Аттестация учащихся. Сборник 2 Аттестация учащихся в детских объединениях дополнительного образования детскоюношеского центра
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
ФИО педагога Образовательная программа и срок ее реализации № учебной группы: инд Учебный год 20_______/20_______ 20_______/20_______ 20_______/20_______ № ФИО учащихся Год обучения Вид аттестации Уровень Год обучения Вид аттестации Уровень Год обучения Вид аттестации Уровень 12 Учебный год 20_______/20_______ 20_______/20_______ 20_______/20_______ № ФИО учащихся Год обучения Вид аттестации Уровень Год обучения Вид аттестации Уровень Год обучения Вид аттестации Уровень 13 ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ Высокий уровень (чел.) Средний уровень (чел.) Низкий уровень (чел.) ВСЕГО чел. ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АТТЕСТАЦИИ Переведено на следующий год, чел. Оставлено для продолжения обучения на этом же году (чел.) Выпущено в связи с окончанием обучения программе, чел. ВСЕГО чел. ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА: Подписи членов аттестационной комиссии ОТДЕЛ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ Кузнецова Е.Н., педагог дополнительного образования. ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ АЭРОБИКА» (срок реализации – 1 год, возраст учащихся – 5-8 лет) Способы определения результативности. Для воспитанников в конце учебного года проводится итоговая аттестация. Содержание аттестации: в течение одного занятия воспитанники сдают контрольные нормативы. Форма оценки: оценка «+» и «-», балл (0 и 1) и уровень (высокий, средний, низкий). КОНТРОЛЬНЫЕ НОРМАТИВЫ Контрольный норматив и его номер Постро ения Прыжок с места, см Бросание мяча о пол и ловля мяча (чтобы не укатился), количество раз Подъем в сед за 30 секунд Тест на гибкость* 1 2 3 4 5 уровень уровень уровень возраст, лет оценка в с н в с н в с н оценка 4 +/- 68 и б 42-67 41 и м 5 и б 3-4 2 и м 10 и б 5-9 4 и м +/- 5 +/- 84 и б 56-83 55 и м 6 и б 5 4 и м 11 и б 6-10 5 и м +/- 6 +/- 99 и б 74-98 73 и м 11 и б 8-10 7 и м 12 и б 7-11 6 и м +/- 7 +/- 111 и б 85- 110 84 и м 21 и б 20 19 и м 13 и б 8-12 7 и м +/- 8 +/- 115 и б 88- 114 87 и м 26 и б 25 24 и м 14 и б 9-13 8 и м +/- 9 +/- 117 и б 88- 116 87 и м 31 и б 30 29 и м 15 и б 10- 14 9 и м +/- 10 +/- 127 и б 98- 126 97 и м 36 и б 35 34 и м 16 и б 11- 15 10 и м +/- *Тест на гибкость: сидя, вытянув ноги, дотянуться пальцами до кончиков ног, не сгибая колени. 15 Методика определения результата. Воспитанники, получившие при выполнении нормативов оценку «+», получают 1 балл, оценку «-» - 0 баллов. Воспитанники, выполнившие нормативы на высоком и среднем уровне, получают 1 балл, на низком уровне – 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать воспитанник – 5. Итоговый результат определяется по количеству набранных баллов: высокий уровень: 4-5 баллов средний уровень: 3-2 баллов низкий уровень – менее 2 баллов Распределение зачетов по уровням результативности обусловлено критериями результативности, указанными в Положении ДЮЦ «Виктория» об аттестации учащихся. Фиксация результатов аттестации – Протокол (Приложение 1). 16 Приложение 1. ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ АТТЕСТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ДЕТСКАЯ АЭРОБИКА» ФИО педагога № учебной группы Учебный год 20____20____ НОМЕР КОНТРОЛЬНОГО НОРМАТИВА 1 2 3 4 5 № ФИО учащихся и возраст Ре зульт ат Баллов Ре зульт ат Баллов Ре зульт ат Баллов Ре зульт ат Баллов Ре зульт ат Баллов Итого баллов 1. 2. 3. … ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ Высокий уровень (чел.) Средний уровень (чел.) Низкий уровень (чел.) ВСЕГО чел. ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АТТЕСТАЦИИ Оставлено для продолжения обучения на этом же году (чел.) Выпущено в связи с окончанием обучения программе, чел. ВСЕГО чел. ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА: 17 Петрова А.П., педагог дополнительного образования. ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ» (срок реализации – 3 года, возраст детей 4-7 лет) Способы определения результативности. Для воспитанников первого года обучения и вновь пришедших в группу проводится предварительная аттестация. В конце каждого года проводится промежуточная аттестация. В конце 3-го года обучения проводится итоговая аттестация. Содержание аттестации (предварительной промежуточной и итоговой): в течение нескольких занятий воспитанники сдают контрольные нормативы. Форма оценки: «зачет» («+») и «незачет» («–») и уровень (высокий, средний, низкий). Контрольный норматив Пол Возраст, лет 4 5 6 7 1. Длина прыжка с места, см М Д 64,0-91,5 60,0-88,0 82,0-107,0 77,0-103,0 95,0-132,0 92,0-121,0 112,0-140,0 97,0-129,0 2. Прыжки в длину с разбега, см М, Д 40 70 100 150 3. Прыжки в высоту с разбега М, Д 15-20 20-25 30-40 40 и выше 4. Дальность броска набивного мяча (1 кг) из-за головы, см М Д 125-205 110-190 165-260 140-230 215-340 175-300 270-400 220-350 5. Прокатывание мячей, обручей друг другу, м М, Д 2 2,5-3,0 3,0-4,0 5,0-6,0 6. Поскоки прыжки на одной ноге вперед, м М, Д 0,5-1 1-2 2-3 3-4 7. Бросание мяча вверх и ловля его М, Д 3-4 раза подряд не менее 10 раз подряд не менее 15 раз подряд не менее 20 раз подряд 8. Метание в вертикальную цель правой и левой рукой М, Д высота мишени – 1,5 м удаленность – 1,5 м. высота мишени – 1,5 м, удаленность 2-3 метра высота мишени – 2 м, удаленность – не менее 3 м высота мишени – 2 м, удаленность – не менее 4 м 18 Методика определения результата. Воспитанникам, успешно выполнившим контрольный норматив, ставится оценка «зачет» («+»), не выполнившим контрольный норматив ставится оценка «незачет» («–»). Уровень воспитанника определяется по количеству набранных зачетов («+»). Максимальное количество «зачетов», которое может набрать воспитанник – 8. высокий уровень – 6-8 зачетов средний уровень – 4-5 зачетов низкий уровень – менее 4 зачетов Распределение зачетов по уровням результативности обусловлено критериями результативности, указанными в Положении ДЮЦ «Виктория» об аттестации учащихся. Фиксация результатов аттестации – Протокол (Приложение 1). 19 Приложение 1. ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ АТТЕСТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ» ФИО педагога № учебной группы Год обучения I II III Учебный год 20___/20___ 20___/20___ 20___/20___ Предвар ительная Предвар ительная Промежу точная Промежу точная Промежу точная Промежу точная Итоговая Итоговая № Вид аттестации ФИО учащихся Кол-во зачетов Уровень Кол-во зачетов Уровень Кол-во зачетов Уровень Кол-во зачетов Уровень 1. 2. 3. 4. … ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ Высокий уровень (чел.) Средний уровень (чел.) Низкий уровень (чел.) ВСЕГО чел. ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АТТЕСТАЦИИ Переведено на следующий год, чел. Оставлено для продолжения обучения на этом же году (чел.) Выпущено в связи с окончанием обучения программе, чел. ВСЕГО чел. ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА: 20 ОТДЕЛ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Залетина Е.Ю., педагог дополнительного образования. ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ И ДИЗАЙНА» (срок реализации – 2 года, возраст учащихся – 9-14 лет) Способ определения результативности – аттестация учащихся Предварительная аттестация (сентябрь): Форма проведения: контрольное задание - создать рисунок в альбоме на предложенную тему и повторить его в любом графическом редакторе. Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Может включить и выключить компьютер, создать рисунок в графическом редакторе, создать папку и сохранить там выполненную работу. Может включить и выключить компьютер, создать рисунок в графическом редакторе Paint . Может нарисовать рисунок только в альбоме. Промежуточная - итоговая аттестация (апрель-май). Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения учащимися содержания образовательной программы в конце года обучения. Итоговая аттестация – это оценка учащимися уровня достижений, заявленных в образовательной программе по завершении всего образовательного курса программы. Форма проведения: анализ выполненных проектов. 21 Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Представлено не менее трех проектов. Использованы все изученные темы программы. Художественное оформление соответствует идее проекта. Представлено не менее двух проектов. Использовано 75% программного материала. Художественное оформление требует доработки. Представлена одна работа. Использовано менее 75% программного материала. Для завершения работы необходимо внести серьезные изменения. 22 ОТДЕЛ КЕРАМИКИ И ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Будько А.Н., Неклюдова Н.А., Пахмутова Ю.А., Усольцева Л.П. педагоги дополнительного образования. ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «КЕРАМИКА» (срок реализации – 1 год, возраст учащихся – 5-8 лет) № Название программы Автор, педагог дополнительного образования Срок реализации, лет Возраст детей, лет 1. Керамика Усольцева Л.П. 3 года 6-18 2. Керамика для воспитанников детского дома Усольцева Л.П. 3 года 6-18 3. Керамика Неклюдова Н.А. 3 года 7-13 4. Керамика Неклюдова Н.А. 3 года 5-18 5. Керамика Пахмутова Ю.А. 3 года 9-14 6. Керамика для детей младшего школьного возраста Усольцева Л.П. 3 года 4-7 7. Керамика для дошкольников Будько А.Н. 3 года 4-7 Способ определения результативности – аттестация учащихся. В конце каждого года проводится промежуточная аттестация. В конце 3-го года обучения проводится итоговая аттестация. Содержание аттестации (промежуточной и итоговой): выставка и оценка работ учащихся. Форма оценки: уровень (высокий, средний, низкий). КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПО УРОВНЯМ № Параметры оценки высокий средний низкий 1. Технология изготовления Соблюдение всех технологических приемов при изготовлении керамических изделий Допущены единичные нарушения технологии изготовления Несоблюдение технологии изготовления керамических изделий 23 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПО УРОВНЯМ № Параметры оценки высокий средний низкий 2. Цвет Качественная заливка при декорировании керамических изделий, владение основами цветосочетания Незначительные нарушения при декорировании керамических изделий Незнание цветового спектра 3. Воплощение художественного образа Художественный образ воплощен в работе Неубедительное воплощение художественного образа в работе Отсутствие в работе творческого замысла 4. Личностный рост (на основе наблюдений педагога) Самостоятельность в работе, дисциплинированность, аккуратность, умение работать в коллективе, тщательность проработки изделий, развитие фантазии и творческого потенциала Слабая усидчивость, неполная самостоятельность в работе Неусидчивость, неумение работать в коллективе и самостоятельно 5. Личные творческие достижения (участие в профильных выставках, конкурсах и т.п. мероприятиях, где осуществляется отбор работ) Участие Не учитывается Не учитывается Методика определения результата. Воспитанникам в процессе аттестации выставляется уровень по каждому из параметров. Итоговый уровень определяется по тому, каких показателей больше: высокого, среднего или низкого уровня. При равенстве показателей выставляется более высокий. Фиксация результатов аттестации – Протокол (Приложение 1). Приложение 1. ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ АТТЕСТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ФИО педагога Образовательная программа и срок ее реализации № учебной группы Год обучения ПЕРВЫЙ 20_____/20_____ ВТОРОЙ 20_____/20_____ ТРЕТИЙ 20_____/20_____ ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ФИО учащихся 1 2 3 4 5 Итог 1 2 3 4 5 Итог 1 2 3 4 5 Итог 1. 2. … ПОДПИСЬ ПЕДАГОГА: Высокий уровень (чел.) Средний уровень (чел.) Низкий уровень (чел.) ВСЕГО чел. Оставлено для продолжения обучения на этом же году (чел.) Выпущено в связи с окончанием обучения программе, чел. ВСЕГО чел. МУЗЫКАЛЬНО-ХОРОВАЯ СТУДИЯ «АННИНО» Любченко Е.В., педагог дополнительного образования. ПРОГРАММА АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «РИТМИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» (срок реализации – 2 года, возраст детей – 5-7 лет). Виды аттестации: - предварительная, - промежуточная, - итоговая. Сроки проведения: Предварительная аттестация – сентябрь (для учащихся 1-го года обучения) и первое занятие для вновь пришедшего учащегося в течение учебного года; Промежуточная (итоговая) аттестация – в конце учебного года (май) Цели: Предварительная аттестация: оценка исходного (начального) уровня знаний учащихся перед началом образовательного процесса по программе. Промежуточная аттестация: оценка качества усвоения учащимися содержания образовательной программы в конце учебного года. Итоговая аттестация: оценка уровня достижений учащихся по завершении всего образовательного курса программы. Форма проведения: Предварительная аттестация: просмотр. Промежуточная аттестация: просмотр. Итоговая аттестация: выступление на отчетном концерте. Форма оценки: Предварительная аттестация: оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно») и уровень (высокий, средний, низкий). Промежуточная и итоговая аттестация: балл (3-5) и уровень (высокий, средний, низкий). Содержание аттестации. Предварительная аттестация: 1. «Прохлопать» ритмические рисунки, предложенные педагогом. 2. Ходьба под музыку 3. Выполнение физических упражнений (растяжка, выворотность ног) 26 Промежуточная и итоговая аттестация: исполнение танцевальных движений под музыку. Критерии оценки: Предварительная аттестация: «Отлично» «Хорошо» «Удовлетворительно» Точное повторение ритмических рисунков. Четкая и точная ходьба под музыку. Достаточная гибкость мышц тела. Не совсем точное повторение ритмических рисунков. Не совсем четкая и точная ходьба под музыку. Достаточная гибкость мышц тела. Неточное повторение ритмических рисунков. Нечеткая и неточная ходьба под музыку. Недостаточная гибкость мышц тела. Промежуточная и итоговая аттестация воспитанников: 5 баллов 4 балла 3 балла Воспитанник воспроизводит ритм услышанной мелодии, соответственно реагирует на смену ритма, характера и темпа музыки. Движения рук и ног под музыку координированы. Различает жанры музыкальных произведений в рамках программы. Воспитанник воспроизводит ритм услышанной мелодии, соответственно реагирует на смену ритма, характера и темпа музыки, допуская 1-2 ошибки. Движения рук и ног под музыку не совсем скоординированы. Различает жанры музыкальных произведений в рамках программы. Воспитанник не воспроизводит ритм услышанной мелодии, не реагирует на смену ритма, характера и темпа музыки. Движения рук и ног под музыку плохо скоординированы. Не различает жанры музыкальных произведений в рамках программы. |