анализ. Аналитическая справка. Самообразования
 Скачать 32.43 Kb.
|
|
Аналитическая справка по теме самообразования «Геометрия для малышей» Воспитатель 10гр. Пендюрова Е.В. В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях уделяется мало внимания изучению геометрии. Однако изучение геометрии в дошкольном возрасте позволяет обеспечить развитие пространственных представлений и воображения на уровне практических и исследовательских действий, познакомиться с основными геометрическими фигурами и сформировать на этой базе основы конструктивного мышления. Поэтому моей темой самообразования стала «Геометрия для малышей» Цель: предложить методические рекомендации, направленные на усвоение детьми дошкольного возраста представлений о геометрических фигурах и их элементах в окружающем мире. Задачи: 1. Проанализировать литературные источники. 2. Составить дифференцированные методические рекомендации для усвоения детьми дошкольного возраста представлений о геометрических фигурах. Прогнозируемый результат: Знание геометрических фигур, их свойств и отношений, приобретение конструктивных способностей, умение преобразовывать одни математические объекты в другие - расширит кругозор детей, позволит им более точно и разностороннее воспринимать форму окружающих предметов, положительно отразится на их продуктивной деятельности. Представления, которые дети получат, помогут им успешно овладеть геометрией в школе. Главными путями реализации программы являются познавательные и развивающие игры (игровые занятия), а также самостоятельная детская деятельность, математические конкурсы, развлечения и т.д., организуемые с детьми и родителями. Планирование основано на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Занятия проводятся один раз в неделю, во второй половине дня, согласно СанПиН (средняя группа продолжительностью 20 минут, старшая группа 25 минут, подготовительная группа 30 минут.) Мониторинг проводится в начале и в конце учебного года.  По данной теме самообразования изучила следующуюлитературу: 1.Готовимся к школе. Изучаем геометрические фигуры. Е. Бортникова. Издательский дом «ЛИТУР» 2016 2. Готовимся к школе. Рабочая тетрадь. Знакомимся с геометрией. Для детей 6-7 лет. Е. Бортникова. Издательский дом «ЛИТУР» 2017 3. Ди Да КтИ кА. Игры от 2-5. Геометрия для тебя. Т.А. Барчан Издательский дом «КАРАПУЗ» 2009 4. Математические ступеньки. Геометрия вокруг нас. Рисование по клеточкам для детей 5-7 лет. Е.В. Колесникова Издательство «ТЦ Сфера» 5. Математические ступеньки. Геометрические фигуры. Математика для детей 5-7 лет. Е.В. Колесникова Издательство «ТЦ Сфера» 6. Математические ступеньки. Форма и цвет. Тетрадь с линейками и трафаретами для детей 4-7 лет. Е.В. Колесникова Издательство «ТЦ Сфера» 7.Ломоносовская школа. Изучаем фигуры. Для детей 6-7 лет. Т.В. Сорокина, С.В. Пятак ООО Издательство «Эксмо» Москва 2011 8. Игровые занимательные задачи для дошкольников. З.А. Михайлова Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1990 9. Тетрадь с заданиями для развития детей в 2-х частях. Знакомимся с геометрией. ОАО «Дом печати – ВЯТКА» г. Киров. 10. Маленький гений. Геометрические фигуры. Г.П. Шалаева Филологическое общество «СЛОВО». Издательство «ЭКСМО» Москва 2003 11. Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет. А.А. Столяр Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ» «Учебная литература» 1996 12. Графические диктанты. 13. Интернет ресурс. В работе с детьми внедрила дидактические игры, чтение математических сказок, оформила в группе уголок занимательной математики приготовила консультации для педагогов и родителей. Так же использую в кружковой, подгрупповой и индивидуальной работе по развитию геометрических представлений игры на воссоздание силуэта (Танграм, Колумбово яйцо, и другие игры.) Провожу кружковую работу с использованием логических игр и упражнений, задач и загадок, использую Блоки Дьенеша, палочки Киюзенера, Сложи Узор, математические пеналы, и рабочие тетради. Составила картотеки дидактические игр по геометрии (разные возраста). Изучая геометрию, дети отвлекаются от реальной действительности: среди всех их свойств они рассматривают не только размер, форму, положение предметов в пространстве; изучают абстрактные модели каких-либо объектов. При этом у них развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, абстрагироваться от конкретных свойств, предметов, классифицировать и обобщать геометрические фигуры - все это очень значимо для активности их познавательной деятельности. Кроме того, развитие практической ориентации в пространстве, моторики, обогащение словаря, связной речи и мышления способствуют коррекции и других недостатков психического развития детей. Введение элементов геометрии в детском саду носит пропедевтический характер. Изложение первых геометрических сведений не копирует собой систематический курс геометрии, где основное внимание уделяется доказательству теорем и установлению логической связи между ними. Наша геометрия - это наглядная геометрия, представляет собой систему многочисленных и разнообразных демонстраций разных фигур, систему упражнений и моделирования геометрических форм из различных материалов. |