|
|
Паспорт проекта (Шарай М. С., РЛЗ-18-1). Самостоятельная работа по теме Проектирование педагогической деятельности
Задание_2.1. Проектирование педагогической деятельности
Самостоятельная работа по теме
«Проектирование педагогической деятельности»
Цель работы: получить опыт составления проекта педагогической деятельности.
Задание работы:
На основании мониторинга потребностей и интересов детей выбрать целевые ориентиры воспитательной деятельности;
Подготовить проект педагогической деятельности для реализации в дистанционном режиме, составив паспорт проекта, раскрыть основные этапы проекта. Проект должен включать в себя 2 и более мероприятия (одно из мероприятий – видеовизитка)
Дата выполнения работы: 2-3 неделя июля (до 17.07. включительно)
Результат выполнения работы:
Задание 1.
Целевые ориентиры воспитательной деятельности: развитие творческих способностей, создание условий для интеллектуального, эмоционального самовыражения обучающегося, укрепление уверенности школьника в своих силах, открытие его внешнему миру, педагогическая поддержка творческих устремлений и действий учащихся
Задание 2.
Проект педагогической деятельности. Паспорт проекта.
Персональные данные
|
Шарай Милена Сергеевна
|
Название проекта
|
«Мир, который я придумал»
|
Аннотация проекта (краткое описание проекта)
|
Проект направлен на раскрытие творческих способностей школьников, на развитие воображения.
|
Стадия проекта
|
Завершение
|
Проблема, на решение которой направлен проект
|
Проблема роли воображения в жизни человека
|
Срок проекта
|
Июль 2020 года
|
Цель проекта
|
Раскрыть художественный потенциал школьников, научив их проявлять свою творческую индивидуальность
|
Основные задачи проекта
|
1. Развить у школьников навыки работы с компьютером
2. Рассказать об основных функциях программы Adobe Illustrator
3. Научить создавать собственных персонажей в flat стиле с помощью программы Adobe Illustrator
4. Заинтересовать обучающихся выражать свою творческую индивидуальность через рисунки в flat-стиле
|
Целевая аудитория проекта
|
Школьники
|
Календарный план реализации проекта
|
Наименование и описание мероприятия
|
Сроки начала и окончания
|
Ожидаемые итоги
|
Оценка мониторинга потребностей и интересов детей в период самоизоляции.
|
6 июля
2020 года
|
Сформировать четкий план проектной работы
|
Разработка тематики проекта, целей и задач, плана действий
|
7 июля
2020 года
|
Изучение лекционного материала по теме «Функции Adobe Illustrator»
|
7 – 8 июля
2020 года
|
Проведение 1 мероприятия. Рассказать об основных функциях программы Adobe Illustrator, используя облачную платформу для проведения видеоконференций ZOOM.US
|
10 июля
2020 года
|
Раскрыть для школьников основные функции и инструменты программы Adobe Illustrator
|
Систематизация материала
|
12 июля
2020 года
|
Подготовиться к записи обучающего видеофрагмента
|
Создание видеозаписи обучающего мастер-класса
|
13 июля
2020 года
|
Подготовиться к показу видеофрагмента
|
Проведение 2 мероприятия.
Демонстрация видеовизитки обучающимся
|
14 июля
2020 года
|
Укрепить навыки работы за компьютером.
Научить создавать собственных персонажей в flat стиле с помощью программы Adobe Illustrator
|
Разработка критериев для опроса. Создание фид-бэк опроса в гугл-форме
|
20 июля
2020 года
|
Получить результаты опроса
|
Анализ проведенной работы по реализации проекта
|
22 июля
2020 года
|
Подвести итоги проекта и сделать выводы, основываясь на результатах фид-бэк опроса
|
Команда проекта
|
Автор и организатор проекта: Шарай М. С. –студентка группы РЛЗ-18-1
|
Партнеры проекта
|
НГПУ им. Козьмы Минина
|
Результаты проекта
|
1. Выработали навыки работы с компьютером
2. Изучили основные функции программы Adobe Illustrator
3. Научились создавать собственных персонажей в flat-стиле с помощью программы Adobe Illustrator
4. Раскрыли свой творческий потенциал
|
Методы оценки результатов
|
1. Фид-бэк опрос в гугл-форме
2. Наблюдение – отслеживание заинтересованности школьников к полученной информации, анализ уровня посещаемости мероприятий, которые включены в проект.
Главным показателем станет качество и количество работ, которые школьники выполнят после просмотра видеозаписи мастер-класса.
|
Дальнейшая реализация проекта
|
Этот проект можно использовать как начальный этап для изучения программы Adobe Illustrator. Широкий функционал и инструментарий этой программы позволяет создавать не только персонажей из простых форм, но и целые двухмерные миры. С помощью этой программы школьники получают возможность не только укрепить свои навыки владением компьютером, но и научиться проявлять свою индивидуальность. Также умение работать с этой программой поможет обучающимся в их проектной деятельности.
|
|
Бюджет проекта
|
|
|
№
п/п
|
Наименование статьи расходов
|
Единица (чел., мес., шт. и т. п.)
|
Количество
|
Цена
(руб.)
|
Стоимость
|
|
|
1.
|
Ноутбук с интернетом
|
шт.
|
1
|
0 (имеется в наличии)
|
0
|
|
|
комментарий и обоснование: для подготовки материала, проведения видеоконференции, записи видеофрагмента
|
|
|
ИТОГО по смете
|
0
|
| |
|
|
Скачать 22.52 Kb.