Кулагина Н.В. основы нейропсихологии РК3. Российский государственный социальный университет Факультет психологии рубежный контроль к разделу 3 по дисциплине Основы нейропсихологии и психофизиологии
 Скачать 135.5 Kb.
|
Факультет психологии РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ к разделу 3 по дисциплине «Основы нейропсихологии и психофизиологии»
Москва 2022 (??)Какие процессы обеспечивает работа второго блока мозга? (?)модально-неспецифические (+) модально-специфические (?)членораздельной речи (?)логического мышления (??)К мозговым центрам речи относятся следующие анатомические образования мозга КРОМЕ: (?)центр Вернике (?)центр Брока (?)зоны перисильвиевой, височной, префронтальной и задней теменной коры (+) сильвиева борозда (??)Нейроны вторичных и третичных полей коры больших полушарий мозга имеют следующие особенности КРОМЕ: (+) длинный аксон (?)отсутствие непосредственной связи с периферией (?)короткий аксон (?)хорошо развитая сеть дендритов (??)Факторы, связанные с состоянием систем кровообращения, ликворообращения, гуморальными, биохимическими процессами - это ... факторы. (?)межполушарные (?)модально-неспецифические (?)модально-специфические (+) общемозговые (??)Первый блок мозга имеет непосредственное отношение к процессам ... (?)специфической мнестической функции (+) бодрствования (?)речи (?)мышления (??)Зрительные агнозии возникают при поражении: ... . (?)наружного коленчатого тела (?)сетчатки (+) вторичных и третичных полей коры зрительного анализатора (?)первичного поля коры зрительного анализатора (??)Нарушения произвольных движений и действий, которые не сопровождаются четкими элементарными двигательными расстройствами вследствие нарушений мышечной силы и тонуса и которые возникают при поражении коркового уровня двигательных функциональных систем, в нейропсихологии называются ... . (?)гиперкинезами (?)параличами (+) апраксиями (?)парезами (??)Болезнь Пика - это ... . (?)затяжная форма острого травматического психоза, сочетающаяся расстройствами памяти на текущие события, ориентировки во времени, месте, окружении и ложных воспоминаний. (+) старческое слабоумие, сопровождающееся симптомами пресенильного слабоумия с выходом первый план расстройств личности и мышления, заслоняя нарушения памяти. (?)старческое слабоумие, сопровождающееся симптомами пресенильного слабоумия с выходом первый план нарушений памяти, заслоняя нарушения личности и мышления (?)нарушения речи при поражении центров речи и представляющие собой системное расстройство различных форм речевой деятельности (??)Нарушения счета, ориентировки в географической карте, рисунках, логико-грамматических конструкциях наблюдаются при локализации патологического процесса в ... отделах теменной области. (+) задних (?)передних (?)верхних (?)нижних (??)В структуру нейропсихологического синдрома поражения теменно-затылочной области мозга входят все, КРОМЕ: (?)конструктивная апраксия (?)пространственная апраксия (?)оптико-пространственная агнозия (+) снижение уровня обобщения (??)Закономерности совместной работы правого и левого полушария мозга обеспечиваются фактором(ами): ... . (?)модально-неспецифическими (+) межполушарного взаимодействия (?)общемозговым (?)модально-специфическими (??)Нейропсихологические исследования показывают, что поражение правого полушария мозга сопровождается симптомами эмоциональных расстройств: ... . (+) яркие параксизмальные аффекты (?)устойчивая депрессия (?)анозогнозия (?)положительный фон настроения (??)Эмоциональные изменения в виде тревоги, подавленности настроения, страха, заторможенности, вялости свойственны для патологии ... полушария мозга. (+) левого (?)правого (?)для обоих полушарий (?)ни один ответ не подходит (??)Левое полушарие мозга специализируется (у правшей) на следующих функциях КРОМЕ: (+) обработка информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах (?)запоминает факты, имена, даты и их написание (?)отвечает за логику и анализ (?)информация обрабатывается последовательно по этапам (??)"Синдром расщепленного мозга" возникает при поражении ... мозга: (?)лобных долей (+) мозолистого тела (?)затылочных долей (?)гипофиза (??)Основной научно обоснованный принцип восстановления высших психических функций при локальных поражениях мозга – это: (?)принцип нейропсихологической квалификации дефекта (+) принцип перестройки функциональных систем, являющихся основой высших психических функций (?)принцип учета личности больного (?)принцип программированного обучения (??)К нейропсихологическим факторам школьной неуспеваемости являются все … КРОМЕ: (+) педагогическая запущенность (?)задержка созревания тех или иных зон мозга (?)минимальная мозговая дисфункция (?)недоразвитие межанализаторных связей (??)Для … характерна интеллектуальная сниженность, невозможность самоконтроля и прогнозирования ситуации, тенденция к глобальному копированию значимого взрослого без какой-либо критики к нему и к самому себе. К 12 годам речь у таких детей примитивна по синтаксису и выразительным средствам, носит в основном репродуктивный характер. Произвольное внимание сформировано недостаточно, любая учебная программа усваивается с трудом. Характерно стремление к упрощению программы вне зависимости от конечного задания.: (?)синдрома функциональной несформированности левой височной области (+) синдрома функциональной несформированности лобных отделов мозга (?)синдрома функциональной несформированности межполушарного взаимодействия (?)синдрома функциональной дефицитарности подкорковых образований (??)… проявляется в несформированности координации движений рук, возникновении полных реверсий (зеркальности): восприятие и анализ перцептивного поля справа налево. Дети могут писать справа налево, наблюдается тенденция к игнорированию левой половины перцептивного поля и латеральных отличий при выполнении одного и того же задания правой и левой рукой. Кроме того, наблюдается явление аномии. (+) синдром функциональной несформированности межполушарного взаимодействия (?)синдром функциональной несформированности левой височной области (?)синдром функциональной дефицитарности подкорковых образований (?)синдром функциональной несформированности лобных отделов мозга (??)Какой синдром выделен специалистами детства, характеризующийся преимущественно гиперактивностью и дефицитом внимания? (?) «лобный» синдром (+) синдром минимальной мозговой дисфункции (?)синдром Паркинсонизма (?)задержка психического и речевого развития |
