Сценарий проведения конкурса творческих работ. Сценарий проведения конкурса творческих работ для детей с ОВЗ. Сценарий проведения конкурса творческих работ для детей с овз
 Скачать 10.23 Kb.
|
|
Сценарий проведения конкурса творческих работ для детей с ОВЗ Ведущий: В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил был царь. И была у царя дочь, неземной красоты девица. И хотел отец отдать ее за муж за богатого воеводу Полкана. Царь: Выйдешь Забава: Не выйду Царь: Выйдешь, за воеводу, я сказал Забава: не выйду и не проси. Царь: Тогда ты у меня отсюда никуда не выйдешь. Ведущий: Запер царь принцессу в комнате замка и стражу поставил. (Тут в углу занавеса появляется Иванушка и заглядываясь на принцессу говорит) (Включаем отрывок песни) Человек я простой и скажу не таясь, Что такой красоты не видал отродясь И теперь дня прожить без тебя мне не в мочь! Это ж надо влюбиться в царскую дочь! Иванушка: Забава! Забава: Я здесь, Иванушка! Иванушка: Я построил корабль, чтобы спасти тебя! Забава: А где же мы укроемся от всемогущего царя-батюшки? Иванушка: Далеко в океане есть остров добра, туда закрыт вход любому злу. Давай отправимся искать этот остров!!! Ведущий: и отправились Иванушка с Забавой в далекое путешествие. Забава: Смотри, остров! (выносят табличку с названием острова «Каляка-Маляка») Иванушка читает название: жаль но это не тот остров. Забава: Ой, посмотри, какая здесь красота! (показывает на выставку ИЗО и ДПТ) Иванушка: Ух ты, просто загляденье, раньше я такого не видовал! Забава: А вот и создатели этого чуда, давайте их поприветствуем! (Ведущий называет фамилию и название работы учащегося, на экране появляется фото работы. Если ребенок в зале, то приглашает его на сцену, если нет то уточняет, что участие заочное (если колясочник, то подвезти к сцене).) Иванушка: В награду за труды мы отдаем вам наши сердца! Смотрите, берегите сердца, они вам еще пригодятся в конце нашего путешествия. Ведущий: Просим наших участников пройти в зал. (ПАУЗА, пока не рассядутся дети). Ведущий: Ребята вы в своих работах часто изображаете животных. Сейчас вы должны угадать животное, которое мы будем изображать. 1. Иванушка изображает медведя, дети угадывают. Иванушка говорит: А теперь покажите, как вы изображаете медведя, повторяйте за мной (руками показывает движение медведя со звуком). 2. Забава изображает птичку. Забава говорит: А теперь покажите, как вы изображаете птичку, повторяйте за мной (руками показывает движение птички со звуком). 3. Ведущий изображает зайца. Ведущий говорит: А теперь покажите, как вы изображаете зайчика, повторяйте за мной (руками показывает движение зайчика со звуком). 4. Иванушка изображает гориллу. Иванушка говорит: А теперь покажите, как вы изображаете гориллу, повторяйте за мной (руками показывает движение гориллу со звуком). Ведущий: Молодцы, вы все справились с заданием! Уходит на свое место Забава: А нам пора отправляться в путь. Садятся в корабль. Музыка, на экране корабль, берутся за руки и смотрят вдаль. Ведущий: Плыли они плыли и приплыли на остров До ми соль. (герои вышли на остров). Включается отрывок песни растяни меха гормошка и появляется баба Яга. Яга: Аааа, попались, теперь я вас никуда не отпущу! Забава плачет Иванушка: Что ты хочешь, Яга, за нашу свободу. Яга: Песен хочу. Иванушка, обращаясь к залу: Ребята, выручайте Выходит ведущий: На сцену приглашается (Имя) с песней (Название) (если очно). Если заочно, озвучивает ФИО, название и говорит что заочно. Вручаются сердечки со слова: Дарю тебе наше сердце, упоминает не потеряй в конце пути пригодится. Иванушка, обращаясь к Яге: Ну что, отпустишь нас теперь? Яга: Неееет, маловато будет. Танцев хочу!!! Ведущий: Представляем вам коллектив «Название», с танцем «Название». (любой задорный танец). Баба Яга в стороне подтанцовывает, остальные за кулисами. После танца выходят герои. Яга: Ну покорили вы меня, так и быть, отпущу вас! Баба Яга уходит, герои идут на корабль. Музыка, волны. Появляется водяной. Водяной: Это кто в моих владениях? Забава: Это мы Иван и Забава, ищем остров добра, укажи нам путь! Включается фонограмма Я водяной я водяной, Поговорил бы кто со мной, А то мои подружки, пьявки, да лягушки, фу какая гадость. Водяной изображает, что поет. Водяной, обращаясь к ребятам: Ребята, повеселите меня, тогда и укажу им путь! Ведущий: На сцену приглашается (ФИО) с произведением «Название» (очно). Заочно как и в предыдущих. Так же вручает сердца. (Если заочно, то на видео добавить сердечко). Ушел. Водяной: Спасибо ребята, весело было с вами. А теперь я вас повеселю. Повторяйте за мной. Включается вступление, второй куплет и припев песни Волна (Барбарики). Водяной показывает простые движения, дети повторяют. Теперь я вас отпускаю! Остров добра находится вооон там (показывает направление). И уходит. Иван и Забава садятся на корабль. Музыка, волны. Иванушка: А вот и остров добра!!! Герои выходят на сушу. Забава: Как же здесь хорошо и спокойно. Иванушка: Вот и нашли мы свое пристанище! Ведущий: Ребята, путешествуя с нами вы получили наши сердца, покажите их! За ваши творческие работы и за тепло ваших сердец, за помощь в нашем путешествии, мы благодарим вас ( вручаются подарки участникам и гостям, дети сидят на месте). Ведущий: Но на этом наш праздник не заканчивается. На сцену приглашается детский хор с песней о добре. Герои сказки становятся по бокам и машут залу, запускаются мыльные пузыри. Хор уходит. Ведущий: На этом мы с вами прощаемся. Приглашаю всех на сцену для традиционного общего фото. |