|
Практична робота № 4. Розклад занять
Практична робота № 4
Створення, редагування і форматування таблиць у MS Word.
Мета: Вивчити способи додавання та видалення елементів таблиці; Навчитися об’єднувати та розбивати комірки таблиці. Оволодіти технологією форматування таблиць.
Виконання роботи
1.
РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ
№ пари
| Години
| Понеділок
| Вівторок
| Середа
| Четвер
| П’ятниця
|
| 800-920
| ІМВ
| Істр.Укр.
| Ф-ра
| Істр.цив.
| ІМВ
|
| 930-1050
| ІМВ
| Істр.Укр.
| Ф-ра
| Істр.цив.
| ІМВ
|
| 1120-1240
| Право
| Інформ.
| Ф-ра
| Риторика
| ІМВ
|
| 1250-1310
| Прово
| Інформ.
| ІМВ
| Естетика
| Право
|
| 1340-1500
| Іноз.мова
| Світ.к-ра
| ІМВ
| Полеміка
| Право
|
| 1510-1630
| Іноз.мова
| Світ к-ра
| ІМВ
| Іноз.мова
| Етика
| 2.
№ п/п
| Прізвище
| Ім’я
| По-батькові
| Бали
|
| Тутова
| Олена
| Олексіївна
| 66
|
| Олейник
| Юлія
| Сергіївна
| 71
|
| Міронов
| Олег
| Петрович
| 78
|
| Михайлова
| Марина
| Василівна
| 79
|
| Пінчук
| Федір
| Ігорович
| 84
|
| Попов
| Андрій
| Олександрович
| 93
|
3.
№
| Класифікації
| Назва
| Лексичне значення
| Питання
| Синтаксична роль
| Приклади
| 1.
| Самостійні
| Змінні
| Іменні
| Іменник
| назва предмета
| хто? що?
| всіма членами речення
| мама, син, Україна, земля
| 2.
| Прикметник
| ознака предмета
| який? чий?
| означення, присудок
| рідний, безмежний, батьків
| 3.
| Числівник
| число, кількість предметів, порядок при лічбі
| скільки? котрий?
| всіма членами речення
| десять, шостий
| 4.
| Займенник
| вказує на предмет, ознаку, кількість, але не називає їх
| хто? що? який? чий? котрий? скільки?
| всіма членами речення
| ми, ніщо, будь-який, весь, той
| 5.
| Дієслово
| дія, стан предмета
| що робити? що зробити?
| присудок, означення
| милуватися, замислитися
| 6.
| Прислівник
| ознака дії, предмета, іншої ознаки
| як? де? коли? навіщо?
| обставина
| весело, тут, вчора, на щастя
| 7.
| Службові
| Прийменник
| служить для зв’язку слів у словосполученні
| -
| -
| перед, над, поза
| 8.
| Сполучник
| з’єднує однорідні члени речення, прості речення у складному
| -
| -
| і, але, бо, як
| 9.
| Частка
|
|
|
|
| |
|
|