Сценарий и план подготовки Весёлых стартов для студентов ВУЗа. плавание и гидрореабилитация рубежный контроль 3 Назолин Дмитрий. Сценарий и план подготовки "Весёлых стартов" для студентов вуза 5 Список используемой литературы 10 Введение
 Скачать 1.41 Mb.
|
Итоговый контроль по дисциплине «Плавание и гидрореабилитация» Рубежный контроль 3 Кейс-задание
Москва 2022 СодержаниеВведение 3 Сценарий и план подготовки "Весёлых стартов" для студентов ВУЗа 5 Список используемой литературы 10 ВведениеЦель: Соревнования «Веселые старты», «Старты надежд», «Спортивный бал» и т.д. могут проводиться как самостоятельные состязания, так и как вклад в программы спортивных праздников, физкультурно-спортивных мероприятий, фестивалей. Значение соревнований «Веселые старты» очень велико. Они включают подвижные игры, эстафеты, конкурсы, которые способствуют развитию и коррекции физических качеств детей и подростков, повышают эмоциональный фон учебных, учебно-тренировочных занятий и спортивных праздников. Такие мероприятия могут проводиться для лиц дошкольного, а также младшего, среднего и старшего школьного возраста или как в нашем случае для студентов ВУЗа. Организатору (учителю физической культуры, методисту, воспитателю, волонтеру и т.д.) при составлении необходимо учесть следующие моменты: Цель проведения соревнований «Веселые старты»; Выбор эстафет, подвижных игр, конкурсных заданий; Составление программы и последовательность проведения спортивных состязаний; Организация музыкального оформления соревнований; Подготовка команд и участников к состязаниям. Организатор соревнований обязан знать, для кого они проводятся, так как для участников разного возраста нужно предусматривать разнообразные по сложности эстафеты, конкурсные задания с учетом идей, которые объединяют участников соревнований. Для этого необходимо изучить информацию последних важных событий, происходящих в спортивном мире, даты и праздники. Они могут быть посвящены «Дню знаний», началу года, открытию спортивного или летнего сезона. Спортивный зал, или другое место проведения, готовится заранее. Перед входом размещается красочная афиша с основным девизом или эмблемой, помещается программа спортивного праздника. Зал или площадка украшаются воздушными шарами, плакатами и т.д. Готовятся места для зрителей, столы и стулья для главной коллегии, почетных гостей, секретариата, наградного отдела. Соответствующим образом оборудуются разминочный зал, раздевалки, душевые. Устанавливаются усилители, музыкальный центр. Большую роль в проведении соревнований «Веселые старты» играет музыкальное сопровождение как в играх, эстафетах, так и на всем празднике. Фонограмма всего праздника составляется заранее и записывается на одну флешку или диск, включая марш, танцевальную, ритмичную музыку на современной обработке для эстафет. Желательно, чтобы материал был на русском языке. Сюда же, по ходу сценария, записывается музыка для выступлений и заранее передается руководителю музыкального оформления праздника. Очень важным моментом в период подготовки к спортивному празднику является непосредственная работа с командой. Куратор или инструктор комплектуют команду класса или отряда из более подготовленных ребят, а также запасных, выбирают капитана команды, разрабатывают спортивную форму, продумывают название команды, эмблему и девиз. Например: «Мы спортивная команда, Как комета мы летим, Несмотря на все преграды, Всех на свете победим!» Тщательно изучают всем коллективом Положение, предлагаемые игры- эстафеты. Самым главным в работе с командой является психологическая подготовка и оптимистический настрой всех участников. Следует выработать у ребят доброе настроение, веру в себя, уверенность, желание бороться до конца. Помнить, что девиз команды: «Один за всех и все за одного». Главное в соревнованиях не только победа, но и участие. В программу соревнований рекомендуют спортивные задания. Период подготовки по подбору подвижных игр, конкурсов, эстафет может быть весьма продуктивным, если и члены команд соревнований будут принимать участие в их подборе. Как показывает практика, до 75 % времени при подготовке затрачивается на определение назначения и содержания эстафет, игр, конкурсов, приобретение и подготовку спортивного инвентаря. Следует помнить, для того чтобы участники делали меньше ошибок, необходимо не только изложить условия игры или эстафеты, но и обязательно продемонстрировать условия игры самому инструктору или предложить это сделать участникам из команды. Для каждой эстафеты готовится карточка, в которой указываются название эстафеты, цель проведения, инвентарь, даётся описание и условия игры, рисунок или организационно - методические указания. Сценарий и план подготовки "Весёлых стартов" для студентов ВУЗаИгра-эстафета «Лабиринт». Цель: способствовать развитию и совершенствованию координационных способностей. Программа состязаний, последовательность проведения игр-эстафет «Веселых стартов» должны соответствовать следующим методическим положениям (дидактическим принципам): «от простого к сложному»: начинать, с простых заданий, игр и эстафет, так как они являются «маленькой разминкой»; «посильности и функциональной адекватности»: для организации внимания, психологического настроя на последующие, более сложные спортивные задания. Организация «Веселых стартов» возлагается на судейскую коллегию. Главный судья соревнований проводит инструктаж с судьями, знакомит их с Положением, программой. Назначаются полевые судьи, которые ведут подсчет очков и определяют места, заполняют рабочие протоколы; судья- информатор, который комментирует ход событий и объявляет результаты. Соблюдение порядка и дисциплины в командах обеспечивает капитан, инструктор и полевые судьи. Для полевых судей и секретариата готовится рабочий и сводный протокол по следующей форме:
За критерий оценки мест в отдельных играх-эстафетах можно принять следующую шкалу: 1 место - 10 баллов; 2 место - 8 баллов; 3 место - 6 баллов; 4 место - 5 баллов; 5 место - 4 балла; 6 место - 3 балла и т. д. За каждое нарушение правил игры снимается 1 штрафное очко (балл). По окончанию соревновательной программы наступает самый торжественный момент - награждение. Лучше всего проводить его на параде закрытия в торжественной обстановке. Команды награждаются дипломами соответствующей каждый участник - грамотой, памятными медалями. Награждения проводят судьи, приглашенные и почетные гости. Желательно эту процедуру и награждение проводить под музыку. Вернёмся к самим эстафетам и конкурсам. По жеребьевке капитаны участвуют в спортивных конкурсах. В соревнованиях по программе «Весёлые старты» принимают участие команды по 10 или 8 участников двух групп: 1 команда - это первый, второй курс; 2 команда - 3-4 курс. Программа соревнований включает следующие эстафеты:
В каждой эстафете побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по занятым местам: 1 место - 10 баллов, 2 – 8 баллов, 3-6 баллов, 4 - 4 балла; 5 – 3 балла, 6 - 2 балла. Судьи в поле заполняют протоколы по следующему образцу:
Концертная программа Каждая организация представляет 2-3 номера показательных выступлений (пение, танцы, миниатюры, пантомимы, музыкальные номера). Порядок и сроки подачи заявок Официальные заявки на участие предоставляются по предлагаемой форме и подаются в главную судейскую коллегию за 10-7 дней до соревнований. Финансирование спортивного праздника Финансирование проведения и награждения участников обеспечивает комитет по физической культуре и спорту, колледж, университет и так далее, а также благотворительные организации. Награждение Награждение проводится по всем видам программы спортивного праздника. Участники, занявшие 1-3 места, их тренеры и руководители награждаются дипломами, медалями и призами. Все остальные участники награждаются памятными медалями, грамотами и подарками. Командам, занявшим 1-3 места, вручаются Кубки соответствующего достоинства. Награждение проводят главный судья и почетные гости. Список используемой литературыАндреева Н.Н.” Весёлые старты”. Физическая культура в школе,-2008.№2- с.54. Ашмарин Б.А.- Теория и методика физического воспитания: Учебник Б. А. Ашмарин, Ю.А.Виноградов, З.Н.Вяткина.-М.:Просвещение,1990.-287с. Волгецкий Э.И.Опыт организации спортивно массовой работы в школе. Физическая культура в школе.-1991.-№10,-40с Гейну К.А.Ни дня без Физкультуры. Физическая культура в школе .-1990.-№ 4,-4к. Григорьев В.М. Играйте в лапту! Москва “Физкультура и спорт” 1988. Гудов Н.М.” Весёлые старты”. Физическая культура в школе.-1986.№8-с.60. Демидов В.М.Опыт организации работ по улучшению двигательной подготовленности Учеников. Физическая культура в школе ,-1991.-№1.-47с. Марушкина В.Ф.” Весёлые старты ”. Физическая культура в школе.-19970.№8.-с.48. Морозов С.В. Успех в разнообразии форме занятий. Физическая культура в школе. -1991.-№5-41с. Настольная книга учителя физической культуры: Пособие для учителя. ( Под редакцией проф. ). Л.Б. Кофмана.- М.: Академия 2000.-72с. Спортивные игры. Учебное пособие для педучилищ. Под редакцией Н.П.Воробьёва. М.,” Просвещения ”,1975. Чубаров А.А. Ещё один вариант “ Весёлых стартов ”,-1993.№6.-с.61. Яковлев В.Г.и Ратников В.П.Подвижные игры. Учебное пособие для студентов. М., “Просвещения”, 1977. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
