+КД Профессионалитет_2024. Российской федерации утверждаю заместитель Министра просвещения Российской Федерации мшэп Д
 Скачать 1.28 Mb.
|
|
СОГЛАСИЕ УЧАСТНИКА ЦЕНТРА, ПРЕТЕНДУЮЩЕГО НА ПОЛУЧЕНИЕ ГРАНТА, НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ Бланк участника центра Участник центра __________________________________________________________________ (Наименование центра) __________________________________________________________________ (Наименование участника центра с указанием организационно-правовой формы) в лице __________________________________________________________________ (Наименование должности, Ф.И.О. руководителя, уполномоченного лица) дает согласие на участие в конкурсе на предоставление в 2024 году грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание государственной поддержки развития образовательно-производственных центров (кластеров) на основе интеграции образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, и организаций, действующих в реальном секторе экономики, в рамках федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» с последующим (в случае принятия решения о предоставлении гранта) заключением соглашения с Министерством просвещения Российской Федерации о предоставлении гранта. ____________ _________________ (Должность руководителя участника центра // иного уполномоченного лица) (Подпись) (Расшифровка) М.П. 51 Форма 6. Согласие органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя в отношении участника центра, претендующего на получение гранта, на участие в конкурсе СОГЛАСИЕ ОРГАНА, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕГО ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ УЧРЕДИТЕЛЯ В ОТНОШЕНИИ УЧАСТНИКА ЦЕНТРА, ПРЕТЕНДУЮЩЕГО НА ПОЛУЧЕНИЕ ГРАНТА, НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ 15 Бланк органа, осуществляющего функции полномочия учредителя в отношении участника центра Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя в отношении участника центра, претендующего на получение гранта __________________________________________________________________ (Наименование участника центра с указанием организационно-правовой формы) __________________________________________________________________ (Наименование учредителя участника центра с указанием организационно-правовой формы) в лице __________________________________________________________________ (Наименование должности, Ф.И.О. руководителя, уполномоченного лица) дает согласие на участие __________________________________________________________________ (Наименование участника центра с указанием организационно-правовой формы) в качестве участника центра __________________________________________________________________ (Наименование центра) в конкурсе на предоставление в 2024 году грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание государственной поддержки развития образовательно-производственных центров (кластеров) на основе интеграции образовательных организаций, реализующих программы среднего 15 Форма заполняется в случае, когда инициатор создания центра и учредитель - разные юридические лица 52 профессионального образования, и организаций, действующих в реальном секторе экономики, в рамках федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» с последующим (в случае принятия решения о предоставлении гранта) заключением соглашения с Министерством просвещения Российской Федерации о предоставлении гранта. ____________ _________________ (Должность руководителя организации осуществляющей функции и полномочия учредителя в отношении участника образовательного кластера, претендующего на получение гранта // иного уполномоченного лица) (Подпись) (Расшифровка) М.П. 53 Форма 7. Справка о контрольных цифрах приема по профессиям, специальностям и (или) укрупненным группам профессий, специальностей для обучения по образовательным программам СПО 16 1. Сведения органа государственной власти субъекта Российской Федерации об установленных контрольных цифрах приема на 2020, 2021, 2022, 2023 год, планируемых контрольных цифрах приема на период 2024-2025 годов в разрезе профессий, специальностей и (или) укрупненных групп специальностей для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджета субъекта Российской Федерации 17 (наименование субъекта) Код УГПС Наименование УГПС Код профессии/ специальности Наименование профессии/ специальности Установленные контрольные цифры приема Планируемые (прогнозируемые) контрольные цифры приема 2020 2021 2022 2023 2024 2025 …… 2. Сведения о приказах об установлении контрольных цифр приема на 2020, 2021, 2022 год (без приложения копий приказов) Наименование приказа Номер приказа Дата приказа Орган государственной власти, издавший приказ 1 2 3 4 ____________ _________________ (Должность руководителя РОИВ, осуществляющего государственное управление в сфере образования) (Подпись) (Расшифровка) М.П. 16 Приложить в составе заявки скан-копию стратегии социально-экономического развития субъекта Российской Федерации (прилагается в утвержденном виде и в соответствии с требованиями федерального закона от 28.06.2014 г. № 172-ФЗ (ред. от 17.02.2023) «О стратегическом планировании в Российской Федерации») 17 - Сведения о контрольных цифрах приема в разрезе профессий, специальностей и (или) укрупненных групп профессий, специальностей для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджета субъекта Российской Федерации (далее – КЦП) за три года, предшествующих году участия в конкурсе в целях проведения сравнительного анализа установленных КЦП и приема в образовательные организации, реализующие программы среднего профессионального образования. - Сведения об утвержденном и (или) планируемом общем объеме КЦП на год, соответствующий году участия в конкурсе, и следующий за ним год в целях проведения экспертной оценки формирования общего объема КЦП в соответствии с приказом Минтруда России от 31 марта 2021 г. № 191н «Об утверждении методики определения потребности субъектов Российской Федерации, отраслей экономики и крупнейших работодателей в профессиональных кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу»; 54 Форма 7.2. Справка об утвержденном (актуальном) перечне перспективных и наиболее востребованных в регионе профессий и специальностей среднего профессионального образования (ТОП-Регион) 18 № строки Наименование профессий и специальностей среднего профессионального образования, соответствующих перечню приоритетных для экономики региона профессий, требующих среднего профессионального образования Код профессии, специальности 1 2 3 ____________ _________________ (Должность руководителя РОИВ, осуществляющего государственное управление в сфере образования) (Подпись) (Расшифровка) М.П. 18 Приложить в составе заявки подтверждающий документ. 55 Форма 7.3. Баланс трудовых ресурсов в среднем за год 19 N п/п 2019 Человек 2020 Человек 2021 Человек 2022 Человек 2023 Человек 2024 Человек 2025 Человек 2026 Человек А В 01 Численность трудовых ресурсов в том числе: 02 трудоспособное население в трудоспособном возрасте 03 иностранные трудовые мигранты 04 лица старше трудоспособного возраста и подростки, занятые в экономике в том числе: 05 лица старше трудоспособного возраста 06 подростки Распределение численности трудовых ресурсов 07 1. Среднегодовая численность занятых в экономике в том числе: по видам экономической деятельности (с 2017 г. - по ОКВЭД2) 08 2. Учащиеся в трудоспособном возрасте, обучающиеся с отрывом от работы 09 3. Трудоспособное население в трудоспособном возрасте: военнослужащие, российские граждане, работающие за границей, безработные, домохозяйки и др. население 10 в процентах к трудовым ресурсам ____________ _________________ (Должность руководителя РОИВ, осуществляющего государственное управление в сфере труда и занятости) (Подпись) (Расшифровка) М.П. 19 Форма соответствует утвержденному макету таблиц для расчета баланса трудовых ресурсов и оценки затрат труда (приказ от 29 сентября 2017 года № 647 «Об утверждении Методики расчета баланса трудовых ресурсов и оценки затрат труда» Министерства экономического развития Российской Федерации) 56 Форма 8. Согласие участника центра, претендующего на получение гранта, на публикацию (размещение) в сети «интернет» информации о подаваемой заявке и иной информации, связанной с конкурсом СОГЛАСИЕ УЧАСТНИКА ЦЕНТРА, ПРЕТЕНДУЮЩЕГО НА ПОЛУЧЕНИЕ ГРАНТА, НА ПУБЛИКАЦИЮ (РАЗМЕЩЕНИЕ) В СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» ИНФОРМАЦИИ О ПОДАВАЕМОЙ ЗАЯВКЕ И ИНОЙ ИНФОРМАЦИИ, СВЯЗАННОЙ С КОНКУРСОМ Бланк участника центра Участник центра __________________________________________________________________ (Наименование центра, подающего заявку) __________________________________________________________________ (Наименование участника центра с указанием организационно-правовой формы) в лице __________________________________________________________________ (Наименование должности, Ф.И.О. руководителя, уполномоченного лица) дает согласие на публикацию (размещение) в сети «Интернет» информации содержащейся в заявке, предоставленной инициатором создания центра в части, касающейся участника центра, и иной информации об участнике центра, связанной с конкурсом. ____________ _________________ (Должность руководителя участника центра // иного уполномоченного лица) (Подпись) (Расшифровка) М.П. 55 Приложение 1 к Документации Перечень критериев экспертной оценки общего объема контрольных цифр приема по профессиям, специальностям и (или) укрупненным группам профессий, специальностей для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации в рамках участия субъектов Российской Федерации в федеральном проекте «Профессионалитет» п/п Критерий Показатель Шкала оценивания Методика оценки Источник информации Группа вопросов, требующих формирования экспертной оценки на основании статистики региональной экономики и документов стратегического планирования региона 1 Соответствие объема КЦП потребности региональной экономики Степень соответствия Соответствует Соответствует частично Не соответствует Оценивание проводится экспертом путем выявления наличия или отсутствия КЦП по профессиям, специальностям и (или) укрупненным группам профессий, специальностей, соответствующим приоритетным отраслям экономики субъекта Российской Федерации, а Программа деятельности Центра (Общие положения) Сведения о численности принятых на обучение за счет бюджетных ассигнований субъекта Российской Федерации (форма ФСН № СПО-1 на 1 октября 2022 года) Данные, опубликованные Росстатом Дополнительные материалы, находящиеся в открытом доступе в сети «Интернет» 56 также путем сравнения объема КЦП с заявляемой работодателями в органы службы занятости на соответствующий год потребностью в рабочей силе. В зависимости от своего суждения эксперт указывает один из вариантов оценивания и дает развернутый комментарий. 2 Соответствие структуры КЦП структуре региональной экономики Степень соответствия Соответствует, Соответствует частично Не соответствует Оценивание производится путем сравнения структуры КЦП с отраслевой структурной региональной экономики, а также с данными о распределении рабочей силы по сферам экономической деятельности региональной экономики за соответствующий год. В зависимости от своего суждения Программа деятельности Центра (Общие положения) Сведения о численности принятых на обучение за счет бюджетных ассигнований субъекта Российской Федерации (форма ФСН № СПО-1 на 1 октября 2022 года) Данные, опубликованные Росстатом Дополнительные материалы, находящиеся в открытом доступе в сети «Интернет» 57 эксперт указывает один из вариантов оценивания и дает развернутый комментарий. 3 Учет прогноза баланса трудовых ресурсов на год и плановый двухлетний период с учетом Постановления Правительства Российской Федерации от 3 июня 2011 года №440 «О разработке прогноза баланса трудовых ресурсов» Степень учета Учитывается Соответствует частично Не учитывается или Невозможно оценить степень учета Оценивание производится путем сравнения сведений об объеме распределенных КЦП с данными прогноза баланса трудовых ресурсов отдельно на текущий год и плановый двухлетний период в части прогнозного значения показателя численности занятых в экономике по видам экономической деятельности. В зависимости от своего суждения эксперт указывает один из вариантов оценивания и дает развернутый комментарий. Группа вопросов, предполагающих сравнительный анализ данных федеральных статистических наблюдений, мониторинга системы 58 среднего профессионального образования 4 Наличие в составе КЦП профессий и специальностей, входящих в список 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования (Приказ Минтруда России от 30 декабря 2022 года № 831) (ТОП-50) Доля обучающихся по профессиям и специальностям среднего профессионального образования, входящим в список 50 востребованных (ТОП-50), в общем объеме обучающихся в последнем отчетном году Более 90% Более 50% Менее 50% Данные формы ФСН № СПО-1 Приказ Минтруда России от 26 октября 2020 года № 744 5 Наличие в составе КЦП профессий и специальностей, входящих в список востребованных на рынке труда субъекта Российской Федерации, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования (ТОП- Регион) Доля обучающихся по профессиям и специальностям среднего профессионального образования, входящим в список востребованных на рынке труда субъекта Российской Федерации (ТОП- Регион), в общем объеме обучающихся в последнем отчетном году Более 90% Более 50% Менее 50% Данные формы ФСН № СПО-1 Данные формы № СПО-Мониторинг (ОИВ), раздел 3 6 Использование механизма целевого обучения для Доля обучающихся по договорам о целевом обучении, Более 5% От 3% до 5% Менее 3% Данные формы ФСН № СПО-1 59 удовлетворения потребностей в рабочей силе предприятий реального сектора экономики в общем объеме принятых на обучение в последнем отчетном году 7 Наличие в критериях конкурсного отбора на распределение КЦП следующих критериев: 1. Выполнение плана приема по установленным КЦП за счет бюджетных ассигнований субъекта Российской Федерации; 2. Согласование образовательными организациями предложений по установлению КЦП с представителями работодателей и (или) общественными организациями 3. Наличие соглашений с представителями работодателей и (или) общественными организациями 4. Трудоустройство выпускников Количество критериев конкурсного распределения КЦП 4-5 критериев 2-3 критерия 0-1 критерия Данные по форме № СПО-Мониторинг (ОИВ) 60 5. Наличие обучающихся, имеющих договор о целевом обучении 8 Занятость выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования Доля занятых выпускников образовательной организации в общем объеме выпускников Более среднероссийского значения показателя занятости Принимает среднероссийское значение показателя занятости Менее среднероссийского значения показателя занятости ____________________________ Положительная динамика занятости Стабильная динамика занятости Отрицательная динамика занятости Данные, предоставляемые Рострудом в рамках мониторинга профессиональной и иной деятельности граждан 9 Коллегиальность в распределении КЦП с участием заинтересованных сторон: 1. Региональные органы исполнительной власти, осуществляющие государственное управление в сфере труда и занятости населения; 2. Региональные органы исполнительной власти, 4-5 участников 2-3 участника 0-1 участник Данные по форме № СПО-Мониторинг (ОИВ) 61 осуществляющие государственное управление в сфере социально- экономического развития; 3. Региональные органы исполнительной власти, осуществляющие государственное управление в сфере среднего профессионального образования; 4. Объединения работодателей; 5. Объединения работодателей, представляющие интересы малого и среднего предпринимательства 62 Приложение 2 к Документации ПЕРЕЧЕНЬ критериев оценки программы развития деятельности центра в составе заявки на участие в конкурсном отборе на предоставление в 2023 году грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание государственной поддержки развития образовательно-производственных центров (кластеров) на основе интеграции образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, и организаций, действующих в реальном секторе экономики, в рамках федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации |