Решение задач по биологии и химии. Российской Федерации гоувпо удмуртский государственный университет Кафедра экологии животных задачи по биологии задачник Издательство Удмуртский университет Ижевск 2010 2
 Скачать 0.88 Mb.
|
|
Кол -во елей. 1. На начальном этапе формирования группы (впервые сутки) – в это время происходит определение социального статуса особей в составе группы, наблюдается высокий уровень межсамцовой агрессии. 2. Более высокий уровень стресса субдоминантных особей по сравнению с доминантами до начала эксперимента и сразу после его окончания определяется более высоким уровнем их социальных амбиций и невозможностью их удовлетворения. 3. Чем дальше начальный социальный статус особи от доминантного уровня, тем выше интенсивность стресс- реакции, поскольку на социально-подчиненных особях проявляется вся полнота агрессии как доминантов, таки субдоминантов. Часть подчиненных особей в условиях такого жесточайшего стресса гибнет в результате шоковой болезни. 146 7. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1 3 5 7 9 11 13 15 17 Смежные годы промысла Ко л -во сданных бел и ч ьих шкурок У маньчжурской белки наблюдаются регулярные колебания численности с периодом в 2-3 года, определяемые изменениями урожайности и качественного состава кормового ресурса (кедровых орешков) ив меньшей степени, влиянием на этот показатель хищников. Поскольку период колебаний нестрого постоянен, быть уверенным в точности прогнозов нельзя, однако прогноз на год вперед будет более точным, чем налет вперед. Примерно 4230 особей. 147 9. 60 20 8 5 4 3 0 10 20 30 40 50 Доля в популяции (%) 1 год года года года лет старше 5 лет Во зр астная гру п п а Рис.1. Возрастная пирамида популяции до гнездования 80 12 4 1,6 1 0,8 0,6 0 20 40 60 Доля в популяции (%) сеголетки 2 года года старше 5 лет В о зр аст н ы е гру п пы Рис.2. Возрастная пирамида популяции после гнездования 148 Раздел 3. 1. Таблица иллюстрирует сукцессионное развитие сообщества, при котором пионерные виды постепенно входе межвидовой конкуренции за солнечный свет уступают место видам, характеризующим климакс- сообщество. Береза желтая – типичный светолюбивый стратега бук – теневыносливый к-стратег. 2. Данные виды птиц привержены к биотопически различным участкам леса лесной конек - гнездящийся на земле опушечный вид овсянка гнездится на земле, но обитает на зарастающих опушках с небольшим еловым подростом зарянка характерна для полновозрастных участков смешанного и темнохвойного леса с дуплистыми деревьями, выворотнями и участками валежника. Входе восстановительной сукцессии условия для гнездования этих видов птиц меняются для видов опушечного орнитокомплекса более выгодными оказываются ранние стадии сукцессии, а для типичных лесных видов – более поздние стадии. 3. Биотопическое распределение литорин характеризуется следующими особенностями L. neritoides в наибольшей степени приурочена к экологической зоне брызги реже встречается в верхней части береговой зоны. L. saxatilis наиболее обычна на границе верхней и средней частей береговой зоны, а L. littorea, как и L. littoralis наиболее обычны в средней и нижней частях берега. Именно между этими двумя видами в силу их сходного пространственного размещения, вероятнее всего, существует наиболее острая конкуренция. 149 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 L. neritoides L. saxatilis L. littorea L. littoralis 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Индексы обилия Высота над уровнем отливам Различия между соотношением пород деревьев в древостое и их соотношением в бобровой лесосеке отражает избирательность использования их коры бобрами. Бобры практически игнорируют смолистые хвойные породы, даже в том случае, если они составляют значительную часть деревьев лесного участка (сосна. Доля лиственных пород деревьев в бобровой лесосеке выше доли этих видов в составе древостоя, что свидетельствует о том, что они явно предпочитаются бобрами. Излюбленными кормовыми объектами бобров являются береза и осина. При температуре от 16 до 20 о С и влажности не ниже 12% будет побеждать Calandra oryzae, а при температуре от 26 до 36 о С и влажности 9-10% будет побеждать Rhizopertha dominica. Для того, чтобы 150 избавиться, от обоих видов мучных хрущаков – вредителей муки, необходимо поддерживать минимальный уровень её влажности, при достаточно высокой (выше 40 о С) или низкой (ниже 14 о С) температуре. 6.Весенний подъем численности дафнии обусловлен улучшением температурных условий жизни прогревание воды, последующее летнее снижение численности – прессом хищника (лептодоры), который выедает дафний быстрее, чем они размножаются. В августе снижается рождаемость и дафний (максимум влияния хищника) и лептодоры (ухудшение кормовой базы и снижение температуры воды. Второй пик численности дафний (сентябрь-октябрь) обусловлен низкой численностью хищника и ещё приемлемыми температурными условиями. 7.1. Межвидовая конкуренция. 2. Кораллы. 3. Узкие специалисты – C. pennaceus и C. abreviatus; широкий универсал – C. lividus. 4. C. abreviatus. 5. Удалось избежать конкуренции в питании C. pennaceus (более никто из конусов другими видами улиток не питается. 8. Эти результаты иллюстрируют закономерности снижения видового богатства животных в условиях агроценозов при одновременном увеличении численности адаптировавшихся видов. В агроценозе наблюдается кратное снижение видового богатства насекомых, при значительном повышении численности адаптировавшихся видов. Количество доминантных видов сообщества в агроценозе сокращается в 2 раза, а их численность одновременно увеличивается в 3 раза. Доля доминантных видов также возрастает почтив раза. Адаптировавшиеся виды насекомых являются вредителями сельского хозяйства. 9. Поданным таблицы видно, что самцы обыкновенных полевок оказываются в 2 раза чаще заражены паразитическими червями, чем самки причем в добыче канюков зараженные особи полевок (и самцы, и самки) встречаются значительно чаще, чем в самой популяции, что свидетельствует об их большей уязвимости для хищников. Тоже самое наблюдается в отношении особей, имеющих патологические изменения внутренних органов – особи с патологиями в добыче канюков встречаются чаще. Патологические изменения органов часто наблюдаются у нетерриториальных или социально-подчиненных особей в результате высокой частоты стресс-ситуаций. Такие особи с большей вероятностью становятся жертвами хищников, что способствует лучшей адаптированности популяции полевок в целом. Раздел 4. 1. Ширина столбика биомассы - 182 мм (18,2 см, энергии – 1795 мм (1 м 79,5 см. КПД продуктивности коров 7,99%, КПД передачи энергии мальчику 0,7%; более 6,2 млрд кал солнечной энергии. 2. Эффективность связывания энергии фитопланктоном – 0,03%, передачи энергии зоопланктону – 44%, КПД передачи энергии рыбам – 0,01% 3. 100 тонн 4. 15000 тонн 5. 70 г насекомых 700 г растений. 6. 75 кг 152 Повысился уровень грунтовых вод, началось заболачивание территории, сопровождающееся соответствующей сменой состава растительности мезофиты уступили место гигрофитам в дальнейшем этот участок превратится в болото, поскольку сфагнум способствует еще большей аккумуляции воды. 8. 300 лет. 9. 1. При переходе ДДТ из воды в тела водных растений - в 2 раза, из растений в тела растительноядных атериновых рыб – враз, в тело саргана – враз, из тела саргана в тело скопы – в 1,5 раза поскольку ДДТ накапливается в жировой ткани, концентрация более значительно увеличивается в телах животных и весьма несущественно в растительных организмах. 0,02 0,04 10 50 75 0 20 40 60 Показатели концентрации ДДТ вода растения атериновые рыбы сарган скопа. На верхних трофических уровнях, поскольку здесь его концентрации в тканях наиболее высоки. 153 3. При дефиците пищи идет использование жировых запасов с соответствующим извлечением ДДТ и его вовлечением в биохимические реакции. 4. Рождаемость снижалась, так как ДДТ повышает хрупкость содержащих кальций структур, это вызывает исключительную тонкость и ломкость скорлупы яиц рыбоядных птиц. 5. ДДТ является глобальным загрязнителем и сильнейшим экоцидом, вызывающим цепь негативных последствий на различных трофических уровнях биоценозов и отрицательно влияющим на здоровье людей. Раздел 5. 1. Свет – необходимое условие для световых реакций фотосинтеза, при его недостатке интенсивность фотосинтеза снижается углекислый газ необходим для синтеза глюкозы, при его недостатке снижается синтез все реакции фотосинтеза осуществляются при участии ферментов, активность которых зависит от температуры. 2. Состояние кормовой базы (численность травоядных животных число паразитических и болезнетворных организмов внутривидовая конкуренция и истребление человеком. 3. Названный временный водоем нельзя назвать экосистемой, так как в нем отсутствуют продуценты, отсутствуют редуценты, отсутствует замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи питания. 4. Трофические уровни пирамиды й – водоросли, й – плотва, й – окуни, й – цапли увеличится численность плотвы, питающейся водорослями 154 увеличится численность окуней, так как у них станет больше пищи (плотвы) и меньше врагов (цапли. 5. Сократилась численность не только кровососущих насекомых, но и насекомых опылителей растений уничтожение насекомых вызвало снижение численности насекомоядных птиц сократилась численность насекомоопыляемых травянистых растений. 6. К увеличению численность растительноядных организмов к уменьшению численности растений, к последующему снижению численность растительноядных организмов вследствие нехватки корма и распространению заболеваний. 7. Непосредственно повреждают органы и ткани растений загрязняют почву, уменьшают плодородие понижают продуктивность растений. 8. Уменьшится скорость разложения органических веществ сократится поступление углекислого газа и его содержание в атмосфере уменьшение количества углекислого газа и его в атмосфере приведет к нарушению интенсивности фотосинтеза и уменьшению биомассы живого вещества. 9. 2 – первым звеном являются продуценты 3- консументы неспособны к фотосинтезу 4- кислород выделяется в световой фазе фотосинтеза. 10. 2 – живое вещество принизывает всю гидросферу, но только часть атмосферы и литосферы 4 – функции живого вещества не изменялись 5 – функции усвоения молекулярного азота, окисления элементов с переменной валентностью способны выполнять только бактерии. 155 Список литературы 1. Адельшина, ГА, Адельшин, Ф.К. Генетика в задачах Учебное пособие по курсу биологии. / ГА. Адельшина, Ф.К. Адельшин. - М Глобус, 2009. - 2. Барабанщиков, Б.И. Сборник задач по генетике. Учебно-методическое пособие / Б.И.Барабанщиков, Е.А. Сапаев. – Казань Изд-во Казанского унта, 1988. – 192 с. 3. Ватти, КВ. Руководство к практическим занятиям по генетике / КВ. Ватти, ММ. Тихомирова. – М Просвещение, 1979. – 190 с. 4. Грин, Н. Биология в х т. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор. – М Мир, 1990. 5. Гуляев, Г.В. Задачник по генетике. е изд, перераб. / Г.В. Гуляев. – М Колосс. Жигарев, И.А. Основы экологии. 10 (11) класс Сборник задач, упражнений и практических работ к учебнику под ред. НМ. Черновой Основы экологии. 10 (11) класс / И.А. Жигарев, ОН. Пономарева, НМ. Чернова. – е изд, стереотип. – М Дрофа, 2002. – 208 с. 7. Жимулев, И. Ф. Общая и молекулярная генетика / И. Ф. Жимулев. – Новосибирск Сибирское университетское изд-во., 2006. – 479 с. 8. Задачи по биологии в помощь абитуриенту УдГУ / Сост. В.А. Матанцев, Т.Г. Рысьева. – Ижевск Издательский дом Удмуртский университет, 2004. – 44 с. 9. Инге-Вечтомов, С.Г. Генетика с основами селекции учеб. для биол.спец. унтов / Инге-Вечтомов С.Г. – М Высш.шк., 1989. – 591 с. 156 10. Молекулярная генетика. Методические разработки для учащихся биологического отделения ВЗМШ АПН СССС при МГУ. Ч. / Сост. В.В. Алешин и др. – Мс. Муртазин, ГМ. Задачи и упражнения по общей биологии. / ГМ. Муртазин. - М Просвещение, 1981. – с. 12. Почти 200 задач по генетике / Сост. М.Б. Беркинблит и др. – М Мирос, 1992. – 120 с. 13. Сборник задачи упражнений по генетике (для самостоятельной работы студентов I курса) / Под ред. В.А. Глумовой. – Ижевск, 1990. – 25 C. 14. Соколовская, Б.Х. Сто задач по генетике и молекулярной биологии. / Б.Х. Соколовская. – Новосибирск "Наука, 1971. – 126 с. 15. Топорина, НА. Генетика человека Практикум для вузов / Н.А.Топорина, НС. Стволинская. – М ВЛАДОС, 2001. – 96 с. 16. Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий по генетике / Сост. С.В.Дедюхин. – Ижевск, 2009. – 96 с. 17. Учебно-методическое пособие для самостоятельной подготовки студентов I курса к лабораторным занятиям по разделу Генетика / Сост. В.А. Глумова. – Ижевск, 1981. – 86 с. 18. Чернова, НМ. Основы экологии Учеб. для 10 (11) кл. общеобразоват. учеб. заведений / НМ. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов Под ред. НМ. Черновой. – е изд, дораб. – М Дрофа, 2001. – 304 с. 19. Черных, И.С. Методика решения задач по генетике и селекции. Учебное пособие / И.С. Черных. – Тула, 1980. – 76 с. 157 20. http://bio.1september.ru/articles/2009/06/11 21. http://e-science.ru/forum/ 22. http://www.extern90.ru/upload/File/biology/zmb.doc 23. http://triz-ekida.narod.ru/2009_10/konkurs/zadania 24. http://window.edu.ru/window_catalog/files/r62548/ olimpeco2005.pdf 158 Составители Рысьева Т.Г., Дедюхин СВ, Тюлькин Ю.А. ЗАДАЧИ ПО БИОЛОГИИ Задачник Отпечатано в авторской редакции с оригинал – макета заказчика Подписано в печать Формат Усл. печ. л. Уч. – изд. л. Тираж 50 экз. Заказ № Издательство Удмуртский университет 426034, г. Ижевск, ул. Университетская, 1, корп. |