Сборник примерных программ профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования
 Скачать 5.27 Mb.
|
|
Тема 8.1 Психологическое обеспечение деятельности ГПС МЧС России. Психология личности в деятельности ГПС МЧС России. Психология групп и коллективов в деятельности личного состава ГПС МЧС России. Психологические аспекты оптимизации служебного общения. Психологическая адаптация личного состава ГПС МЧС России к экстремальным условиям деятельности. Регуляция эмоциональных состояний личного состава ГПС МЧС России. Профессионально-психологический отбор личного состава МЧС России. Проведение первичного собеседования и психологического изучения кандидатов на службу (работу) в ГПС МЧС России. Рекомендуемая литература: основная [278, 294, 351, 378]; дополнительная [433]. Тема 8.2. Психологическая подготовка пожарного и спасателя к действиям в чрезвычайных ситуациях. Методы психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях. Создание моделей чрезвычайных ситуаций. Проведение тренировок в экстремальных погодных и климатических условиях, на огневой полосе. Психологическая подготовка пожарных и спасателей с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, химически опасных веществ. Создание трудных ситуаций по спасанию пострадавших (манекенов) из-под завалов при наличии загораний. Тушение загораний на манекенах. Личностные характеристики. Эмоциональная устойчивость в экстремальных условиях. Готовность к риску и дисциплинированность. Настойчивость и целеустремлённость при ведении спасательных работ. Статистические и динамические характеристики психических процессов: зрительного и слухового восприятия, пространственного представления, пространственной ориентировки, внимания, памяти и мышления в экстремальных условиях функционирования. Способности: к управлению собственным состоянием и работоспособностью; к мобилизации психических и физических резервов организма; к воздействию на других пожарных и спасателей в критической обстановке; творческой организации деятельности в условиях неопределённости. Тема 8.3. Психологические особенности поведения населения в чрезвычайных ситуациях. Психологическое воздействие обстановки при чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера. Факторы, оказывающие травмирующее воздействие на психику человека: масштабы события, скорость его развития, опасность для жизни, потеря близких, утрата материальных ценностей, резкое изменение жизненного уклада, наличие массовых жертв, дефицит информации, потеря управления. Демонстрация документальных кинофильмов, комментарии и беседа по результатам их просмотра. Индивидуальные различия в характере реакций на чрезвычайную ситуацию: сохранении самообладания, способности к активной деятельности; кратковременных изменениях психического состояния; патологических нарушениях психической деятельности. Индивидуальные и коллективные формы панических реакций в чрезвычайных ситуациях. Условия их возникновения, методы предупреждения и пресечения паники при ведении спасательных работ. Поведение спасателя и пожарного среди паникующей и социально напряжённой толпы, в условиях боевых действий, терроризма, уголовной среде. Массовое помешательство при галлюцинации. Приёмы противодействия слухам. Разбор конкретных ситуаций из практики ведения спасательных работ. Ознакомление с клинической картиной психогенных расстройств, возникающих в чрезвычайных ситуациях. Демонстрация учебных фильмов для подготовки врачей-психиатров (психотерапевтов). Тема 8.4. Методы управления психическим состоянием при действиях в чрезвычайных ситуациях. Психологическая подготовленность, опыт действий в чрезвычайных ситуациях, индивидуальные особенности – факторы, определяющие психологическую устойчивость спасателя и пожарного. Изменение текущего состояния пожарного и спасателя при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределённости, лимита времени, длительных и интенсивных физических нагрузок, острых эмоциональных воздействий (работа с ранеными, погибшими). Субъективные и оперативные признаки состояний перевозбуждения, апатии, боевой готовности. Страх, его проявления. Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации. Управление состоянием пожарного (спасателя) и повышение эффективности спасательных работ. Сохранение здоровья пожарного (спасателя). Методы управления состоянием. Аутогенная тренировка, техника её проведения. Дыхательные и физические упражнения. Приёмы психической саморегуляции. Способы вывода пострадавшего из обморочного состояния. Приёмы рациональной организации труда и отдыха при проведении работ. Тема 8.5. Основы саморегуляции и психологической реабилитации. Стресс, напряжение, утомление, переутомление, нервный срыв, депрессия. Методики восстановления. Отдых. Лечение. Профилактические мероприятия: питание, аутогенная тренировка, активный отдых, функциональный покой, функциональная музыка. Основы восстановления работоспособности. Патологические и непатологические изменения в организме. Формирование практических навыков аутогенной тренировки. Обучение упражнениям для проведения аутогенной тренировки. Освоение методик проведения тренировки. Освоение методик определения состояния человека. Формирование практических навыков по быстрому восстановлению, снятию усталости и боли. Итоговый контроль по дисциплине 8 (вопросы к зачету). 1. Социальная значимость профессии спасателя и пожарного. Роль и место психологической подготовки в их профессиональной деятельности. 2. Доминирующие мотивы в профессии пожарного и спасателя. 3. Роль профессиональных традиций, истории поисково-спасательного и пожарного дела в формировании личностных качеств спасателя и пожарного. 4. Методы психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях. 5. Психологическая подготовка пожарных и спасателей с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, химически опасных веществ. 6. Сущность психологической закалки пожарных и спасателей. 7. Понятие о профессионально-важных качествах, их роль в обеспечении успешной деятельности пожарных и спасателей. 8. Структура профессионально-психологической подготовленности пожарного и спасателя. 9. Факторы, определяющие психологическую устойчивость спасателя и пожарного. 10.Эмоционально-волевая устойчивость и нервно-психическая выносливость пожарного и спасателя. 11 .Готовность к риску и дисциплинированность. 12.Психологическая устойчивость к стрессам. 13.Настойчивость и целеустремлённость при ведении спасательных работ. 14.Статистические и динамические характеристики психических процессов. 15.Зрительное и слуховое восприятие, пространственное представление, пространственная ориентировка в экстремальных условиях функционирования. 16.Внимание, память и мышление в экстремальных условиях профессиональной деятельности. 17.Способности к управлению собственным состоянием и работоспособностью. 18. Способности к творческой организации деятельности в условиях неопределённости. 19. Способности к воздействию на других пожарных и спасателей в критической обстановке. 20.Принятие решений в условиях неопределенности, дефицита времени, внезапного изменения обстановки. 21 .Факторы, оказывающие травмирующее воздействие на психику человека. 22.Индивидуальные различия в характере реакций на чрезвычайную ситуацию. 23.Психологические особенности поведения спасателя и пожарного среди паникующей и социально напряжённой толпы, в условиях боевых действий, терроризма, уголовной среде. 24.Приёмы противодействия слухам. 25.Изменение текущего состояния пожарного и спасателя при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределённости. 26.Субъективные и оперативные признаки состояний перевозбуждения, апатии, боевой готовности. 27.Страх, его проявления. 28.Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации. 29.Управление состоянием пожарного (спасателя) и повышение эффективности спасательных работ. 30.Сохранение психического здоровья пожарного (спасателя). 31.Аутогенная тренировка, техника её проведения. 32.Приёмы психической само регуляции. 33.Приёмы рациональной организации труда и отдыха при проведении работ. 34.Стресс, напряжение, утомление, переутомление, нервный срыв, депрессия. 35.Контроль и самоконтроль в профессиональной деятельности. Методика самоконтроля-саморегуляции. 36.Самоуправление и его приемы. Самообладание пожарного и спасателя. РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА по дисциплине 8 Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12.12.1993г.) (с учетом поправок, внесенных законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ) Федеральный закон РФ от 22.07.2008г. №123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» Вагин И Уроки психологической защиты.- СПб: ПИТЕР, 2002г. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С.. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПБ.: ПИТЕР, 2005.-336с. Елисеева И.Н. «Методическое руководство. Профессиональное здоровье. Синдром выгорания и его профилактика». ГУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России», Москва, 2005г. Емельянов С.М. практикум по конфликтологии.- СПБ: ПИТЕР,2000г. Зверев В.Л., Солнцев В.О. «Психологическая характеристика чрезвычайной ситуации», Вестник СПБ ИГПС МЧС России, №2(90 Санкт-Петербург, 2005г., стр.73-79. Козлов В.В., Козлова А.А. «Управление конфликтом», изд. «Эксмо», 2004г.-с.224 (серия «Бизнес-тренинг») Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: учебное пособие для вузов. Москва, 2003г.-286с. Логинов В. Методы психологической защиты. Приёмы проникновения в подсознание.- СПб: ИК "Невский проспект",2001г. Михайловым В.А. и Хомяковой О.В. доклад «Проблемы профессиональной деформации и психологической адаптации пожарных и спасателей, Сборник тезисов докладов научно-практической конференции «Сервис безопасности в России: опыт, проблемы, перспективы» (23-24.04.2008г. СПБ УГПС МЧС России), Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПБ., 2003 Юнг К.Г. Очерки по аналитической психологии. - МН.: ООО"Харвест", 2003,-528 с. ЧАСТЬ № 2. ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА ЛИЦ РЯДОВОГО И МЛАДШЕГО НАЧАЛЬСТВУЮЩЕГО СОСТАВА ГПС МЧС РОССИИ, НАЗНАЧАЕМОГО НА ДОЛЖНОСТИ СРЕДНЕГО НАЧАЛЬСТВУЮЩЕГО СОСТАВА Примерный учебный план Цель: приобретение необходимых умений и навыков для выполнения своих должностных обязанностей Категория слушателей: переподготовка лиц рядового и младшего начальствующего состава ГПС МЧС России, назначаемого на должности среднего начальствующего состава Срок обучения: 1272 часа (час., нед., мес.) Режим занятий: 6-8 часов (час. в день)
В знаменателе указаны часы факультативных занятий.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||