Главная страница
Навигация по странице:

  • Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

  • Тексерілді: Смагулова А.А.

  • Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады

  • Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады

  • Пәндік лексика және терминология

  • Жұптық жұмыс. 1-Тапсырма.

  • Мақсаты

  • Саралау

  • Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп

    		•

    7-сынып 19-сабақ. Сабаты зарып жне жуандап суі. Камбийді рлі. Жылды саиналар


    Скачать 0.66 Mb.
    НазваниеСабаты зарып жне жуандап суі. Камбийді рлі. Жылды саиналар
    Дата25.04.2023
    Размер0.66 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла7-сынып 19-сабақ.docx
    ТипДокументы
    #1089291



    _______________№175орта мектеп____________________________

    (білім беру ұйымының атауы)
    Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

    Сабақтың ұзарып және жуандап өсуі. Камбийдің рөлі. Жылдық сақиналар. № 11 Зертханалық жұмыс «Жылдық сақинаны санау»

    (сабақтың тақырыбы)

    Тексерілді: Смагулова А.А.

    Бөлім:
    11.Көбею.Өсу және даму

    Педагогтің аты-жөні
    Атабаева Гулназ.

    Күні:



    Сынып: 7
    Қатысушылар саны:
    Қатыспағандар саны:

    Сабақтың тақырыбы
    Сабақтың ұзарып және жуандап өсуі. Камбийдің рөлі. Жылдық сақиналар. № 11 Зертханалық жұмыс «Жылдық сақинаны санау»

    Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
    Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Ағзалардың өсу және даму үдерісін анықтап сипаттай алады

    Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Өсімдіктердің ұзарып және жуандап өсуін зерттей алады.

    Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Зертханалық жұмыс «Жылдық сақинаны санау» үйренеді.

    Сабақтың мақсаты
    7.2.3.2 – өсімдіктердің ұзарып және жуандап өсуі үдерістерін зерттеу

    Тілдік мақсаты
    Пәндік лексика және терминология:

    Сағақ,сағақ,дің

    Құндылықтарды дарыту
    - шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; - қарым-қатынасжасауқабілеті; - өзгелердіңмәдениетінежәнекөзқарастарынақұрметпенқарау; - жауапкершілік; - өз денсаулықтарына қамқорлықкөрсету; Бұл құндылықтарға баулу топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау тапсырмалары және деңгейлік тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады.

    Бастапқы білім
    7.1.

        

    Сабақтың барысы

    Сабақтың кезеңі/ уақыт
    Педагогтің әрекеті
    Оқушының әрекеті
    Бағалау
    Ресурстар

    Ұйымдастыру кезеңі

    5 мин


    Сабақтың басы

    Сабақтың ортасы

    Сабақтың соңы
    1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

    2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
    Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал.
    Үй тапсырмасы сұралады. «Дұрыс немесе қате» әдісі

    1. Онтогенез – организмдердің жеке дамуы –Д

    2. Бөліну тек жынысты көбейетін организмдерге тән – Қ

    3. Барлық организдер өмірінің соғына дейін жас болады – Қ

    4. Тіршіліктің ең соңғы кезеңі – қажу қартаю – Д

    5. Барлық дернәсіл күйінде дүниеге келеді – Қ

    6.Онтогенез терминін ғылымға енгізген Эрнест Геккель - Д
    Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады
    Жұптық жұмыс.

    1-Тапсырма. «Сәйкестендіру» кестесі толықтыру

    1. Сабақтың жуандап өсуі
    Климат жылы ылғалды болса

    2. Қыста камбий жасушалары
    Қабық пен сүрек арасы

    3. Жылдық сақиналар қалың , тегіс болса
    Бамбук, күріш, бидай, сұлы

    4. Камбий мүлде жоқ және сабағында сүрек қалыптаспайтын өсімдіктер
    Тыныштық күйінде өтеді

    Тапсырма-2. Кестені толтыр.

    Ішкі фактор
    Сыртқы фактор







    Мысал:
    Мысал:








    Жеке жұмыс. Тапсырма-1. Дұрыс жауабын таңдаңдар.

    1. Бес жылдық емен ағашының діңінде қанша жылдық сақина бар?

    ә) 1.

    a) 5;

    2. 10 жылдық шаған діңінде қанша сақина болады?

    ә) 1.

    a) 10;

    3. Камбий жасушалары бөлінгенде қандай жасушалар көбірек түзіледі?

    a) тін жасушалары;

    ә) сүрек жасушалары.

    4. Жылдық сақина дегеніміз не?

    a) бір жылда тіннің өсуі;

    ә) бір жылда сүректің өсуі.

    Тапсырма-2. . А өсімдігіне қарағанда Ә өсімдігі біршама көп өнім бергендігін қалай түсіндіруге болады?



    Жылдық сақинаны санау.

    Жұмыс мақсаты:1. Ағаш діңінің көлденең кесіндісін зерттеу. 2. Ағаштың көлденең кесіндісіндегі, жылдық сақинаны санау. Ағаштың жасын анықтау.

    Құрал-жабдықтар:ағаш діңгегінің көлдеңен кесінділері, суреттер, электрондық презентация.

    Жұмыс барысы:



    Рефлексия. БББ кестесі

    Білемін Білемін
    Білдім
    Білгім келеді













    Мұғаліммен амандасу арқылы өз көңіл- күйлерін білдіреді.
    Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

    Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

    Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі

    Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

    Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

    Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

    https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfC4NxXtjSw-KR8hcHBeWnR6EE7KJFUVcPAqu7FpGSdIKzp2A/viewform?usp=sf_lin

    написать администратору сайта