Методология научных исследований предмет. реферат. Российский или государственный

• Название: Российский или государственный
• Анкор: Методология научных исследований предмет
• Дата: 10.05.2022
• Размер: 296.75 Kb.
• Имя файла: реферат.pdf
• Тип: Реферат; #520076
• страница: 2 из 3

и ли а
и ли разум и
ли их и
ли обобщает и
ли и
и ли делает и
ли определенные и
ли выводы.
Научная и
ли истина и
ли никогда и
ли не и
ли лежит и
ли на и
ли поверхности;
и ли более и
ли того,
и ли известно,
и ли что и
ли первые и
ли впечатления и
ли об и
ли объекте и
ли являются и
ли обманчивыми.
и ли
Познание и
ли связано и
ли с
и ли раскрытием и
ли тайны и
ли об и
ли изучаемом и
ли объекте.
и ли
За и
ли очевидным,
и ли тем,
и ли что и
ли лежит и
ли на и
ли поверхности,
и ли наука и
ли старается и
ли вскрыть и
ли неочевидное,
и ли объяснить и
ли законы и
ли функционирования и
ли изучаемого и
ли объекта.
Познающий и
ли субъект и
ли
–
и ли не и
ли пассивное и
ли созерцательное и
ли существо,
и ли механически и
ли отражающее и
ли природу,
и ли а
и ли активная и
ли творческая и
ли личность,
и ли реализующая и
ли в
и ли познании и
ли свою и
ли свободу.
и ли
Вопрос и
ли об и
ли отражении и
ли тесно и
ли связан и
ли с
и ли вопросом и
ли о
и ли творческой и
ли природе и
ли познания.
и ли
Механическое и
ли копирование,
и ли где и
ли и
и ли кем и
ли бы и
ли оно и
ли ни и
ли осуществлялось,
и ли исключает и
ли творческую и
ли свободу и
ли личности,
и ли за и
ли что и
ли его и
ли и
и ли критиковали и
ли многие и
ли философы.
и ли
Нередко и
ли ставился и
ли вопрос:
и ли либо и
ли процесс и
ли познания и
ли есть и
ли отражение и
ли
(и и
ли тогда и
ли в
и ли нем и
ли нет и
ли ничего и
ли творческого),
и ли либо и
ли познание и
ли всегда и
ли есть и
ли творчество и
ли
(и и
ли тогда и
ли оно и
ли не и
ли отражение).
и ли
На и
ли самом и
ли деле,
и ли указанная и
ли дилемма и
ли является,
и ли по и
ли существу,
и ли ложной.
и ли
Лишь и
ли при и
ли поверхностном,
и ли одностороннем и
ли и
и ли абстрактном и
ли понимании и
ли познания,
и ли когда и
ли абсолютизируется и
ли либо и
ли одна,
и ли либо и
ли другая и
ли его и
ли грань,
и ли возможно и
ли противопоставление и
ли отражения и
ли и
и ли творчества.
Творчество и
ли есть и
ли специфический и
ли человеческий и
ли вид и
ли деятельности,
и ли в
и ли котором и
ли реализуется и
ли воля,
и ли цель,
и ли интересы и
ли и
и ли способности и
ли субъекта.
и ли
Творчество и
ли
–
и ли созидание и
ли нового,
и ли того,
и ли что и
ли еще и
ли не и
ли было и
ли в
и ли наличном и
ли бытии.
и ли
С
и ли гносеологической и
ли точки и
ли зрения и
ли научное и
ли творчество и
ли представляет и
ли собой и
ли конструирование и
ли научных и
ли образов и
ли изучаемого и
ли объекта.
и ли
Важную и
ли роль и
ли в
и ли творчестве и
ли играют и
ли воображение и
ли и
и ли интуиция.
В
и ли недалеком и
ли прошлом и
ли считалось,
и ли что и
ли познание и
ли имеет и
ли две и
ли ступени:
и ли чувственное и
ли отражение и
ли действительности и
ли и
и ли рациональное и
ли отражение.
и ли
Затем,
и ли когда и
ли все и
ли больше и
ли прояснялось,
и ли что и
ли у
и ли человека и
ли чувственное и
ли в
и ли ряде и
ли моментов и
ли пронизывается и
ли рациональным,
и ли стали и
ли приходить и
ли к
и ли мнению,
и ли что и
ли уровнями и
ли познания и
ли являются и
ли эмпирическое и
ли и
и ли теоретическое,
и ли а
и ли чувственное и
ли и
и ли

рациональное и
ли
–
и ли это и
ли способности,
и ли на и
ли базе и
ли которых и
ли формируются и
ли эмпирическое и
ли и
и ли теоретическое.
и ли
Данное и
ли представление и
ли наиболее и
ли адекватно и
ли реальной и
ли структуре и
ли познания,
и ли но и
ли при и
ли таком и
ли подходе и
ли не и
ли замечается и
ли исходный и
ли уровень и
ли познания и
ли
(чувственное и
ли познание)
и ли
–
и ли
«живое и
ли созерцание»,
и ли этот и
ли этап и
ли оказывается и
ли не и
ли выделенным и
ли из и
ли эмпирического.
и ли
Если и
ли эмпирический и
ли уровень и
ли характерен и
ли только и
ли для и
ли научного и
ли познания,
и ли то и
ли живое и
ли созерцание и
ли имеет и
ли место и
ли как и
ли при и
ли научном,
и ли так и
ли и
и ли при и
ли художественном и
ли или и
ли обыденном и
ли познании.
2.
и ли
Научное и
ли и
и ли ненаучное и
ли познание
Познание и
ли
(и,
и ли соответственно,
и ли знание)
и ли можно и
ли разделить и
ли на и
ли научное и
ли и
и ли ненаучное,
и ли а
и ли последнее и
ли
—
и ли на и
ли донаучное,
и ли обыденное и
ли и
и ли вненаучное,
и ли или и
ли паранаучное.
Донаучное и
ли познание и
ли
—
и ли это и
ли исторический и
ли этап и
ли в
и ли развитии и
ли по и
ли знания,
и ли предшествующий и
ли научному и
ли познанию.
и ли
На и
ли этом и
ли этапе и
ли складываются и
ли некоторые и
ли познавательные и
ли приемы,
и ли формы и
ли чувственного и
ли и
и ли рационального и
ли познания,
и ли на и
ли основе и
ли которых и
ли формируются и
ли более и
ли развитые и
ли виды и
ли познавательной и
ли деятельности.
Обыденное и
ли и
и ли паранаучное и
ли познание и
ли существуют и
ли наряду и
ли с
и ли научным.
Обыденным,
и ли или и
ли житейским,
и ли называется и
ли познание,
и ли основанное и
ли на и
ли наблюдении и
ли и
и ли практическом и
ли освоении и
ли природы,
и ли на и
ли накопленном и
ли многими и
ли поколениями и
ли жизненном и
ли опыте.
и ли
Не и
ли отрицая и
ли науку,
и ли оно и
ли не и
ли использует и
ли ее и
ли средства и
ли
—
и ли методы,
и ли язык,
и ли категориальный и
ли аппарат,
и ли однако и
ли дает и
ли определенные и
ли знания и
ли о
и ли наблюдаемых и
ли явлениях и
ли природы,
и ли нравственных и
ли отношениях,
и ли принципах и
ли воспитания и
ли и
и ли т.п.
и ли
Особую и
ли группу и
ли обыденных и
ли знаний и
ли составляют и
ли так и
ли называемые и
ли народные и
ли науки:
и ли народная и
ли медицина,
и ли метеорология,
и ли педагогика и
ли и
и ли др.
и ли
Овладение и
ли этими и
ли знаниями и
ли требует и
ли длимого и
ли обучения и
ли и
и ли немалого и
ли опыта,
и ли в
и ли них и
ли содержатся и
ли практически и
ли полезные,
и ли проверенные и
ли временем и
ли знания,
и ли но и
ли это и
ли не и
ли науки и
ли в
и ли полном и
ли смысле и
ли слова.

К
и ли вненаучному и
ли
(паранаучному)
и ли относится и
ли познание,
и ли претендующее и
ли на и
ли научность,
и ли использующее и
ли научную и
ли терминологию,
и ли действительности и
ли не и
ли совместимое и
ли с
и ли наукой.
и ли
Это и
ли так и
ли называемые и
ли оккультные и
ли науки:
и ли алхимия,
и ли астрология,
и ли магия и
ли и
и ли др.
и ли
Возникшие и
ли в
и ли эпоху и
ли поздней и
ли античности и
ли и
и ли получившие и
ли развитие и
ли в
и ли средние и
ли века,
и ли они и
ли не и
ли исчезли и
ли и
и ли в
и ли настоящее и
ли время,
и ли несмотря и
ли на и
ли развитие и
ли и
и ли распространение и
ли научных и
ли знаний.
и ли
Более и
ли того,
и ли на и
ли переломных и
ли этапах и
ли общественного и
ли развития,
и ли когда и
ли общий и
ли кризис и
ли сопровождается и
ли духовным и
ли кризисом,
и ли происходит и
ли оживление и
ли оккультизма,
и ли отход и
ли от и
ли рационального и
ли к
и ли иррациональному.
и ли
Возрождается и
ли вера и
ли в
и ли колдунов,
и ли хиромантов,
и ли астрологические и
ли прогнозы,
и ли в
и ли возможность и
ли общения и
ли с
и ли душами и
ли умерших и
ли
(спиритизм)
и ли и
и ли тому и
ли подобные и
ли
«чудеса».
и ли
Широко и
ли распространяются и
ли религиозно-мистические и
ли учения.
Так и
ли было и
ли в
и ли годы и
ли кризиса,
и ли порожденного и
ли
Первой и
ли мировой и
ли войной,
и ли когда и
ли возникли и
ли
«теория и
ли психотрансмутации»
и ли
Г.Ю.
и ли
Годжиева,
и ли антропософия и
ли
Р.
и ли
Штейнера,
и ли теософия и
ли
Е.П.
и ли
Блаватской и
ли и
и ли учения.
и ли
В
и ли
60-е и
ли гг.
и ли во и
ли время и
ли кризиса и
ли в
и ли странах и
ли
Запада и
ли оказались и
ли модными и
ли эзотерические и
ли учения и
ли
(от и
ли греч.
и ли
- и
ли
«направленный и
ли внутрь».
и ли
Знание,
и ли предназначенное и
ли только и
ли для и
ли
«избранных»,
и ли понятное и
ли только и
ли им.).
Кризис и
ли в
и ли нашей и
ли стране,
и ли порожденный и
ли перестроечными и
ли процессами,
и ли создал и
ли духовный и
ли вакуум,
и ли который и
ли стремятся и
ли заполнить и
ли разного и
ли рода и
ли идеи и
ли и
и ли
«учения»,
и ли далекие и
ли от и
ли науки.
и ли
Существование и
ли наряду и
ли с
и ли научными и
ли вненаучных и
ли представлений и
ли обусловлено и
ли не и
ли в
и ли последнюю и
ли очередь и
ли тем,
и ли что и
ли научное и
ли знание и
ли еще и
ли не и
ли может и
ли ответить и
ли на и
ли все и
ли вопросы,
и ли в
и ли решении и
ли которых и
ли заинтересованы и
ли люди.
и ли
Биология,
и ли медицина,
и ли сельскохозяйственные и
ли и
и ли другие и
ли науки и
ли еще и
ли не и
ли открыли и
ли способов и
ли продления и
ли жизни и
ли человека,
и ли избавления и
ли его и
ли от и
ли болезней,
и ли защиты и
ли от и
ли разрушительных и
ли сил и
ли природы,
и ли неурожая и
ли и
и ли т.п.
и ли
Возникают и
ли надежды и
ли людей и
ли найти и
ли простые и
ли и
и ли надежные и
ли средства и
ли лечения и
ли болезней,
и ли решения и
ли других и
ли жизненно и
ли важных и
ли проблем.
и ли
Эти и
ли надежды и
ли поддерживаются и
ли некоторыми и
ли падкими и
ли на и
ли сенсации и
ли средствами и
ли массовой и
ли информации.
и ли
Достаточно и
ли вспомнить и
ли выступления и
ли по и
ли радио и
ли и
и ли телевидению и
ли экстрасенсов и
ли и
и ли

психотерапевтов и
ли или и
ли
«заряженные»
и ли номер и
ли газет,
и ли
«исцеляющие»
и ли от и
ли всех и
ли болезней.
и ли
И
и ли многие и
ли люди и
ли оказались и
ли восприимчивыми и
ли к
и ли этим и
ли и
и ли им и
ли подобным и
ли
«чудесам».
Нельзя и
ли отрицать,
и ли что и
ли в
и ли некоторых и
ли паранаучных и
ли теориях и
ли содержатся и
ли элементы и
ли полезных и
ли знаний,
и ли заслуживающие и
ли внимания.
и ли
Тщетные и
ли попытки и
ли алхимиков и
ли найти и
ли
«философский и
ли камень»
и ли для и
ли превращения и
ли неблагородных и
ли металлов и
ли в
и ли золото и
ли и
и ли серебро и
ли были и
ли связаны и
ли с
и ли исследованием и
ли свойств и
ли металлов,
и ли что и
ли сыграло и
ли определенную и
ли роль и
ли в
и ли формировании и
ли химии и
ли как и
ли науки.
и ли
Парапсихология,
и ли исследуя и
ли формы и
ли чувствительности,
и ли обеспечивающие и
ли способы и
ли приема и
ли информации,
и ли не и
ли объяснимые и
ли деятельностью и
ли известных и
ли органов и
ли чувств,
и ли формы и
ли воздействия и
ли одного и
ли живого и
ли существа и
ли на и
ли другое,
и ли накапливает и
ли материал,
и ли который и
ли может и
ли получить и
ли в
и ли дальнейшем и
ли научное и
ли обоснование.
Однако и
ли поиски и
ли сверхразумных и
ли средств и
ли познания,
и ли сверхъестественных и
ли сил,
и ли иррационализм и
ли и
и ли мистика и
ли не и
ли совместимы и
ли с
и ли научным и
ли познанием,
и ли с
и ли наукой,
и ли представляющей и
ли собой и
ли высшую и
ли форму и
ли познания и
ли и
и ли знания.
Наука и
ли возникла и
ли в
и ли результате и
ли отмежевания и
ли от и
ли мифологии и
ли и
и ли религии,
и ли от и
ли объяснения и
ли явлений и
ли сверхъестественными и
ли причинами.
и ли
Она и
ли опирается и
ли на и
ли рациональное и
ли объяснение и
ли действительности,
и ли отвергая и
ли веру и
ли в
и ли сверхразумные и
ли средства и
ли познания и
ли
—
и ли мистическую и
ли интуицию,
и ли откровение и
ли и
и ли т.п.
Наука и
ли
—
и ли это и
ли сфера и
ли исследовательской и
ли деятельности,
и ли направленной и
ли на и
ли производство и
ли знаний и
ли о
и ли природе,
и ли обществе,
и ли человеке.
и ли
Наряду и
ли с
и ли учеными и
ли с
и ли их и
ли знаниями и
ли и
и ли способностями,
и ли квалификацией и
ли и
и ли опытом,
и ли она и
ли включает и
ли научные и
ли учреждения и
ли с
и ли их и
ли экспериментальным и
ли оборудованием и
ли и
и ли приборами,
и ли со и
ли всей и
ли суммой и
ли достигнутых и
ли знаний,
и ли методы и
ли научного и
ли познания,
и ли понятийный и
ли и
и ли категориальный и
ли аппарат.
Современная или наука или обладает или мощными или материальными или и
или интеллектуальными и
ли средствами и
ли познания,
и ли она и
ли не и
ли только и
ли противостоит и
ли различным и
ли ненаучным и
ли учениям,
и ли но и
ли и
и ли отличается и
ли от и
ли обыденного и
ли познания.
Эти и
ли отличия и
ли состоят и
ли в
и ли следующем.

Объектом и
ли обыденного и
ли познания и
ли являются и
ли преимущественно или наблюдаемые и
ли явления,
и ли а
и ли полученные и
ли знания и
ли представляют и
ли собой и
ли совокупность и
ли сведений,
и ли не и
ли приведенных и
ли в
и ли систему,
и ли они и
ли не и
ли всегда и
ли обоснованы и
ли и
и ли нередко и
ли уживаются и
ли с
и ли отжившими и
ли представлениями и
ли предрассудками.
и ли
Научное и
ли познание и
ли имеет и
ли дело и
ли не и
ли только и
ли с
и ли наблюдаемыми,
и ли но и
ли и
и ли с
и ли ненаблюдаемыми и
ли объектами и
ли
(элементарная и
ли частица,
и ли ген и
ли и
и ли т.п.).
и ли
Оно и
ли характеризуется и
ли последовательностью и
ли систематичностью,
и ли стремлением и
ли обосновать и
ли свои и
ли положения и
ли законами,
и ли специальными и
ли способами и
ли проверки и
ли
(научный и
ли эксперимент,
и ли правила и
ли выводного и
ли знания).
Цель или обыденного или познания или ограничена или главным или образом или непосредственными и
ли практическими и
ли задачами,
и ли оно и
ли не и
ли способно и
ли проникнуть и
ли в
и ли сущность и
ли явлений,
и ли открыть и
ли законы,
и ли формировать и
ли теории.
и ли
Научное и
ли познание и
ли ставит и
ли и
и ли решает и
ли коренные и
ли проблемы,
и ли выдвигает и
ли обоснованные и
ли гипотезы,
и ли вырабатывает и
ли долговременные и
ли прогнозы.
и ли
Его и
ли цель и
ли
—
и ли открытие и
ли законов и
ли природы,
и ли общества,
и ли мышления,
и ли познание и
ли сущности и
ли явлений,
и ли создание и
ли научных и
ли теорий.
Средства или обыденного или познания или ограничены или естественными или познавательными и
ли способностями,
и ли которыми и
ли располагает и
ли человек:
и ли органами и
ли чувств,
и ли мышлением,
и ли формами и
ли естественного и
ли языка,
и ли опирается и
ли на и
ли здравый и
ли смысл,
и ли элементарные и
ли обобщения,
и ли простейшие и
ли познавательные и
ли приемы.
и ли
Научное и
ли познание и
ли использует,
и ли кроме и
ли того,
и ли научную и
ли аппаратуру,
и ли специальные и
ли методы и
ли исследования,
и ли создает и
ли и
и ли использует и
ли искусственные и
ли языки,
и ли специальную и
ли научную и
ли терминологию
3.
и ли
Специфика и
ли научного и
ли познания.
и ли
Метод и
ли
Декарта.
и ли
Принципы и
ли научного и
ли познания
Рассмотрим и
ли подробнее и
ли научное и
ли познание.
и ли
Будучи и
ли профессиональным и
ли видом и
ли общественной и
ли деятельности,
и ли оно и
ли осуществляется и
ли по и
ли определенным и
ли научным и
ли канонам,
и ли принимаемым и
ли научным и
ли обществом.
и ли
В
и ли нем и