Итоговый контроль_ЖУР-Б-0-З-2021-1_ДИСТАНТ_Енин.docx.docx. Российский государственный социальный университет Итоговый контроль по дисциплине Человек в коммуникативном пространстве
 Скачать 31.78 Kb.
|
Итоговый контроль по дисциплине «Человек в коммуникативном пространстве»
Москва 2022 Вариант 6 Задание 1. В процессе межличностной коммуникации люди, как правило, демонстрируют устойчивые способы поведения, которые характеризуют их коммуникативные стили. Какие коммуникативные стили используете лично вы во взаимодействии с друзьями, коллегами по работе, студентами своей учебной группы и т.д.? Дайте их характеристику, основываясь на классификациях А. Адлера, К. Хорни, В. Сатир. Нужно представить не менее трех различных стилей. Ответ: Характеристика классификации по Адлеру: Социально-полезный тип — люди, соединяющие в себе I высокую степень социального интереса и высокий уровень активности. Они проявляют истинную заботу о других, заинтересованы в общении с ними, осознают, что решение жизненных задач требует сотрудничества, личного мужества и готовности Помогать другим людям.. Введенный Адлером фактор социального интереса позволяет и установки межличностного взаимодействия: индивиду алистическое стремление к социальному превосходству над ми может быть рассмотрено как вариант борьбы против других людей с целью стать выше их; социальное тяготение равных щ видов друг к другу предполагает интерес к другим людям, участия по отношению к ним (полезная сторона) или их использование! полезная сторона). Характеристика классификации по Хорни: Ориентация против людей, или враждебный тип. Этот стиль характеризуется доминированием, враждебностью, тягой к эксплуатации. Враждебный тип способен действовать тактично и дружески, но его поведение в итоге всегда нацелено на обретение контроля и власти над другими, все направлено на повышение собственного престижа, статуса или на удовлетворение личных амбиций. Характеристика классификации по Сатиру: компьютер (безэмоциональный тип). Внутренняя установка такого типа: «я чувствую себя уязвимо». Он всегда очень корректен, разумен, спокоен, хладнокровен и собран, в нем не заметна ни одна эмоция. Голос его невыразителен, глух, монотонен; словарь насыщен абстракциями Задание 2. Вы присутствуете на научной конференции (например, студенченской). Такое коммуникативное событие может быть описано с точки зрения моделей официального общения, различающихся регламентом и характером аргументирования. Основываясь на знании стратегий и тактики аргументации, охарактеризуйте приемлемые для научной конференции модели официального общения. Ответ на задание 2: «М о н о л о г» — коммуникативная модель, соединяющая субъектов коммуникации вокруг некоторой концепции. Активную позицию в процессе аргументирования занимает один субъект, Аргументатор и аудитория по-разному относятся к центральному положению, относительно которого строится аргументирование. Диалог - это форма речи, состоящая из обмена высказываниями-репликами, характеризующаяся ситуативностью, концептуальностью, непроизвольностью и малой степенью организованности. В диалоге в наибольшей степени реализуются вопросно-ответные комплексы. Координацию действий и высказываний собеседников обеспечивают специальные приемы и правила, которые известны говорящим и регулярно используются в разговоре. Критическое мышление определяется понимающей позицией и представляет собой интеллектуальную деятельность, связанную с оценкой проверкой точности утверждений, обоснованности рассуждений. Тестовое задание: 1. Обведите кружком или напишите номера двух правильных ответов: В философии XX в. большое внимание к проблеме социальной коммуникации было уделено в рамках таких направлений, как: а) гомилетика б) риторика в) персонализм г) диалогическая философия. 2. Установить соответствие Названия научных подходов современной теории коммуникации: 1) технократический 2) интеракционный Содержание подходов: а) коммуникация рассматривается с точки зрения производства, передачи и обработки информации, а также используемых при этом технических средств. б) коммуникация рассматривается как взаимодействие. Ответ: 1) _A__ , 2) Б___. 3. Обведите кружком или напишите номер правильного ответа: Неличная, платная форма коммуникации с целью продвижения товара, услуги с помощью СМИ: а) прямой маркетинг б) реклама в) стимулирование продаж г) связи с общественностью 4. Организационно-технические комплексы (пресса, радио, телевидение и др.), позволяющие осуществлять быструю передачу и мультиплицирование информации: а) средства массовой информации (СМИ) б) телекоммуникация в) информатика г) Интернет 5. Мероприятие, направленное на информационную и рекламную поддержку имиджа организации – это: а) деловые переговоры б) пресс-конференция в) беседа г) совещание 6. Что нельзя отнести к эффекту маркетинговой коммуникации? а) повышение мотивации персонала организации б) рост объема продаж в) большая информированность потребителя о свойствах товара г) рост узнаваемости данного товара среди аналогичных 6. Установить соответствие Названия моделей коммуникации: Модель Шеннона-Уивера; Циркулярная модель коммуникации; Модель двухступенчатой коммникации. 4) Модель Лассуэла; Характеристика моделей: а) информация, распространяемая массмедиа, достигает целевой аудитории не напрямую, а через “лидеров мнений”; б) представляет собой развернутый план коммуникативного действия; в) с ее появлением возникло представление о скорости и количестве передаваемой информации; г) в ней основной акцент переносится на интерпретацию сообщения. Ответ: 1) в , 2) г , 3) а , 4) _б____. 7. Дополнить В современной социолингвистике при анализе языковых явлений и процессов основной акцент делается на роли общества: исследуется влияние различных социальных факторов на взаимодействие языков. 8. Аудитория как объект информационного воздействия СМИ обычно делится на массовую и специализированную. 9. Установить соответствие: Название составляющих процесса коммуникации: 1) сообщение 2) кодирование 3) получатель 4) обратная связь Характеристика составляющих: а) ответная реакция получателя на сообщение источника; б) осмысленная и соответствующим образом закодированная информация; в) тот, кому адресовано сообщение; г) переработка исходного сообщения с целью доведения до получателя. Ответ: 1 )_б_, 2) _г__, 3) _в__, 4) _а__. 10. Обведите кружком или напишите номер правильного ответа: Соотношение понятий “языковая личность” и “коммуникативная личность”: а) понятия тождественны, имеют одно и то же значение б) понятие языковой личности шире понятия коммуникативной личности в) понятие коммуникативной личности шире понятия языковой личности |
