|
|
Практическая работа №1. Самодиагностика мкоу прогимназия "Орленок" Бабаюртовского района Республики Дагестан в соответствии с критериями и показателями проекта Школа Минпросвещения России
Самодиагностика МКОУ Прогимназия "Орленок" Бабаюртовского района Республики Дагестанв соответствии с критериями и показателями проекта «Школа Минпросвещения России»Таблица 1 Знание: качество и объективность
№ п/п
|
Критерии единого образовательного пространства (разрабатываемыедокументы)
|
БАЗОВЫЙ
|
Отметка ОО о наличии
|
СРЕДНИЙ
|
Отметка ОО о наличии
|
ПОЛНЫЙ
|
Отметка ОО о наличии
|
1.
|
Рабочие программы по учебным предметам, 1-4 классы (выполнены в
онлайн-конструкторе на портале https://edsoo.ru/ )
|
+
|
V
|
+
|
V
|
|
|
2.
|
Рабочие программы по учебным предметам для ООО и СОО
(углубленный уровень)
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Единое календарно- тематическое планирование
|
+
|
V
|
|
|
|
|
4.
|
Рабочие программы по внеурочной деятельности
|
не менее 2 часов
|
v
|
|
|
|
|
5.
|
Положение по внутренней системе оценки качества образования
|
+
|
v
|
|
|
|
|
6.
|
Единые рекомендации по
|
+
|
V
|
|
|
|
|
|
контрольным работам
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Единая линейка учебников
|
базовый уровень
|
V
|
|
|
|
|
8.
|
Выполнение методических рекомендаций по материально- техническому обеспечению реализации ФГОС (наличие предметных классов, лабораторного оборудования, мобильных классов)
|
Обеспеченность не менее 2 предметов
|
V
|
|
|
|
|
9.
|
Выполнение методических рекомендаций по реализации сетевой формы обучения
|
+
|
|
|
|
|
|
10.
|
Выполнение методических рекомендаций по созданию и функционированию школьного библиотечного информационного центра (инфраструктурный лист)
|
+
|
V
|
|
|
|
|
Таблица 2 Инклюзивное образовательное пространство
№
|
Критерии инклюзивной
|
БАЗОВЫЙ
|
Отметка ОО о
|
СРЕДНИЙ
|
Отметка ОО
|
ПОЛНЫЙ
|
Отметка ОО
|
п/п
|
образовательной среды
|
|
наличии
|
|
о наличии
|
|
о наличии
|
1.
|
Наличие программы, плана мероприятий по развитию
инклюзивного образования
|
+
|
v
|
|
|
|
|
2.
|
Наличие локальных нормативных актов по организации получения образования обучающимися с ОВЗ, с
инвалидностью
|
+
|
v
|
|
|
|
|
3.
|
Наличие паспорта доступности образовательной организации в соответствии с приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. №1309 ( с
учетом категории обучающихся с ОВЗ)
|
+
|
v
|
|
|
|
|
4.
|
Использование специальных образовательных программ и методов обучения и
воспитания
|
+
|
v
|
|
|
|
|
5.
|
Предоставление услуг специалистов, оказывающих обучающимся необходимую психолого- педагогическую, коррекционную,
техническую помощь
|
Специалисты включены в штат
|
v
|
|
|
|
|
6.
|
Наличие адаптированных
|
+
|
v
|
|
|
|
|
|
основных
общеобразовательных программ
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Реализация индивидуальных образовательных
маршрутов
|
+
|
v
|
|
|
|
|
8.
|
Обеспечение информационной открытости содержания
инклюзивного образования
|
отдельные публикации
|
v
|
|
|
|
|
9.
|
Обеспеченность учебниками, учебными пособиями, дидактическими
материалами
|
Обеспечение учебниками
|
v
|
|
|
|
|
10.
|
Наличие специальных
технических средств обучения
|
Класс
|
v
|
|
|
|
|
11.
|
Наличие технологий/средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, учитывающее
особые образовательные потребности
|
ПК с доступом в интернет
|
v
|
|
|
|
|
12.
|
Обеспечение повышением квалификации, переподготовкой, дополнительным профессиональным
образованием
|
Не менее 50%
|
V
|
|
|
|
|
|
педагогического
коллектива
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Участие специалистов образовательной организации в семинарах, тренингах и др.
Профессиональное развитие педагогов.
|
Участие
|
v
|
|
|
|
|
Таблица 3 Воспитание
№ п/п
|
Критерии единого образовательного пространства (разрабатываемые
документы)
|
БАЗОВЫЙ
|
Отметка ОО о наличии
|
СРЕДНИЙ
|
Отметка ОО о наличии
|
ПОЛНЫЙ
|
Отметка ОО о наличии
|
1.
|
Рабочая программа
воспитания
|
+
|
v
|
|
|
|
|
2.
|
Календарный план
воспитательной работы
|
+
|
v
|
|
|
|
|
3.
|
Программа работы с
родителями
|
+
|
v
|
|
|
|
|
4.
|
Комплект государственной символики (флаг, герб)
|
+
|
v
|
|
|
|
|
5.
|
Создана общая концепция организации внутришкольного
пространства
|
+
|
v
|
|
|
|
|
6.
|
Бренд (узнаваемый стиль)
|
+
|
v
|
|
|
|
|
7.
|
Гимн школы
|
+
|
v
|
|
|
|
|
8.
|
Уголки с государственной
символикой в классных
|
+
|
v
|
|
|
|
|
|
кабинетах
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Медиацентр (школьное ТВ, школьное радио, школьная
газета)
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Участие в проекте «Орлята
России»
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Первичное отделение РДШ
|
+
|
v
|
|
|
|
|
12.
|
Представительства детских и молодежных общественных объединений («Юнармия»,
«Большая перемена» и др.)
|
+
|
v
|
|
|
|
|
13.
|
Совет обучающихся
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Штаб воспитательной
работы
|
+
|
v
|
|
|
|
|
15.
|
Совет родителей/Совет
отцов
|
+
|
v
|
|
|
|
|
16.
|
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Повышение квалификации педагогических работников в сфере воспитания
|
Курсы повышения квалификации
|
v
|
|
|
|
|
18.
|
Летние тематические
|
|
|
|
|
|
|
|
смены в школьном лагере
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
Наличие комнаты / уголка
«Большой перемены»
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 36.32 Kb.