ВПР5 задания. 5кл впр.28.01. Самостоятельная работа в формате впр5 (в тетрадях для подготовки к впр)
 Скачать 123.73 Kb.
|
|
Самостоятельная работа в формате ВПР-5 (в тетрадях для подготовки к ВПР) 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В тундр.. — в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, посылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят большие и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах. Вода всюду. Ступ..ш.. ногой в мох — и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку — и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док — и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой тра..кой и в..сенним мхом, похож..м на ц..плячий пух. В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся. Вдруг замирает под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт дальше. 2. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В лугах развернулся пёстрый ковёр из трав и листьев. 3. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Мы с сестрой любили долгие прогулки по осеннему саду. 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В начале февраля прошли сильные снегопады. 5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В сухом воздухе стоит запах полыни и мёда. 6. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Перед праздником в актовом зале школы поставили высокую пушистую ёлку. 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ветер переносил через забор сухие стебли соломы. 2) Покушай-ка Петя горяченького супчика! 3) Мальчик вошёл во двор и остановился под окнами нашей квартиры. 4) Посетитель опять улыбнулся и даже снял шляпу. 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мальчики любили играть в футбол после уроков. 2) Пусть мальчики сыграют в футбол с девочками. 3) Давай ты не будешь сегодня гонять мяч после уроков. 4) Давайте мальчики сыграем в футбол после уроков. 9. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Оля с удовольствием занимается в лыжной секции. 2) Занятия лыжным спортом улучшают координацию и ловкость. 3) Покажи мне Оля коньковый вид ходьбы на лыжах. 4) Подготовь-ка лыжи для завтрашней прогулки по парку. 10. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Пусть Маша споёт нам старинный романс. 2) Спой нам Маша старинный романс! 3) Ты так проникновенно исполняешь романсы! 4) Давай-ка разучим с тобой новую песню. 11. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Алёша с ранних лет увлекается рыбной ловлей. 2) Мальчик снял рубашку и положил в неё рыбу. 3) Он поймал одну щуку и десять небольших карасей. 4) Удобнее Алёша ловить рыбу с лодки удочкой. 12. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Осенние листья жухнут и теряют свои яркие краски. 2) Листья падали на землю и устилали её разноцветным ковром. 3) Утром дождь закончился и уже через час трава высохла. 4) В лесу я отыскиваю большую кучу осенних листьев и набиваю ими мешок. 13. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мы поймали много рыбы и всю отдали бабушке. 2) Таня вскопала небольшую грядку и посадила на ней клубнику. 3) Стало сильнее пригревать солнышко и расцвели одуванчики. 4) Пришёл Миша домой и начал собирать робота. 14. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) От сахара портятся зубы и я предпочитаю мёд 2) Подосиновики у нас растут по краям оврагов и среди ёлок 3) Секретарь перестал записывать и удивлённо смотрел на происходящее 4) Они постоянно ссорятся и спорят друг с другом 15. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Прошло несколько долгих минут и занавес начал подниматься. 2) Дедушка приехал на дачу весной и ни разу за лето не выезжал из дачного посёлка. 3) Щенок рос и с каждым месяцем становился всё крепче. 4) Мы вскарабкались на гору и сели на камни отдохнуть. 16. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дождинки сольются в крупные капли и скатятся с кустов на землю. 2) Бабочка запорхает над лугом и понесёт свою ношу муравей. 3) После летнего дождика луга и леса покрываются сочной зеленью. 4) Ласточки носятся над рекой и охотятся за мошками. ЛИСТ самопроверки ПРОВЕРКИ Найди и исправь ошибки в СВОЕЙ работе. Посчитай, сколько их. В тундрЕ — вЕсна. СоЛнце дружески подмигиваЕт, посылая лучИ света из-под ниЗких облАков. Звенят большие и малые ручЬи со стоном взламываются рЕчушки в гОрах. Вода всюду. СтупИшЬ ногой в мох — и мох сочится. ТронЕшЬ мшистУю кочку — и сверху появится вода. СтанЕшЬ ногой на лЕдок — и из-под лЕдка брызнЕт вода. С  ейчас вся тундра это разрАстающееся бОлото. Оно жИвёт, вСхлипываЕт под сАпогами. Оно мяГкое, пОкрыто жЁлтой траВкой и вЕсенним мхом, похожИм на цЫплячий пух. ВЕсна роБко входИт в тундру, оглядываЕтся. Вдруг замИрает под напором хОлодного ветра, но Не ОстанавливаЕтся, а идёт дальше.Оценка: №1 5 – без ошибок или 1 орфографическая, или 1 пунктуационная 4 – 1-2 ошибки 3 – 3-5 ошибок 2 – более 6 ошибок. ЗАДАНИЯ 32-16 оцениваются по 1баллу за правильный ответ. 2. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Пример оценивания: В – предлог 1б. лугах – сущ 1б. развернулся – гл 1б. пёстрый – прил 1б. ковёр – сущ 1б. Итог за №2: 13 баллов. Из – предлог 1б. трав – сущ 1б. и – союз 1б. листьев - сущ. 1б. Нет: числительного1б. , наречия1б., частицы1б., местоимения 1б. 3. Мы – мест. С – предлог сестрой – сущ любили – гл долгие – прил прогулки – сущ по – предлог осеннему – прил саду-сущ . Нет: Союза, частицы, наречия, числительного 4. В – предлог Начале –сущ Февраля –сущ Прошли – гл Сильные –прил Снегопады - сущ Нет: союза, частицы, местоимения, наречия, числительного 5. В – предлог Сухом – прил Воздухе – сущ стоит – гл запах – сущ полыни – сущ и – союз мёда - сущ нет: частицы, наречия, местоимения, числительног о 6. Перед-предлог Праздником – сущ В – предлог Актовом – прил Зале – сущ Школы – сущ Поставили – гл Высокую – прил Пушистую – прил Ёлку - сущ Нет: Союза, числительного, частицы, местоимения, наречи я 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Оценивание: 1балл – за правильно поставленные запятые (обе) и 1 за обоснование. 2) Покушай-ка, Петя, 1б. горяченького супчика! (обращение) 1б. 8. 4) Давайте, мальчики, сыграем в футбол после уроков. (обращение) 9. 3) Покажи мне, Оля, коньковый вид ходьбы на лыжах. (обращение) 10. 2) Спой нам, Маша, старинный романс! (обращение) 11. 4) Удобнее, Алёша, ловить рыбу с лодки удочкой. (обращение) 12. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 3) Утром дождь закончился, 1б. и уже через час трава высохла. (сложное предложение или две грамматические основы) 1б. 13. 3) Стало сильнее пригревать солнышко, и расцвели одуванчики. (сложное предложение или две грамматические основы) 14.1) От сахара портятся зубы, и я предпочитаю мёд. (сложное предложение или две грамматические основы) 15. 1) Прошло несколько долгих минут, и занавес начал подниматься. (сложное предложение или две грамматические основы) 16. 2) Бабочка запорхает над лугом, и понесёт свою ношу муравей. (сложное предложение или две грамматические основы) Итог: Максимум: 73 балл 5 – от 63– до 73 4 – от 48 –до 62 3 – от 33 – до 47 2 – менее 32 |