мой 23+8. Сценарий праздничного концерта 23 8 мужество, красота, любовь
 Скачать 23 Kb.
|
|
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА «23 + 8 = МУЖЕСТВО, КРАСОТА, ЛЮБОВЬ» Мальчик появляется на сцене, просматривает листы, которые держит в руках, выходит девочка, подходит ко второму микрофону. 1: Ну, что… как дела? 2: Привет, всё отлично, вот есть идея на счет концерта. 1: Делись… 2: Как ты думаешь… (телефонный звонок 1, девочка отвечает на телефонный звонок) 1: Извини. Алло! Да, мам, я в школе. Нет, не голодная. Скоро буду. Я помню. Хорошо, не волнуйся, я успею. Всё, мамуль, целую. 2: Да… Такая большая девочка, а всё ещё: да, мам, конечно, мам, успею, мам. 1: (ухмыляется) А ты прям не такой. 2: Нет, я независим и не держусь за мамину юбочку. 1: Да, ладно. Все мы слушаем наших мам. Хотя я знаю, вы, мальчишки, умело это скрываете.. Более того, я с уважением отношусь к тем, кто прислушивается к советам своих мам. (Фон музыки) Знаешь, я один интересный случай вспомнила. Честно говоря, никогда не любила детский сад. И как только мама утром приводила меня и убегала на работу. Я начинала с нетерпением ждать её возвращения. Не понимала, почему мама уходит. Я и сейчас помню ужасное чувство ожидания, когда мама уходила и казалось, что не вернётся. Если бы я знала тогда, как она уставшая, после тяжёлого рабочего дня бежит ко мне ради того, что б я не плакала и не ждала долго, я бы обязательно поблагодарила за то, что она спешила ко мне. 2: Ты знаешь, мамы жертвенны по своей натуре, и природа так распорядилась, что здоровье, безопасность и счастье ребёнка, для неё намного важнее всего. Мы принимаем заботу, подарки от наших мам, как должное, зачастую даже не до оценивая всего этого, не задумываемся, а какова реальная цена нашей радости в глазах мамы. Наши мамы заслужили, чтобы мы им сказали спасибо за ту доброту, которую они нам дарят. Номер_________________________________________________________________________ 1: Ну, что там идея на счет концерта? 2: Я предлагаю провести совместный концерт и назвать его 23 + 8 1: Идея неплохая, я поддерживаю. 2: Тогда начинаем… фанфары 1: Добрый вечер, уважаемые гости. 2: Здравствуйте! (звенит звонок телефона) 2: Алло. Да, пап, слушаю. Я на концерте. Я всё сделал. Да, и маме помог. Хорошо, вернусь и расскажу. Ну, давай, до встречи. 1: М-да. Ох, уж эти мальчишки. 2: Так это же папа звонил 1: Я поняла (улыбается) 2: Ну, всё не отвлекайся, продолжаем концерт. 1: А сейчас (представляет исполнителей следующего номера) расскажет о своём папе. 2: Встречайте… Песня ________________________________________________________________ 1.Тебе не кажется, что в нашем зале как-то пустовато. 2.Да, чего-то не хватает. 1.А не хватает творческого беспорядка. 2.О, нет! Если девчата разводят творческий беспорядок, значит, в доме всё стоит вверх дном. 1.Да, ладно тебе… Творческий беспорядок – это признак креативности человека. 2.Творческий беспорядок – это признак отсутствия порядка. 1.Для наведения творческого беспорядка, мы приглашаем самых маленьких артистов танц. номер_________________________________________________________________ 1.Ну, как тебе творчество малышей? 2. (Осматривает все вокруг себя)Натопали тут. Я посмотрю, как это всё вы убирать будете. 1.Ты можешь, хоть в честь праздника не ворчать? 2.Могу, только для этого меня задобрить надо. 1.Ладно, следующий номер мы, девочки, посвящаем всем мужчинам. 2.Ну, это уже хоть в тему. Номер__________________________________________________________________ 2.(Идёт и поёт) Ты морячка, я моряк, ты рыбачка, я рыбак… 1.Что с тобой? 2.Ни чего. Вот представил себя капитаном дальнего плавания. Стою я на белой палубе, в красивой морской форме, а как ты думаешь, форма капитана мне подойдёт? 1.Форма подходит всем. 2.Тогда не перебивай, так вот… я в форме капитана, надо мной чайки кружат, а ты с берега посылаешь мне воздушные поцелуи. 1.Ни чего себе… а я то тут при чем? 2.Ты мне воздушные поцелуи, а я тебе машу рукой, машу. 1.Ау! Спустись с палубы. Ты всего лишь мальчик____лет и не более того. 2.Ну, вот, как всегда… на самом интересном месте перебила. 1.Уважаемые гости, встречайте, (________________________________________) исполнят для вас песню номер_________________________________________________________________ 2.А как ты думаешь, вот если моя мечта сбудется, и я уйду в плавание, кто меня будет ждать? 1.Мама, ведь только сердце матери может ждать и верить. 2.А папы тоже ждут. 1.Я согласна, но только для папы мы всегда маленькие дочки. 2.Как всегда, речь только за девочек. 1.Ну, (называет ведущего ласковым именем), ты же понимаешь, что для мамы вы всегда маленькие и несамостоятельные, а для папы – мы. 2.Я не согласен. 1.Давай поспорим за кулисами, а на сцену приглашаем номер_________________________________________________________________________ 1.Немного грустно. 2.Спорить меньше надо. Вот вы девчонки, ведь знаете, что неправы, а спорите, доказываете, а потом так всё вывернете, что мы оказываемся виноваты. 1.Так у нас же два полушария головного мозга работает, а у вас – одно. 2.Ну, как с вами можно разговаривать? У вас на всё есть отговорки. 1.А ты не разговаривай, а смотри, можешь подпевать. Номер___________________________________________________________________ 1.А что ты любишь больше всего? 2.Когда много свободного времени и я могу делать, что хочу. 1.Я не про это, твоё любимое блюдо, какое? 2.Ну, так и говори сразу, а то объяснение твоими двумя полушариями меня приводит в замешательство. 1.Помоему, в замешательство тебя приводит… 2.Да помолчи ты, сама же задала вопрос, дай я на него отвечу. Вот стою я на белой палубе, а у меня в каюте свежие и мягкие оладьи, тепленькие, со сметаной, которые мне испекла… 1.Бабушка. Дорогие бабушки для вас песня в исполнении . Номер___________________________________________________________________ 1.А ты хочешь быть капитаном? 2.Ну, можно и лётчиком. 1.Еще не определился. 2.Так и у них у всех форма красивая. А ещё… сижу я за штурвалом самолёта, а вокруг меня небо голубое. Такая красота. 1.Да, с теплохода в рупор тебе мама кричит, «…, ты выучил все уроки» 2.Вот вредина, всё испортит. 1.Наоборот, чтоб твои мечты согреть послушай и посмотри. 2.Мы приглашаем ______________________________________________________________ Номер_______________________________________________________________________ 1.И как твои мечты? 2.Нормально, надо учиться, чтоб их воплотить. 1.Конечно, а ты как думал? 2.Да я вот думаю правильно, а вы девчата: «Не хочу учиться, а хочу замуж» 1.Не так говорят 2.А как? 1.Не хочу учиться, а хочу жениться. 2.Опять мы крайние, мальчишки. Ну, держись, следующий номер расставит всё на свои места. Номер:______________________________________________________________________ 1.Повеселили. 2.А ты говоришь, жениться. 1.Слушай, тебе не надоело спорить? 2.Надоело. А что предлагаешь? 1.Выпить сладкого чая. 2.Пошли, только у нас концерт. 1.Так вот ты пока его заваришь, я выступлю, и позови девчат… Номер_______________________________________________________________________ 1.Видел за кулисами, что происходит? 2.Нет, я же с чаем суетился. А что там? 1.Там мальчишки барабанные палочки в руках крутят, ребята с гитарами прыгают, а кто-то поёт. 2.Давай всё по порядку: они прыгают, при этом поют, а потом крутят? 1.Да, и при этом играют на гитаре и барабане. 2.Всё, запутала, вот заяц. 1.Сам ты заяц, короче смотри и понимай. Встречайте вокально-инструментальный ансамбль_______________________________________________________________ 1.Как здорово, когда дома собирается вся семья. 2.Да, горит огонь в камине, тепло и уютно. 1.А в комнате горит четыре свечи. Видео Притча «Четыре свечи» 2.Мне кажется, получилось неплохо 1. И завершая, сей, концерт 2.Я приглашаю всех, кто в этот вечер Дарил всем улыбку, смех. (Выход участников концерта,хлопушки) Финальная песня______________________________________________________ |