальных классов очень редко обращаются к данному методу и не используют информационные технологии при обучении и воспитании младших школьников. В педагогике достаточно широко разработаны условия, особенности, требования к методу проектов, однако, реалии современной школы, компьютеризация процесса обучения, требуют широкого внедрения информационных и коммуникационных технологий в процесс обучения. Специфика начальной школы и содержание предмета «Естествознание» должны быть отражены в особенностях использования информационных и коммуникационных технологий при работе над учебным проектом. В этом и заключается проблема нашего исследования. Цель нашего исследования: выявить особенности работы над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий на уроках естествознания. Объектом исследования является процесс изучения естествознания в начальной школе. Предмет исследования: этапы работы над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий в начальной школе в рамках дисциплины «естествознание». Гипотеза: мы предполагаем, что выявление особенностей использования информационных и коммуникационных технологий на уроках естествознания при работе над учебным проектом возможно, если: 1. будут изучены теоретические и методические основы указанной проблемы; 2. будет разработана и апробирована система уроков в работе над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий. Задачи: 1. Изучить педагогическую, методическую и психологическую литературу по теме исследования. 2. Проанализировать современные программы по естествознанию. 3.Определить уровень сформированности умений учащихся в области владения информационными и коммуникационными технологиями. 4. Разработать систему уроков в работе над учебным проектом в соответствии с программой по естествознанию. 5. Апробировать систему уроков по работе над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий. 6. Проанализировать работу по учебному проекту с использованием компьютера в 4 классе, выявить особенности работы над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий. 1 Информационные технологии в процессе обучения младших школьников |