Орфограф.минутки. карточки. С. Г. Астанина Моздокского рна рсо алания Горичная Наталья Фёдоровна карточки для итогового повторения 6 класс учебник
 Скачать 36.56 Kb.
|
|
Автор: учитель русского языка и литературы МБОУСОШ станицы Луковской имени С.Г.Астанина Моздокского р-на РСО- Алания Горичная Наталья Фёдоровна КАРТОЧКИ ДЛЯ ИТОГОВОГО ПОВТОРЕНИЯ 6 КЛАСС (Учебник Разумовской) СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Гром гулял уже над самой д..ревней. Он нач..нался неохотно лениво, словно (не )зная стоит или (не) стоит греметь. Растравив себя ворчанием вдруг делал мгнове(нн, н)ый и ярос?ный прыжок в стор..ну и т..ж..ло, натужно лопался взрывался ра..брасывая вокруг множество гремящих осколков. (Не) успевал отшуметь один ра..кат, возникал другой. (В.Распутин.) ПОДЧЕРКНУТЬ ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. ____________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Однажды бродя по лесу с с..бакой охотник встретил м..дведицу с м..двежатами. Зверей в л..су (не) было видно. Об их пр..сутствии д..л..жила с..бака с тр..вожным лаем брос..вшаяся к н..гам х..зяина. По сл..дам с..баки катила б..льшая м..дведица. Сверкая маленькими гла..ками ост..новилась в двух ш..гах от ок..меневшего в неподвижности ч..л..века. (Не) выдержав его взгляда м..дведица шевельнулась неспешно п..в..рнулась и грозно рыча направилась к св..им м..двежатам. (И.Соколов-Микитов.) ПОДЧЕРКНУТЬ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. ____________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. ОЗАГЛАВИТЬ. ОПРЕДЕЛИТЬ СТИЛЬ И ТИП РЕЧИ; ТЕМУ И ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ТЕКСТА. С..сновые боры – настоящие ветроломы. Они любую бурю встр..ч..ют д..стойно вступая в б..рьбу с ра..бушевавшейся ст..хией. Напитав ветром все св..и иголки с..сна плавно ра..качива..т?ся накл..няясь всё ниже и ниже. Сража..т?ся до последне..о. Весь бор ход..т ходуном а в..рхушки то устр..мляясь (в)низ то взл..тая (в)верх ведут рискова(н, нн)ую игру, от которой з..хватыва..т дух. И часто случа..т?ся что с..сна (не)устоит рухн..т начисто вырвав себя из почвы до последне..о. Дер..во поги..шее в схватке напом..на..т б..йца. ПОДЧЕРКНУТЬ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. _________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. С..сновые сухие л..са по б..р..гам перемешивались с в..ковыми дубовыми рощами с зар..слями ивы и ольхи. К..рабельные сосны повале(нн, н)ые ветром л..жали через реку над прозрачной в..дой, как будто медные литые м..сты. Лес т..нулся на много к..лометров, и (не) было поблизости (н..)какого жилья. (По К.Паустовскому.) ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ. ____________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Здесь, в густых зар..слях камыша, обманчиво чувствует себя сокрытым от всего мира (не)опытный охотник. Тысячи гла.. незаметно наблюдают за ним. Лёжа в своих логовах чутко пр..слушиваются к треску к..мыша ост..рожные к..баны. Ск..льзящий над к..мышами вет..р д..нёс зап..х ч..л..века. Как камень броше(нн, н)ый ловкою рукою кинулся зверь, и долго ещё буд..т слушать охотник, как уход..т его добыча л..мая высокие к..мыши. (По И.Соколову-Микитову.) ПОДЧЕРКНУТЬ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. ____________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Река загромождё(нн, н)ая белыми льдинами сле..ка искрилась под серебристым и грус?ным светом луны ст..явшей над г..рами. С того Бер..га уд..лё(нн, н)ого версты на четыре л..жилась густая неопределённая тень. Вдали неясно в..днелись бер..говые сопки покрытые лесом уходившим всё дальше и дальше. (В.Короленко.) ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. ____________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Книга это духовное завещание одного поколения другому. Совет ум..рающего старца юноше нач..нающему жить. Приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения потр..савшие умы и все страсти потр..савшие сердца. Она програ(мм, м)а будущего. (По А.Герцену.) ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. __________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Мамам енотов (н..)когда (не) приходит?ся напоминать детям: «Помой, прежде чем есть!» А зна..те, почему? Ни один порядочный енот (не) забуд..т помыть лапы или пищу перед едой. Была бы в..да поблизости! Отмо..т отполощ..т ототрёт всё до блеска! Как(то) одному еноту достался на обед кусочек печенья. Он тут же принялся его пол..скать, и был бе..конечно уд..влён и ошарашен, когда печенье ра..творилось в в..де. За странную для зверя пр..вычку всё мыть, енот и получил своё инт..ресное прозвище – пол..скун Указать спряжение глаголов. Обозначить орфограммы с пропусками и скобками. Подчеркнуть однородные члены в 5 предложении, составить его схему. _________________________________________________________________________ СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ БУКВЫ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ. Пустыня это ж..лтое и голубое. Голубое – небо. Ж..лтое – пески. Пески повсюду: впереди, позади, справа, слева – вокруг. Сколько вид..т глаз и ещё дальше – за г..ризонтом. З..мля насквозь прокалё(нн, н)ая со?нцем. Звенящая глина ра..трескавшаяся, как мостовая. Тонкое б..лото засыпа(нн,н)ое белой солью – солончак. Сугробы з..л..того песка – барханы. И странные саксауловые леса. (По Н.Сладкову.) ПОДЧЕРКНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ. ____________________________________________________________________________ КАРТОЧКИ «ПРОВЕРЬ СЕБЯ» ПО ТЕМЕ: «ПРИСТАВКИ ПРИ-ПРЕ» 6 КЛАСС ПРОВЕРЬ ПРЕ и ПРИ В СЛОВАХ. СПИШИ ТОЛЬКО ТЕ, ГДЕ ЕСТЬ ОШИБКИ. ИСПРАВЬ ИХ. 1.Примудрый; 2.Пречуда; 3.Преследовать; 4.Преуралье; 5.Преодолеть; 6.Приоткрыть; 7.Прибавка 8.Призедент; 9.Примета; 10. Преостановить. САМОКОНТРОЛЬ: сумма порядковых номеров слов с ошибками равна 25. СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДВУМЯ ПРЕДЛОЖЕННЫМИ СЛОВАМИ. ____________________________________________________________________________ ПРОВЕРЬ ПРЕ и ПРИ В СЛОВАХ. СПИШИ ТОЛЬКО ТЕ, ГДЕ НЕТ ОШИБОК. 1.Препятствие; 2.Привратить; 3.Предвинуть; 4.Прикрепить; 5.Премадонна; 6.Приласкать; 7.Превышать; 8.Преподаватель; 9.Пригородный; 10.Пристиж. САМОКОНТРОЛЬ: сумма порядковых номеров слов без ошибок равна 35. СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДВУМЯ ПРЕДЛОЖЕННЫМИ СЛОВАМИ. _____________________________________________________________________________ КАРТОЧКИ «ПРОВЕРЬ СЕБЯ» ПО ТЕМЕ: « Н и НН В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 6 КЛАСС. ПРОВЕРЬ Н и НН В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. СПИШИ ТОЛЬКО ТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ЧТО ПРЕДЛОЖЕНЫ С ОШИБКАМИ. (ИСПРАВЬ ИХ). 1.Лубянная избушка; 2.Серебряный подсвечник; 3.Равниная местность; 4.Оловянный солдатик; 5.Платянной шкаф; 6.Ветреный день; 7.Торжественое событие; 8.Сезонный рабочий; 9.Кожаные туфли; 10.Лебединная верность. САМОКОНТРОЛЬ: сумма порядковых номеров слов с ошибками равна 26. _____________________________________________________________________________ ПРОВЕРЬ Н и НН В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. СПИШИ ТОЛЬКО ТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ЧТО ПРЕДЛОЖЕНЫ БЕЗ ОШИБОК. 1. Пленный рыцарь; 2.Длиный путь; 3.Карманые расходы; 4.Голубиное перо; 5.Песчанная буря; 6.Земляная нора; 7.Лунное затмение; 8.Стеклянная посуда; 9.Мышиный писк; 10.Стариная рукопись. САМОКОНТРОЛЬ: сумма порядковых номеров слов без ошибок равна 35. КАРТОЧКИ ТЕМЕ: «ЧАСТИЦЫ НЕ – НИ». 7 класс НЕ или НИ; СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО. Спиши предложения, выбрав верное написание. 1.Что(бы) рыбку с..есть, надо в вду лезть. 2.Если (бы) ночи (н..)были такими лу(н,нн)ыми, можно было (бы) переправит?ся на ту сторону р..ки. 3.Нет (н..)чего в мире, что(бы) могло перекрыть Днепр. 4.Старик пробормотал что(то) о том, что (н..)один заяц в трубу (н..)полезет. ____________________________________________________________________________ НЕ или НИ; СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО. Спиши предложения, выбрав верное написание. 1.Как (н..)полезна вещ?, ц..ны (не)зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клон..т. 2.Даже в (не)погоду скво..ь тучи проб..валось столько света, что воздух казался (н..)серым, а лучистым. 3.Оши..ка была (н..)испр..вима, но он всё(таки) надеялся на лу..шее. 4.(Н..)косточкой (н..)где (н..)мог я поживит?ся. __________________________________________________________________________ НЕ или НИ; СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО. Спиши предложения, выбрав верное написание. 1.Одной стороной избушка пр..мыкала к (н..)густому лесу, (н..)д..леко от избушки р..сла м..гучая ель. 2. (Н..)когда (н..)беритесь за последующее, (н..)усвоив предыдущего. 3.(Н..)кто так и (н..)знал, удастся (ли) ему что(то) ..делать для друга. 4.(Н..)сказок о вас (н..)ра..кажут, (н..)песен о вас (н..)споют. ____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Анне вспомнелся горячий песок реки протикавшей рядом с их домом. Она играит с братом возле них дремлит нянька. Рядом сидят кот и сабака не разлучные друзья. На верху в доме раздоются звуки санаты: их мамочка играит. Вода тёплая дно мяхкое. Они бродят басиком смотрют как плотва и пескари стаями гуляют возле купальни. (13) _____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Ранее июльское утро. Константин Ивановичь проснулся и подошол к открытому окну. Прелесный запох цветов хвои и не уловимая насившаяся в воздухе влага преятно щекотали ноздри. Перед самым окном расли деревца. На их бледно зелёной зелени блистели капли расы. Пела залевалась в кустах малиновка черикали воробьи где-то тривожно заверещала стрекотунья сарока. (16) НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Всюду и над водой и над парком и над окресными лугами нависла тешина, точьно перед грозой. Стволы и листья диревьев поверхность пруда поросшая ярко зелёной ряской были одинаково неподвижны. Красно головый трудяга дятел разыскевающий в трещинках кары ивы червячков быстро переберая лапками прополс по стволу повертел головой вздрогнул вдруг сарвался и улетел в чащу. (12) _____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Глубокое медно красное русло не большой речьки прорезывает не обьятную жолтую поверхность солончака. По обе стороны реки тянутся стенки русла потрескавшиеся от жгучих лучей солнца и покрытые влно-образной карой солянных осатков и чахлыми пучками растительности. На самой окраине колышущейся травы стаит столб. Старый изъеденый избитый погодой и временем напоменая о том, когда на этом самом месте нахадилась гавань для рыбачих лодок. Гавань давным давно изчезнувшая под илом. (16) НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. В сорока или пятидесяти шагах от лимана тянеться врезываясь в желтовато зелёную траву ниское плоскогорье поросшее тёмно зелёными елями и соснами. В лево, в каких нибудь ста шагах, виднелись очиртания плотины с несколькими жосткими стеблями на её верхушке. Выше плотины нежились на солнце заросшие луга довно уже отвоёваные у моря. По этим душистым лугам извевалась тихая речёнка соеденявшаяся с главной рекой через отверстие для спуска воды в плотине. (14) ____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Весна выдалась на славу. Рана в этом году за цвели фруктовые деревья. Они оделись в пушистые одежды, белые или бледно розовые. От них сады козались призрачными лёхкими похожими на мяхкие облока опустившиеся на землю с весенего неба. И наше село окутаное этой волшебной дымкой принило какой то сказочный вид. Молоденькие берёски у околице покрылись зелёным пушком. Весёлое чериканье щолканье и цоканье оглосили окресности. (17) _____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. На островке стоял единственый домек. Низенькое строение с парой тёмных окан заделаных решотками. В нём жил угрюмый старик. Когда то остров соеденялся с городом деревяным мостом перекинутым через уский рукав реки. Но со временем мост обведшал стал опастным и его снисли. В выемке берега у острова остались две сваи напоменая два гнелых зуба торчащих во рту. К сваям старик превязывал лодку служившую ему связью с городом. (15) _____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. По красному крупному сыпучиму песку главной алеи Летнего сада отражоные солнцем плесали круглые молодые листочки сто летних лип. И прелесное лёхкое изысканное круживо этих листиков окоймляло боковые части алеи с поставлеными в ряд чугуными скомьями. Чудестно пахло весной маем.Сдесь были тень и прохлада. (16) ____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Мы выеснили направление и свернув с чорной ленты шоссе отправелись дальше. Дорога шла через прекрастный старый лес и круто, почти под примым углом, загебала в право. Огромные деревья сосны ели берёзы всдымались кругом. Шумел ветир в вершинах леса и падали всё падали мокрые хлопья сизым мильканием напалняя мрачное гудящее пространство. (11) ____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Низское небо нависла над морским простором. Чуствовалась близкая гроза. Минаносец «Чуткий» пребавил ход и быстро двигался вдоль берега. Большие пенестые волны взыгрывая и бурля перекатывались через носовую часть карабля. А за кормой бижала в даль широкая полоса от винтов. Мимо плыли преветливые берега со строениями крепосными валами казавшимися с минаносца игрушечьными. (13) _____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Прежде чем войти в запорошоную первым снежком гостинницу гость окинул её взглядом. Луна неосвещала её по этому он мог заметить только что строение было одно этажным каменым в десять или двенадцать гиганских окон. Зонтек на колонах кое где позолоченых весел над дверью из тяжолого дуба с серебристо зеркальными стёклами бронзовой ручькой в виде птичей лапы держащей хрустальный многогранник. (16) _____________________________________________________________________________ НАЙДИ ОШИБКУ. 9 КЛАСС. Спиши, исправив орфографические ошибки; расставь знаки препинания. Количество орфографических ошибок указано в скобках после текста. Однажды в реку упала совершено обезсилевшая собака. Бедное животное немогло плыть и захлебнулось-бы но тут его увидил прогуливавшийся по берегу огромный пёс породы водолаз. Сильный пёс броселся в воду заботливо преподнял еле дышащую собаку и вытошил её на берег. Извесно что водолазы большие охотнеки спасать. Были случаи когда они досаждали купаящимся. Водолазы упорно лезли со своими спасательными услугами принемая плавцов за утопающих. (13) КАРТОЧКИ ПО ТЕМЕ: «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» 6 КЛАСС. Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного. ВОДОПАДЫ ВИКТОРИИ. Р..ка (З,з)амбези, (Ю,ю)жная (А,а)фрика. Один из крупнейших водопадов в мире был открыт в 1885 году английским путешестве(н,нн)иком и и(с,сс)ледователем Ливингстоном и назван им в честь английской к..р.левы. Высота водопада – 120 метров, ширина – 1800 метров. Ра(с,з)ход воды – 1400 кубических метров в с..кунду. Поток воды устр..мляет?ся в у(з,с)кую и глубокую трещину в базальтах, подн..мая г..ган?ские ст..лбы водя(н,нн)ой пыли. Из(за) этого аборигены назвали водопад «Моби -оа – Тунья» - «дым, который гремит». ____________________________________________________________________________ Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного. ТРИУМФАЛЬНАЯ АРКА. (П,п)ариж, (Ф,ф)ранц..я. Знаменитая арка, ра(с,з)положе(н,нн)ая на площад.. Л Этуаль в конце Елисейских полей, была построе(н,нн)а в 1806 – 1836 годах архитектором Шальгреном. Она имеет один пролёт, характерный для маленьких арок. Её высота – 49,5 метра; ширина фасада – 44,8 метра; б..ковой фасад – 22,21 метра. Арку укр..шают скульптуры Рюда, Корто, Этекса. __________________________________________________________________________ Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного. КРОЛИКИ. Родина кроликов – Пиренейский (полу)остров и (С,с)еверная (А,а)фрика.Д..машние кролики происходят от дико.. европейско.. предка. Он отл..чает?ся от зайца меньшей в..л..чиной, более к..ро..кими ушами и лапами. В некоторых обл..стях (А,а)нглии кроликов разв..дили специально для охоты и очень ц..нили. Ещ.. в 1309 году стоимость маленько.. дико.. кролика р..внялась стоимости увесисто.. поросёнка. Спиши, выбрав верное написание. Числительные записывай словами. Укажи разряд и состав числительного. ПИЗАНСКАЯ БАШНЯ. (И,и)талия, 1174 – 1271 годы. Настоящее название знам..нитой «пад..ющей» башни – Кампанила. Она получила сильный наклон (из)за (не)равномерной осадки грунта. В 1301 году осадка ув..личилась (из)за дострое(н,нн)ого 7 яруса. Он был выведен под некоторым углом к оси башни, откл..нение которой достигло 4,2 метра у в..ршины. В..ками пр..н..мались меры по укр..плению грунта у осн..вания башни, но (не)смотря на это, угол наклона прод..лжа..т ув..личиват?ся на 1,1 градуса за д..сятилетие. |