квест Маршал Победы Л.А. Говоров Кочакова Л.Г.. КВЕСТ Маршал Победы. Сценарий квеста Маршал Победы
 Скачать 30.81 Kb.
|
|
Сценарий квеста «Маршал Победы» Квест-игра проводится в год 75-летия Победы в Великой Отечественной войне с целью повышения уровня знаний учащихся о вкладе Маршала Говорова в дело Великой Победы. Задачи Квеста: Воспитание интереса к изучению исторического прошлого своей Родины; развитие логического мышления, навыков работы в команде. Участники: учащиеся 7-10 и 12-15 лет Распределение ролей в команде: Командир – принимает окончательное решение, штурман – хранит маршрутную карту, фото-корреспондент - делает фото команды на этапах, остальные участники - историки-краеведы. Форма Квеста: линейный, последовательный - решение одной задачи дает возможность решать следующую; шаг за шагом участникам предлагается головоломка, разгадав которую участники получают подсказку для прохождения следующего этапа. Место проведения: Игра проходит в помещении школы и в спортивном зале. Время прохождения: 40 минут Ход игры: Ведущий 1: Здравствуйте, ребята! Сегодня наша встреча проводится в честь юбилея Победы в Великой Отечественной войне и называется она «Маршал Победы». А посвящена она нашему знаменитому полководцу Л.А. Говорову, который жил на территории Лесниковского сельского поселения. Встреча пройдёт в формате квеста. Квест в переводе с английского – поиск. Легенда квеста: 1 вариант: Военные археологи производили раскопки в районах боев Великой Отечественной войны. На Невском пятачке под Санкт-Петербургом найдена карта. Поисковики обращаются к нам за помощью: чтобы карта стала историческим экспонатом необходимо установить утерянную на ней информацию. На поиски утерянной информации сегодня отправляются поисковые отряды, с которыми мы сейчас познакомимся. Представление отрядов. Для игры были сформированы поисковые отряды, в составе которых: - командиры, руководящие деятельностью отряда и принимающие окончательное решение; - штурманы, главная задача которых знание военных карт и операций, составление маршрутного листа; - военные фотокорреспонденты, главное оружие которых – фотоаппарат и записной блокнот; - все остальные участники отряда – краеведы-историки. На маршруте вас ждут головоломки, непростые загадки, испытания и многое другое. Главная задача - собрать подсказки, которые помогут вам восстановить утерянную информацию. Дойти до первого поискового этапа вам помогут стрелки-указатели, у каждого отряда они своего цвета. Найдя на этапе нужную информацию, вы отправитесь на следующий этап, разгадав подсказку инструктора. Всего вас ждет 7 этапов прохождения, после этого с полученной информацией команды прибывают в музей, где решают главную задачу - расшифровывают потерянную информацию карты. Время прохождения испытания – 40 минут. По окончании времени игра будет остановлена для подведения итогов и награждения победителей. Ведущий 2: Квест — это жанр игры, требующий от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Ведущий 1: У всех святое право – Отчизну защищать. А если и придётся, то жизнь свою отдать. Во времена любые достоин славы тот, Кто, как зеницу ока, Отчизну бережет. Сегодня вспомним с вами защитников Руси, Ведь в нас, живущих ныне, частица их крови! Ведущий 2: Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом во всей его дальнейшей судьбе. Великая Отечественная война – особая дата в судьбе целого народа. Ведущий 1: А сейчас задание «Знакомство», нужно представить свою команду: название, командира, девиз команды. Ведущий 2: Итак, мы начинаем. Первая станция «Маршал Говоров и Ленинградский фронт»: участникам необходимо ответить на 10 вопросов о Маршале Говорове. Задача организатора - оценить старания команды и если задание пройдено, то поставить оценку в маршрутный лист напротив своей станции и отдать фрагмент карты. Работают с материалами музея. Слова организатора: «Ну что ж, бойцы, вы прибыли на станцию, и здесь вам нужно будет ответить на вопросы, работая с материалами музея, чтобы получить недостающую часть карты и подсказки. Помните, что время у вас ограничено – на выполнение задания вам предоставляется 10 минут». 1. Как отмечал Г.К. Жуков, «из командующих фронтами в годы Великой Отечественной войны И.В. Сталин больше всего ценил этих командующих. Расположите фото командующих в таком порядке, в каком их назвал их Жуков. (К.К. Рокоссовский, Л.А. Говоров, И.С. Конев и Н.Ф. Ватутин). 2. Кто из этих Маршалов защитил диссертацию? Как она называлась? (Говоров, «Атака и прорыв укреплённого района») 3. Какой язык Говоров изучил самостоятельно и сдал экзамены на военного переводчика? (немецкий язык) 4.Кто был для Маршала Говорова примером настойчивости, упорства и трудолюбия? (отец) 5. В разгар подготовки операции по прорыву блокады Ленинграда Сталин вызвал Говорова и спросил, нет ли у него каких-либо просьб к Ставке. Видя хорошее расположение вождя, тот заявил, что накануне наступления хотелось бы иметь больше танков. Сталин нахмурился: «Нет у меня сейчас для вас танков», а затем добавил: «Возьмите, товарищ Говоров, хоть этот». Что подарил Сталин Говорову? (танк-чернильницу) 6. Говоров задумал создать из сил, замкнутых вражеским кольцом, что-то для проведения крупной операции. Командующий понимал, идея удара из осажденного города способна, как ничто иное, вдохновить защитников Ленинграда на могучий наступательный порыв. Что было создано по его приказу? (ударная группировка) 7. Каковы были прозвища Говорова? (аптекарь, профессор) 8. Какие странные предметы командующий всегда носил с собой? (лупа, секундомер) 9. Великая Отечественная война продолжалась 46 недель, А сколько недель командовал Ленинградским фронтом Л.А.Говоров? (36) 10. Какой музей под открытым небом был открыт в Ленинграде во время в 1943 году по инициативе Говорова (музей военных достижений) 2 этап «Солдатский сидор»: команде нужно из перечня представленных предметов выбрать необходимые. Задача организатора оценить старания команды, и если задание пройдено, то поставить оценку в маршрутный лист напротив своей станции и отдать фрагмент карты. Слова организатора: «Маршал Говоров всегда придерживался принципа, что надо беречь солдат. Заботился, чтобы они были не голодны. Еще во времена Российской Империи появилось такое понятие как вещмешок, солдаты же его прозвали «сидор». Он представлял собой мешок с набором вещей на 1-3 дня походного режима. Вы собираете сухой паёк образца 1941 года. По итогам я выставлю вам оценку в 10 баллов в ваш маршрутный лист и дам фрагмент карты. Я думаю, задача вам ясна, поэтому можете приступать». (Представлены муляжи: конфеты, шоколад, кофе, чай грузинский, каша пшённая, суп-пюре гороховый, тушёнка свиная, галеты). Жирным шрифтом – правильный ответ. 3 этап «Интересные факты из жизни Маршала» Слова организатора: «Сейчас вам предстоит работа с карточками. Я задаю вопросы. А вы показываете карточку с правильным ответом. Максимально заработаете 4 балла и часть карты». Однажды генерал армии Федюнинский увидел необычную картину. Говоров играл. Увидев Федюнинского, смутился, резко оборвал смех и сказал: «Она кого хочешь, рассмешит». Покажите, о каком животном говорил Говоров? (морская свинка, кошка, собака, кролик) 2. Однажды командующий Ленинградским фронтом побывал с докладом на ближней даче Сталина. Когда уходил, Иосиф Виссарионович насовал в карманы его шинели этих фруктов. «У вас, – сказал, – в блокадном Ленинграде плохо с витаминами». Каких фруктов? Покажите. (апельсины, яблоки, бананы, лимоны) 3. Разгадайте ребус и узнайте, как звали собаку, подаренную Говорову? (Джульбарс) 4. Какой породы была эта собака? (немецкая овчарка, сенбернар, чихуа-хуа, колли) 4 этап «Ордена и медали» Слова организатора: «Сейчас вам предстоит показать знания орденов и медалей. Максимально можете набрать 6 баллов и получить часть карты». 1.Какой орден был вручён только маршалам? (Победы). Покажите его. 2. Какое высшее звание Советского Союза было присвоено маршалу Говорову? (ГСС) Какие ордена и медали вручались при его присвоении? 3. Кто ещё из семьи Говоровых носил это звание? (старший сын Владимир) 4. Кавалер каких орденов приравнивался к ГСС? (славы) 5. Какой медалью были отмечены участники боёв за Ленинград? («За оборону Ленинграда») 6. Какой высшей советской медалью отмечались военнослужащие за личную отвагу и мужество рядового состава армии? («За отвагу») 4 этап. «Песни Победы»: участникам необходимо перечислить 5 песен, связанных с Великой Отечественной войной. Задача организатора оценить старания команды и если задание пройдено, то поставить оценку в маршрутный лист напротив своей станции и отдать фрагмент карты. Слова организатора: «Дорогие ребята, совсем скоро наступит Великий для нашей страны праздник – День Победы, и я хочу, чтобы вы сегодня вспомнили песни об этой войне и Победе! Вам нужно будет вспомнить 5 песен о Великой Отечественной войне, и я дам вам недостающий фрагмент карты! Вы можете пропеть куплет или припев, и задание будет засчитано! Максимально: 10 баллов». 5 этап «Шифровальная»: команде предстоит при помощи азбуки Морзе расшифровать, как называлась операция, проведённая на Ленинградском фронте 9 августа 1942 года (Шквал). [----][-.-][.--][.-][-.-] Почему именно в этот день? (по планам Гитлера в этот день Ленинград должен был пасть) - дополнительно 2 балла. Сколько она длилась? (2 часа 20 минут)[..---] [---.][.-][…][.-][..---][-----][--][..][-.][..-][-] Что исполнялось в этот день в филармонии? (7-я симфония Шостаковича) - дополнительно 2 балла. Слова организатора: «Ребята, чтобы получить фрагмент карты, вы должны расшифровать 2 шифровки. На выполнение задания вам даётся 5 минут. Если справитесь с заданием, то часть карты ваша! Вы можете заработать 10 баллов, причём 4 из них, ответив на дополнительных 2 вопроса. Ну что, готовы? Приступайте к выполнению задания!» 6 этап «Партизанская тропа»: команде, взявшись за руки, необходимо пройти через «чащобу леса» (создается «паутинка» при помощи бельевой веревки). Задача организатора - оценить старания команды и если задание пройдено, то поставить оценку в маршрутный лист напротив своей станции и отдать фрагмент карты. Слова организатора: «Здравствуйте, ребята! Рад приветствовать вас на станции «Партизанская тропа»! А знаете ли вы, кто такие партизаны и что они делали во время войны? Их по праву можно считать «народными мстителями». Эти люди, скрывающиеся в лесах, вели вооруженную борьбу на территории, оккупированной противником. Партизаны активно помогали Ленинградскому и Волховскому фронтам. И сегодня вы немного побудете в роли партизан, которые проходили через чащобы и болота. Вам понадобится ловкость и сплочённость вашей команды! Вам нужно будет всей командой пройти через эту импровизированную чащу леса, не расцепляя рук. Вы можете заработать 10 баллов». 7 этап - Станция «Маршал Говоров и искусство» Максимально: 4 балла +4 дополнительных за 2 последних вопроса. Слова организатора: «Маршал Говоров был начитан и образован. Любил театр, много читал». 1.Покажите портрет любимого писателя Маршала Говорова (5-7 классы: Астафьев, Распутин, Елена Габова, Чехов; 8-11 классы: Шолохов, Астафьев, Чехов, Распутин). 2.Покажите любимый театр Говорова (МХАТ, БТ, театр «Сатирикон», Государственный академический театр имени Моссовета) - вопрос для 8-11 классов. 3.Выберите, в какой из этих книг идёт повествование только о детстве в Бутырках будущего Маршала (Горев «Маршал Говоров», Кирносов «Ни дня без победы» и другие). 4.Назовите самую любимую игру бутырских мальчишек зимой (взятие снежной крепости). 5.Для 8-11 классов: Сейчас прозвучат отрывки из нескольких произведений. Вам нужно среди них выбрать 7 симфонию Шостаковича 6.Для 5-7 классов: Среди портретов композиторов найдите Дмитрия Шостаковича. Для 8-11 классов: Пахмутова, Дунаевский, Бетховен, Шостакович. Команды после прохождения всех этапов собирают карту и разгадывают название операции по снятию блокады Ленинграда. Побеждает команда, которая быстрее остальных справилась с заданием. 2 и 3 место занимают команды, набравшие большее количество баллов за прохождение этапов. Команды призеры награждаются дипломами, а команды, не занявшие мест, получают грамоты за участие. Слова ведущего: «Ну, что ж, ребята, команда_____________ становится победителем этого квеста. Но хочу напомнить, что все команды старались и получали баллы на станциях нашего квеста, поэтому сейчас организаторы будут распределять места и подготовят все для награждения. а пока все участники квеста приглашаются на полевую кухню, чтобы немного подкрепиться солдатской кашей и горячим чаем! (или посмотреть фильм о Говорове). Слова ведущего: Ребята, итоги подведены. Мы готовы вам их объявить! Первое место заняла команда _____________! Ваши аплодисменты ее участникам! Второе место заняла команда, получившая наибольшее количество балов на этапах и это команда______________! Третье место_________________! Также за активное участие награждаются команды ___________ и ____________! Дорогие наши дети! Мы от всей души поздравляем вас всех с приближающимся праздником Великой Победы и желаем вам мирного неба над головой! Спасибо за участие!» После проведения квеста все участники и организаторы строятся для совместного фото. Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие! Для нас с вами Великая Отечественная война - это история, но история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить! Я надеюсь, что наша квест-игра не оставит вас равнодушными, а, может, заставит вас серьезно задуматься и по-новому относиться к гражданскому и воинскому долгу перед Отечеством. Спасибо всем! |