Главная страница
Навигация по странице:

  • Рекреативная

  • Информационно - познавательная

  • Развлекательно-компенсаторная.

  • СМИ просвещает и информирует молодежь

  • Социальные сети выполняют одну из важнейших для социума функций – коммуникативную.

  • Современные СМИ перенасыщены актами агрессии, насилия, жестокости

  • Интернет и другие средства массовой информации отодвигают на второй план классические институты социализации

  • В Интернете фактически отсутствует контроль над информацией

  • Средства массовой информации становятся основным местом проведения досуга

  • Краткая презентация Роль СМИ в процессе социализации подростков. роль СМИ. Роль сми в процессе социализации подростков


    Скачать 1.87 Mb.
    НазваниеРоль сми в процессе социализации подростков
    АнкорКраткая презентация Роль СМИ в процессе социализации подростков
    Дата24.12.2019
    Размер1.87 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлароль СМИ.pptx
    ТипДокументы
    #101984

    Роль СМИ в процессе социализации подростков

    • Социализация – это важнейший процесс в жизни каждого человека. Именно социализация позволяет индивиду стать полноценной личностью.
    • Именно в подростковом возрасте человек социализируется наиболее активно. Подросток постоянно находится в обществе, которое влияет на формирование его личности.

    ура я социализируюсь

    В современном обществе СМИ имеют большое значение. Они выполняют несколько соц. функций:

    • Рекреативная – досуговое времяпрепровождение как групповое, так и индивидуальное
    • Релаксационная – снимает ощущение одиночества, служит средством отвлечения при осложнениях в общении.
    • Информационно - познавательная. Печать, телевидение, радио, кино, интернет и другие средства массовой информации ориентируются на потребность людей в получении разнообразных фактов и данных об интересных явлениях и общественных событиях.
    • Нормативная. С помощью средств массовой информации пропагандируются и распространяются нормы и образцы поведения в обществе, утверждается система ценностей
    • Интегративная. Средства массовой информации объединяют массы вокруг идей, способствуют формированию у людей общих взглядов, позиций, оценок тех или иных событий.
    • Развлекательно-компенсаторная. Отдых перед телеэкраном, в кино, с журналом в руках позволяет расслабиться после трудового или учебного дня, сменить эмоциональный фон.

    Воздействие СМИ на подростка


    позитивное

    негативное

    Положительное влияние

    • СМИ просвещает и информирует молодежь. Именно из социальных сетей молодые люди порой узнают о предстоящих событиях, интересных встречах, вступают в группы «по интересам», организуют целые движения, обмениваются музыкой и видеофайлами.
    • Социальные сети выполняют одну из важнейших для социума функций – коммуникативную. «Всемирная паутина» является эффективным пространством общения. В последнее время набирает силу тенденция превращения СМИ в сферу самореализации личности.
    • Положительными моментами является то, что СМИ повышают общую, в том числе и политическую культуру молодежи, а также служат каналом для взаимного информирования властей и населения.

    ПОТРЯСАЮЩЕ

    Негативное влияние

    • Современные СМИ перенасыщены актами агрессии, насилия, жестокости, воспитывающих культ силы, следствием чего является искаженное формирование личности. Криминальная хроника занимает одно из ведущих мест в тематике современного телевидения.
    • Интернет и другие средства массовой информации отодвигают на второй план классические институты социализации – семью, школу, реальных друзей и сверстников.
    • В Интернете фактически отсутствует контроль над информацией, и она часто оказывается недоброкачественной, ложной, антисоциальной. Это негативно сказывается на уровне культуры подрастающего поколения.
    • Средства массовой информации становятся основным местом проведения досуга, общения и развлечения тем самым, СМИ побуждают молодежь вести пассивный образ жизни.

    Вывод

    • Современный подросток, оказывается включенными в новую для него информационную реальность, которую он осваивает спонтанно, без помощи наставников. Эту роль «наставников» в информационном обществе берут на себя средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет.
    • Они становятся сегодня для молодежи главным институтом социализации и имеют большое значение в инкультурации личности. Далеко не все, что предлагают СМИ, благотворно влияет на подрастающее поколение.

    Спасибо за внимание!


    вперед, в новое

    информационное общество


    написать администратору сайта