Сборник упражнений по каллиграфии
УЧИМСЯ
КРАСИВО ПИСАТЬ
АВТОР: СОЛОВЬЁВА Д.О.
2019 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА!
Этот сборник разработан для детей младшешкольного возраста. Благодаря сборнику по каллиграфии «Учимся красиво писать» детям будет предложено не только чистописание, а также будут предложены упражнения и игры для облегчения и интереса обучения. Шаг за шагом, выполняя все упражнения, ребёнок начнёт овладевать навыками и умениями каллиграфического почерка.
Желаю удачи!
1
Содержание
«Чистописание» Сергей Михалков……………3-5
1 ЗАДАНИЕ………………………………...…..6-12
2 ЗАДАНИЕ…………………………………13-20
3 ЗАДАНИЕ…………………………………21-24
4 ЗАДАНИЕ………………………………25-27
«Буквы я учусь писать» Ирина Купатева ..…27-28
2
Сергей Михалков
«Чистописание»
Писать красиво не легко:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ет».
Уже написано «дает»,
Уже написано «дает»,
Но тут перо бумагу рвет.
Опять испорчена тетрадь —
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ет».
3
«Корова молоко дает»,
А нужно все наоборот:
«Дает корова молоко»!
Вздохнем сначала глубоко,
Вздохнем, строку перечеркнем
И дело заново начнем.
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса черная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
4
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко», и «мо», и «ло»…
Еще одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
 И звон какого-то звонка,—
 А я сижу, в тетрадь гляжу —
За буквой букву вывожу:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»…
 Да! Стать ученым не легко!
5
Приветствую тебя мой дорогой друг!
Сегодня мы с тобой потренируем твой почерк.
Прошу выполнять задания строго поэтапно, и
мы достигнем лучшего результа.
1 ЗАДАНИЕ: Буквы а, б, в, д, о, ю имеют одинаковый элемент- овал. Пропиши этот элемент.
6
Пропиши букву а.
 
Пропиши букву о.
7
Пропиши букву б.
Пропиши букву ю.
8
Пропиши букву д.
Пропиши букву в.
9
Укрась фрукты и овощи этими узорами:
10
  
  
11
12
2 ЗАДАНИЕ: Буквы д, у, в, з имеют похожий элемент- удлинённая петля. Пропишите этот э лемент.
13
Пропиши букву д.
Пропиши букву у.
14
Пропиши букву в.
Пропиши букву з.
15
Гимнастика для наших кистей и пальцев рук
1 упражнение. «Подними пальчики».
Руки лежат на столе ладонями вниз. Нужно поднять пальчики по одному сначала на одной руке, потом на другой. Затем упражнение повторяется в обратном порядке.
2 упражнение. «На зарядку становись!».
Руки лежат в том же положении. Нужно по очереди поднять пальчики сразу на обеих руках. Начинаем с мизинцев, заканчиваем большими пальчиками.
3 упражнение. «Ванька – встанька».
Зажимаем карандаш средним и указательным пальчиками. Затем пальчики начинают «делать зарядку», то есть опускаться и подниматься вместе с карандашом. При движении нужно пальчики держать вместе и не уронить карандаш.
16
4 упражнение. «Собери палочки в корзинку».
Положите на стол 10-15 счетных палочек. Если их нет – можно заменить карандашами или другими предметами такой же формы (палочки для коктейля и так далее). Задание – одной рукой собрать все палочки по штуке в кулак, не помогая второй рукой. Затем так же по одной палочке выложить их на стол.
5 упражнение. «Шаги».
Будем шагать по столу пальчиками. Зажимаем карандаш между указательным и средним пальчиками (карандаш придерживается второй фалангой пальцев). И в таком положении делаем шаги пальчиками по столу. Нужно шагать, крепко зажав карандаш, чтобы не уронить его. Шаги получаются очень маленькие.
17
6 упражнение. «Вертушка».
С нова берем карандаш. Держим его за кончик одной рукой. Зажимаем один конец карандаша указательным и средним пальчиками ведущей руки (правой – у правшей, левой – у левшей). Другой конец карандаша направлен от груди.
Задание – нужно перевернуть карандаш и с помощью этого переворота вложить его в другую руку свободным концом. Затем новый поворот – и снова карандаш возвращается к ведущей руке. Сделать несколько таких поворотов – как будто катится колесо. При вращении карандаш «смотрит» в направлении от груди вперед.
18
7 упражнение. «Мячик».
Перекатываем мячик. Представляем, что у нас в ладошках – мячик. И делаем движения ладонями, как будто мы его перекатываем в разные стороны.
Восьмое упражнение. «Обнималки».
Это упражнение позволяет предупредить возникновение писчего спазма. Писчий спазм проявляется у детей, которые только учатся писать, он встречается у первоклашек не редко. При писчем спазме начинают немного болеть и неметь пальчики, иногда они чуть подрагивают (это едва заметно, но заметить можно). Игнорировать писчий спазм нельзя. Нужно его снимать, если уж он возник, а еще лучше – предупреждать его этим упражнением.
Садимся на стул, руки — на уровне глаз. Ладошки соединяем друг с другом. Делаем вдох через нос. Выдыхаем через рот и при этом чуть
19
смещаем правую ладонь вниз – на несколько сантиметров. При этом пальчики левой руки сгибаются и охватывают пальчики правой руки («обнимают» их, накладываются на них сверху). Снова делаем вдох через нос, разгибаем пальцы левой руки и возвращаем правую ладонь на место. Делаем упражнение в другую сторону – теперь левая рука опускается, а пальчики правой руки «обнимают» пальчики левой руки сверху. Выполнять упражнение нужно 10-15 раз.
20
3 ЗАДАНИЕ: Закончи следующие буквы, дописав нужные элементы.
21
Запиши предложение и засеки сначала 1 минуту, потом 40 секунд и 30 секунд. Старайся успеть написать предложение за каждое время точь-в-точь, пиши красиво .
Екатерина Петровна очень красиво пишет на доске.
22
Буквы ц, щ, имеют одинаковый элемент- нижняя маленькая петля.
23
Пропиши букву ц.
Пропиши букву щ.
24
4 ЗАДАНИЕ: Буквы н,ю имеют одинаковый элемент- перечёркивающая горизонтальная палочка с маленькой петлёй. Пропиши этот элемент.
Пропиши букву н.
25
Пропиши букву ю.
Пропиши элементы, которые изображены ниже.
26
Ирина Купатева
«Буквы я учусь писать»
Буквы я учусь писать, не проблема.
Все правши, а я левша - вот дилемма.
27
Карандашиком веду точно в строчке,
Ровно выстроила в ряд все крючочки.
Я стараюсь, обвожу, не скучаю.
Лучше всех писать смогу, обещаю.
Позовут друзья играть, откажуся.
Не до игр мне сейчас, я тружуся.
Замечательно пишу, хоть и левой.
Научусь писать и стану я королевой!
Язычок сидеть во рту не желает,
Наблюдает, как пишу - помогает.
Написала «МАМА» я, так красиво!
Мне не надо помогать! Всё! Спасибо!
28 |
Скачать 5.18 Mb.