воз.ан1.1. Самостоятельная работа по теме Цель занятия закрепление знаний о предмете, задачах и методах детской физиологии, гигиене как науке, взаимосвязи детской физиологии и гигиены, формирование умения применять их.
 Скачать 25.34 Kb.
|
Самостоятельная работа по теме 1.1.Цель занятия: закрепление знаний о предмете, задачах и методах детской физиологии, гигиене как науке, взаимосвязи детской физиологии и гигиены, формирование умения применять их. Задание 1. Составьте презентацию на тему «Возрастая анатомия, физиология и гигиена», в которой дайте представление об этих науках и важности знаний этих наук в профессиональной деятельности воспитателя. Анатомия - это наука изучающая строение отдельных органов, систем органов и организма в целом. Возрастная анатомия рассматривает процесс развития индивида-онтогенез - в течение всей его жизни: эмбриональной (утробный период) и постэмбриональный (внеутробный период) от рождения до момента смерти. С этой целью используется данные эмбриологии и геронтологии. Физиология - наука о процессах жизнедеятельности (функциях) и механизмах их регулирования в клетках, тканях, системах органов и целостном организме человека (организм, клетка, ткань). Возрастная физиология - раздел физиологии, изучающий: - возрастные особенности жизнедеятельности; - закономерности формирования и угасания функций организма. Основные задачи возрастной анатомии и физиологии: 1. Выяснение основных закономерностей развития человека; 2. Установление параметров возрастной нормы; 3. Выявление сенситивных и критических периодов развития; 4. Изучение индивидуально-типологических особенностей роста и развития; 5. Выявление основных факторов, определяющих развитие организма в различные возрастные периоды. Зная физиологические и анатомические особенности организма дошкольника, воспитатель сможет правильно организовать учебный процесс, а изучение гигиенической роли факторов внешней среды поможет воспитателю укрепить здоровье детей. Изучение анатомо-физиологических особенностей организма дошкольника позволяет познать исторический процесс становления и преобразования форм и функций развивающегося организма. Задание 2. Заполните таблицу «Методы исследования в возрастной физиологии»:
|