Самостоятельная работа № 2.3_ Варганова А.В (Восстановлен). Самостоятельная работа 3 Варганова Алина Вадимовна группа 209 пнк1122А1 Преподаватель
 Скачать 32.81 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах Дисциплина: Психология общения Тема: 2. Самостоятельная работа № 2.3 Выполнил: Варганова Алина Вадимовна группа 209 ПНК-11/22А-1 Преподаватель: Завьялова Дарья Владимировна Самостоятельная работа по теме 2.3 Задания для самостоятельной работы: Задание 1. Изучите характер. Связь характера и темперамента. Отличие свойств характера от свойств темперамента. Темперамент и характер как психические явления относят к свойствам в силу их малой динамичности и устойчивости в процессе онтогенеза. Под темпераментом понимается совокупность свойств, характеризующих динамику психических процессов и поведения человека. Темперамент биологически обусловлен, является врожденным и оказывает существенное влияние на формирование характера и поведения человека. Под характером понимается совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношения человека к окружающей действительности. Характер проявляется в деятельности и общении; обусловлен не столько свойствами нервной системы, сколько воспитанием. Является формируемым в онтогенезе свойством. Общее в темпераменте и характере: 1) Устойчивость; 2) Проявление в поведении деятельности и общении; 3) Не отдельные качества, а совокупность отдельных свойств (темперамент) или черт (характер) Отличия: 1) Темперамент является врожденным; характер – приобретенным, хотя в последних исследованиях ставится под сомнение и врожденность темперамента и приобретенность характера - Русалов В.Н.: Темперамент – социобиологическое свойство - Ильин А.Е.: Изучая характер, постепенно переходит от социальной природы характера к идее наследуемости 2) Сущность темперамента проявляется в динамике (в скорости, темпе, ритме псих. д-ти). Характер – в чертах, которые отражают отношение человека к окружающему миру, а именно – к себе, к другим, к труду, к вещам, к миру в целом. 3) Темперамент и характер проявляются в поведении и деятельности различным образом. Темперамент – одним и тем же образом, независимо от мотивации и деятельности и особенности ситуации; характер – типичным образом для конкретного человека в типичной ситуации, в которой черты характера и их проявления уместны. В течение жизни могут изменяться отдельные свойства темперамента. У взрослого человека в чистом виде темперамент встречается редко, чаще обнаруживается тенденция к тому или иному типу темперамента. Характер формируется в целом еще в дошкольном возрасте, примерно к 5-6 годам, затем – характер усложняется, черты характера дифференцируются или становятся более многообразными. У человека со сформировавшимся характером темперамент перестает быть самостоятельной формой проявления личности, а становится его динамической стороной, заключаясь в определенной эмоциональной направленности свойств характера, определенной скорости протекания психических процессов и проявлений личности, определенной характеристике выразительных движений и действий личности. Здесь же следует отметить влияние, оказываемое на формирование характера динамическим стереотипом, т.е. системой условных рефлексов, образующих в ответ на устойчиво повторяющуюся систему раздражителей. На формирование динамических стереотипов у человека в различных повторяющихся ситуациях влияет его отношение к обстановке, в результате чего могут изменятся: возбуждение, торможение, подвижность нервных процессов, а, следовательно, общее функциональное состояние нервной системы. Необходимо также отметить роль в образовании динамических стереотипов также определяющую роль в образовании динамических стереотипов второй сигнальной системы, через которую осуществляют социальные воздействия. Задание 2. Влияние типа темперамента на протекание когнитивных процессов. От темперамента человека зависят: скорость возникновения психических процессов (например, скорость восприятия, быстрота мышления, длительность сосредоточения внимания и т. п.); пластичность и устойчивость психических явлений, лёгкость их смены и переключения; темп и ритм деятельности; интенсивность психических процессов (например, сила эмоций, активность воли); направленность психической деятельности на определённые объекты (экстраверсия или интроверсия). А теперь разберем более подробно каждый из этих аспектов. От темперамента зависят динамические особенности характера человека — стиль его поведения. Темперамент как почва, на которой происходит процесс формирования отдельных свойств характера, развитие отдельных способностей человека. Люди достигают одинаковых успехов разными способами, замещая свои «слабые» стороны системой психических компенсаций.[] Под влиянием жизненных условий у холерика может сформироваться инертность, медлительность, безынициативность, а у меланхолика наоборот энергичность и решительность. Жизненный опыт и воспитание человека маскируют проявления его темперамента. Но при необычных сверхсильных воздействиях, в опасных ситуациях ранее сформированные тормозные реакции могут растормозиться. Холерики и меланхолики более расположены к нервно-психическому срыву. Наряду с этим научный подход к пониманию поведения личности несовместим с жестким привязыванием поступков людей к их природным особенностям. В зависимости от условий жизни и деятельности человека отдельные свойства его темперамента могут усиливаться или ослабляться. Темперамент, несмотря на его природную обусловленность, можно отнести к свойствам личности, так как в нем объединяются природные и социально приобретенные качества человека. Зарубежные психологи делят темпераментные особенности преимущественно на две группы — экстраверсию и интроверсию. Эти понятия, введенные швейцарским психологом К. Г. Юнгом, означают преимущественную направленность индивидов на внешний (экстраверт) или внутренний (интроверт) мир. Экстраверты отличаются преимущественной обращенностью к внешнему миру, повышенной социальной адаптированностью, они более конформны и суггестивны (подвержены внушению). Интроверты же наибольшее значение придают явлениям внутреннего мира, они малообщительны, склонны к повышенному самоанализу, испытывают затруднения при вхождении в новую социальную среду, нонконформны и асуггестивны. Среди качеств темперамента особо выделяются также ригидность и пластичность. Ригидность — инертность, консервативность, трудность переключаемости психической деятельности. []Существуют несколько видов ригидности: сенсорная - пролонгирование ощущения после прекращения действия стимула; моторная - трудность перестройки привычных движений; эмоциональная - продолжение эмоционального состояния после прекращения эмоционального воздействия; памяти - пересерверация, навязчивость образов памяти; мышления - инерция суждений, установок, способов решения задач.[] Качество, противоположное ригидности, — пластичность, гибкость, подвижность, адекватность. К особенностям темперамента относится и такое психическое явление, как тревожность — напряженность, повышенная эмоциональная возбудимость в ситуациях, интерпретируемых индивидом в качестве угрожающих. Личности с повышенным уровнем тревожности склонны к поведению, неадекватному степени угрозы. Повышенный уровень тревожности вызывает стремление уйти от восприятия угрожающих событий, непроизвольно сужая поле восприятия в стрессогенной ситуации. Итак, темперамент человека обусловливает динамику его поведения, своеобразие протекания его психических процессов. Темперамент определяет способ видения, переживания человеком событий и их речевой ретрансляции. Анализируя поведение человека, нельзя не считаться с «биологическим фоном» человеческого поведения, воздействующим на степень интенсивности отдельных свойств личности. Темпераментные особенности человека выступают как психофизиологические возможности его поведения. Например, подвижность нервных процессов обусловливает динамические качества интеллекта, гибкость ассоциативных процессов; возбудимость — легкость возникновения и интенсивность ощущений, устойчивость внимания, силу запечатления образов памяти. Однако темперамент не является ценностным критерием личности, он не определяет потребностей, интересов, взглядов личности. В одном и том же виде деятельности люди с различными темпераментами могут достичь выдающихся успехов за счет своих компенсаторных возможностей. Не темперамент, а направленность личности, преобладание у нее высших мотивов над низшими, самоконтроль и самообладание, подавление побуждений низшего уровня для достижения социально значимых целей определяют качество человеческого поведения. К людям с разными типами темперамента, соответственно, нужно и разное отношение. Да, наказание, плохая оценка, выговор может позитивно повлиять на холериков, которые имеют сильную нервную систему. В этом случае негативное подкрепление может стимулировать их к исправлению. Однако на меланхоликов это может влиять противоположно: они становятся угнетенными, снижается их работоспособность, может возникнуть депрессия. Указанный выше тип реагирования на негативное подкрепление есть самый вероятный, но не обязательный. Поступит человек именно так или по-другому, в конечном результате, зависит именно от нее и от ее характера. Задание 3. Психологический практикум «Познай себя». Пермь 2023 |