социальная педагогика. Рубежный контроль к разделу 3

• Название: Рубежный контроль к разделу 3
• Анкор: социальная педагогика
• Дата: 18.10.2022
• Размер: 29.21 Kb.
• Имя файла: Socps3_zet_Voprosy_k_RK3zet.docx
• Тип: Инструкция; #740690

РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ К РАЗДЕЛУ 3

форма рубежного контроля – тестирование

Инструкция: в каждом вопросе необходимо выбрать правильные ответы и внести номер ответов в регистрационный бланк ответов, который расположен после теста.
Необходимо выполнить один из предложенных вариантов теста и подвесить заполненный регистрационныйбланк с ответами вСДОвРазделе№3«Рубежныйконтроль» (можно заполнить вручную регистрационный бланк, сфотографировать бланк и фото подвесить в СДО).

Вариант№1

1. 
   Основным признаком толпы не является
   

1. 
   многочисленность
   

2. 
   эмоциональная стабильность
   

3. 
   эмоциональная возбужденность
   

4. 
   неорганизованность
   

2. Определенное эмоциональное состояние массы людей, являющееся средством дефицита информации о какой-либо пугающей или непонятной новости, либо избытка информации, это:

1. 
   стресс
   

2. 
   фрустрация
   

3. 
   паника
   

3. Группа людей, совместно выражающих чувства радости, горя, гнева и т.д.

1. 
   экспрессивная толпа
   

2. 
   простая толпа
   

3. 
   действующая толпа
   

4. Для человека, находящегося в толпе, не характерно

1. 
   снижение интеллектуальных способностей
   

2. 
   повышение интеллектуальных способностей
   

3. 
   повышенная внушаемость
   

4. 
   ощущение анонимности
   

5. Форма искаженной информации о значимом объекте или событии, циркулирующей в больших диффузных группах в условиях неопределенности и социально-психологической нестабильности – это

1. 
   слухи
   

2. 
   ложь
   

3. 
   фантазия
   

4. 
   шутка
   

6. Стихийно возникающее, дезорганизованное состояние и поведение больших масс людей, основанное на чувстве бесконтрольного, неуправляемого страха от реально существующей или мнимой угрозы для жизни людей – это

1. 
   паника
   

2. 
   стресс
   

3. 
   фрустрация
   

4. 
   негодование
   

7. Что свойственно маргинальным слоям населения:

1. 
   трудолюбие, преданность профессии и своему делу
   

2. 
   рациональный образ мышления и деловой этики
   

3. 
   настойчивое стремление к массовому выражению своих социальных и имущественных настроений
   

4. 
   неверие в свои силы, убеждение в безысходности своего положения, моральная и духовная деградация.
   

8. Какие из перечисленных ролей не входят в ролевую структуру агрессивной толпы:

1. 
   организаторы и зачинщики
   

2. 
   активные участники
   

3. 
   любопытствующие
   

4. 
   эмоционально неустойчивые личности
   

5. 
   добросовестно заблуждающиеся
   

6. 
   авторитетные лидеры.
   

9. Стихийное массовое поведение обладает рядом признаков:

1. 
   вовлеченность большого числа людей и одновременность
   
2. 
   иррациональность и слабая структурированность
   

3. 
   вовлеченность большого числа людей, одновременность, иррациональность , слабая структурированность
   

10. Процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм) на большую аудиторию, называется в социальной психологии:

1. 
   общением
   

2. 
   распространением информации
   

3. 
   массовой коммуникацией
   

4. 
   взаимодействием
   

5. 
   интеракцией
   

11. К психологическому складу большой социальной группы могут быть отнесены:

1. 
   социальный или национальный характер
   

2. 
   нравы, обычаи, традиции
   

3. 
   национальные чувства, выражающие отношение к членам своей и других групп
   

4. 
   стереотипы, установки, предрассудки относительно характеристик членов своей и других групп
   

12. К способам воздействия большой социальной группы на человека относятся:

1. 
   заражение
   

2. 
   альтруизм
   

3. 
   внушение
   

4. 
   подражание
   

13. Социально-психологические особенности толпы:

1. 
   анонимность, деиндивидуализация (обезличивание)
   

2. 
   повышенная эмоциональность, психическое заражение
   

3. 
   однородность
   

4. 
   внушаемость, безответственность
   

5. 
   композиция
   

6. 
   автономность
   

14. Слух как элемент массового общения:

1. 
   неформальный канал распространения информации.
   

2. 
   формальный канал коммуникации
   

3. 
   официальный канал коммуникации
   

15. Положительные психологические последствия культурного шока (в условиях миграции):

1. 
   чувство отвращения
   

2. 
   общение и приобщение к культурным ценностям
   

3. 
   чувство одиночества
   

4. 
   сбой в ролях идентификации
   

5. 
   чувство потери
   

6. 
   чувство отверженности
   

7. 
   чувство неполноценности из-за невозможности совладать с новой средой
   

8. 
   неожиданная тревога
   

9. 
   психологическое напряжение
   

10. 
    негодование в результате различий
    

16. К условиям возникновения массовой агрессии исследователи обычно не относят:

1. 
   исторические
   

2. 
   материальные
   

3. 
   географические
   

4. 
   физиологические условия (алкоголь, наркотики)
   

5. 
   психологические условия (ощущение фрустрации, невозможности исполнения надежд)
   

6. 
   ситуационные условия (наличия лидеров, подходящих средств проявления агрессии)
   

7. 
   провокационные действия (властей или их отдельных представителей)
   

17. К условиям возникновения паники не относятся:

1. 
   ситуационные (обострения текущей ситуации)
   

2. 
   навигационные (способствующий перемещению)
   

3. 
   физиологические (усталость, голод, алкогольное и т.д)
   
4. 
   психологические (неожиданность события, крайнее удивление, испуг)
   

5. 
   идеологические (нечеткое осознание целей, отсутствие управления и низкая сплоченность группы)
   

18. Основные функции массовых настроений:

1. 
   сигнальная
   

2. 
   психологическая подготовка и формирование массового субъекта потенциального действия.
   

3. 
   инициирование и последующее регулирование массового поведения
   

4. 
   авральная
   

5. 
   витальная
   

19. Психологические эффекты массовой коммуникации:

1. 
   «эффект ореола»
   

2. 
   «эффект бумеранга»
   

3. 
   «эффект края»
   

4. 
   «эффект середины»
   

5. 
   «эффект убегающей строки»
   

20. Механизмы воздействия на массовые настроения

1. 
   обещания, воодушевляющие массы
   

2. 
   религия
   

3. 
   манипуляция
   

4. 
   порицание
   

5. 
   индифферентность
   

Регистрационный бланк

Вариант №1Раздел № Тест «Социальная психология»
Группа № 1 Фамилия, инициалы Филиппова А.Ю.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	3	1	2	1	1	4	1	3	3
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
4	1	2	1	2	1	2	3	2	1