Прогрмма по техлологии. технология 1 класс программа. Сборник рабочих программ Школа России 14 классы М. Просвещение, 2011г Общая характеристика учебного предмета
 Скачать 125 Kb.
|
Нормы и критерии оценивания 1. В 1-ом классе домашние задания не задаются. Учитель планирует свою работу так, чтобы обеспечить полноценное усвоение каждым ребенком необходимых знаний, умений и навыков только на уроке. 2. В 1-ом классе используется только словесная оценка, критериями которой является соответствие или несоответствие требованиям программы. Не следует использовать в качестве оценки любую знаковую символику 3.Оценки фиксируются и накапливаются в таблицах образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных) и в «Портфеле достижений». 4.Метапредметные и личностные неперсонифицированные диагностические работы (один раз в год – обязательно). Предметные контрольные работы (один раз в четверть – обязательно). 5. В первом классе вместо балльных отметок допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням фиксацию: учитель у себя в таблице результатов ставит «+», ученик у себя в дневнике или тетради также ставит «+» или закрашивает кружок (см. «Личный еженедельник первоклассника», изд. «Баласс»). 6. Используется «Алгоритм самооценки». В первом классе алгоритм состоит из четырёх вопросов: 1) Какое было задание? (Учимся вспоминать цель работы.) 2) Удалось выполнить задание? (Учимся сравнивать результат с целью.) 3) Задание выполнено верно или не совсем? (Учимся находить и признавать ошибки.) 4) Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью? (Учимся оценивать процесс.) Программно- методическое обеспечение Для обучающихся: 1. Учебник : «Технология» 1 класс Н.И.Роговцева, Москва, «Просвещение», 2011 г с приложением на электронном носителе (диск CD-ROM); 2. Рабочая тетрадь по технологии 1 класс Н.И.Роговцева , Москва, Просвещение, 2012 г. Для учителя: 1.Сборник рабочих программ «ШКОЛА РОССИИ» 1-4 классы Москва «Просвещение»2011; 2.Рабочие программы. Технология. 1- 4 классы «Школа России» М.: Просвещение, 2011г 3. Учебник : «Технология» 1 класс, Н.И.Роговцева .Москва, «Просвещение», 2011 г с приложением на электронном носителе (диск CD-ROM); 4.Рабочая тетрадь по технологии 1 класс Н.И.Роговцева, Москва, Просвещение, 2012 г 5. Н.И.Роговцева Технология : Поурочные разработки. 1 кл. – М.: Просвещение, 2011. Материально-техническое обеспечение Печатные пособия Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения. Альбомы демонстрационного и раздаточного материала. Информационно - коммуникативные средства Электронное приложение к учебнику «Технология», 1 класс (диск CD-ROM), авторы С.А.Володина, О.А.Петрова и др. Технические средства обучения Аудиопроигрыватель. Персональный компьютер. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование Набор инструментов для работы с различными материалами. Набор металлических конструкторов. Набор пластмассовых конструкторов «Лего». Набор демонстрационных материалов, коллекций (в соответствии с программой). Объемные модели геометрических фигур. Наборы цветной бумаги, картона, кальки, миллиметровой, бархатной, крепированной бумаги. Заготовки природного материала. Оборудование класса Ученические столы двухместные с комплектом стульев. Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий. Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала. Магнитная доска. Рамки и паспарту для экспонирования детских работ на выставках. Список литературы 1. Волков И. П. Учим творчеству. – М.: Просвещение, 2005 2. Конышева Н. М. Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнобразования: – М.: Академия, 2007 3. Конышева Н. М. Конструирование как средство развития младших школьников на уроках ручного труда: М.: МПСИ: Флинта, 2000. 4. Конышева Н. М. Проектная деятельность младших школьников на уроках технологии: Книга для учителя начальных классов. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. 5. Конышева Н. М. Теория и методика преподавания технологии в начальных классах. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. 6. Кудрявцев Т. В. Психология технического мышления. –М.: Педагогика, 2006 7. Салмина Н. Г. Виды и функции материализации в обучении. – М.: Просвещение, 2009 8.Скаткин М. Н., Костяшкин Э. Г. Трудовое воспитание и профориентация школьников. – М.: Педагогика, 2004 9. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 2008 Приложения Что такое инструмент? А)Инструмент — ручное орудие для производства каких-нибудь работ. Б)Инструмент- материал для производства. 2.Какие бывают способы общения? _____________________________________________________________ 3.Назовите свойства пластилина. _____________________________________________________________ 4. Что такое технология – А)учебный предмет; Б)знания о способах и средствах изготовления различных вещей и предметов; 5.Что относится к природному материалу? А)бумага ,клей; Б)листья, шишки, жёлуди. Стихотворения КЛЕЙ Эй, Спасайтесь поскорей – Убежал из кухни клей! Никого он не жалеет: Всех, кого не встретит, Клеит! Склеил вешалку и шляпу, Склеил лампу и пальто, К стулу он приклеил папу – Не отклеишь, ни за что! Гаснут в городе огни – Тоже склеились они… И глаза слипаться стали, Чтобы все скорее спали. Я. Бжехва САДОВЫЕ НОЖНИЦЫ (А. Барто) Дедушка Миша, садовник-старик, Возле дорожки кустарник подстриг, Ветки подрезал, убрал сухостой — Пусть зеленеет кустарник густой! Деда позвали, он крикнул: — Иду! — И второпях он оставил в саду Новые садовые ножницы. Шел вдоль кустарника дедушкин зять, Видит он ножницы — как их не взять. Как не подрезать кустарник в саду, Если на лавке лежат на виду Новые садовые ножницы?! Ветку одну подровнял он слегка, К ветке другой потянулась рука, Ветку за веткой он стал подрезать, К счастью, опомнился дедушкин зять. Он спохватился: — Я лучше уйду!— Но, на беду, он оставил в саду Новые садовые ножницы. Просятся в руки они к пареньку. Шепчет он: — Ветку одну отсеку.— Ветка отрезана. (Слышите хруст?) Тоньше и тоньше становится куст: Щелкают, щелкают, входят во вкус Новые садовые ножницы. Рад бы опомниться дедушкин внук, Выпустить ножниц не может из рук, Шепчет он, словно у ножниц в плену: — Эту отрежу! Вот эту одну! Слышите, слышите, Щелкают ножницы? Ёжится листьев Зеленая кожица... Голые прутья Торчат у дорожки, Остались от кустиков Рожки да ножки. Друзья дорогие! Имейте в виду — Опасно в саду Оставлять на виду Новые садовые ножницы! | |||||||||||||||||||||||||||||||