Конкурсно - игровая программа 1 сентября. 1 сентября. Сценарий с презентацией
 Скачать 182.34 Kb.
|
|
И учеба, и игра Существует множество игр, которые не только развлекают и поднимают настроение, но и развивают. Благодаря им дети становятся умнее, сообразительнее, расширяют свой кругозор. День знаний очень располагает к тому, чтобы поиграть с друзьями в такие игры. Что за сказка? Один из участников зачитывает «перевод» знакомой сказки со «сказочного» языка на «несказочный», остальные отгадывают. Например: «Жил когда-то служитель церкви, и был он очень глупый. Однажды собрался он на рынок кое-что купить.. (Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошел поп по базару Посмотреть кой-какого товару. «Сказка о попе и работнике его Балде» А. С. Пушкина) Другой вариант: «Пожилой мужчина и его супруга проживали у края водоема. Обитали они в жилище, выкопанном в земле, приблизительно одну треть века...» (Жил старик со своею старухой У самого синего моря. Они жили в своей землянке Ровно тридцать лет и три года. «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина) Слово наоборот Напишите какое-нибудь слово (например, картон) сверху вниз, а напротив, немного отступив, его же, но снизу вверх: К …………………… Н А …………………….О Р …………………….Т Т …………………….Р О ……………………А Н ……………………К Промежуток между буквами заполняется так, чтобы получилось новое слово, состоящее не менее, чем из четырех букв. Например: клен, Арлекино, робот, трактор, ольха, носок. Кто первый справился, тот и победил! С одной буквы Под диктовку ведущего все пишут в столбик: Писатель Поэт Художник Композитор Певец Город Река Цветок Название литературного произведения После этого ведущий называет букву (например, «Н»). Каждый игрок должен рядом написать фамилию писателя и название города на эту букву. Кто первый справился, тот и победитель! Цепочка из слов Вариант первый. Назовите какое-нибудь слово. Пусть каждый начнет писать словесную цепочку, в которой каждое последующее слово будет начинаться с последней буквы предыдущего. Например: ноС — СтоЛ — ЛимоН — НотА — Абрикос... Засеките время: выиграет тот, кто за 3 минуты напишет больше слов. Игру можно усложнить, если писать, предположим, названия городов. Вариант второй. Цель игры — составить самое длинное предложение. Побеждает тот, кто скажет последнее слово, подходящее по смыслу. Например: солнце, жаркое солнце, большое жаркое солнце, большое жаркое летнее солнце, светит большое жаркое летнее солнце, на небе светит большое жаркое летнее солнце и т. д. Можно описывать предметы по тому же принципу. Например: дерево — высокое, большое, зеленое, красивое и т. д. Пять слов Назовите какое-нибудь слово. Например, «о к н о». Игроки записывают его, расставляя буквы с некоторым интервалом. После этого под каждой буквой им нужно написать по пять (или больше — по условию) слов, начинающихся с этой буквы. Например: О К Н О Олень Конь Насос Огород Оса Карта Нора Обрыв Выигрывает тот, кто первым справится с задачей. Много слов из одного Назовите слово, состоящее не менее чем из 7-8 букв. Нужно, пользуясь этими буквами, составить новые слова. Например, «аттракцион». Из букв этого слова можно составить следующие: «норка», «цирк», «нота» и т. д. Букву можно использовать столько раз, сколько она повторяется в заданном слове. Чтобы усложнить задачу, можно поставить условие: не использовать односложные слова, такие, как «рак», «кон», «рот». Через 15-20 минут тот, у кого выписано наибольшее количество слов, читает их вслух. Одинаковые слова, оказавшиеся хотя бы еще у одного игрока, вычеркиваются. Победит тот, у кого останется больше слов. Последний герой Несколько детей по очереди быстро называют героев книг или мультфильмов. Выигрывает тот, кто вспомнит «последнего героя»! Найди букву Игра очень простая: нужно по очереди назвать как можно больше предметов, начинающихся на одну букву. Выигрывает тот, кто назовет последний предмет. Помогайте ребенку подобрать нужное слово — давайте ему небольшие подсказки. Слова, слова... Участники по очереди называют слова, начальные буквы которых совпадают с окончанием предыдущего слова. Например: щеткА — Апельсин — НиткИ — Ива и т. д. Можно усложнить игру, сделав ее тематической. Например, называть только «съедобные» слова: хлеб — булка — абрикос... и т. д. Самые сложные варианты игры в слова — это «Города и страны» (Москва — Анапа — Адлер...) и «Имена» (Аня — Яна — Александр...). Сказка с продолжением Начните рассказывать какую-нибудь сказку. Дети последовательно должны добавлять по одному предложению. Кто не продолжит сказку на счет «три», выполняет какое-нибудь задание в качестве штрафа. Получите телеграмму Напишите на листе бумаги любое короткое слово из 4-6 букв. Теперь каждый из детей должен составить текст-телеграмму, чтобы каждое следующее слово начиналось с очередной буквы в заданном слове. Например, из слова «книга» можно составить такую телеграмму: первое слово на букву «К» — кто, второе на «Н» — найдет, третье на «И» — инструмент, четвертое на «Г» — готовьтесь, пятое на «А» — аккомпанировать. Необходимо, чтобы получилась законченная мысль. Затем все по очереди читают свои телеграммы. Сочиняем сказку Откройте любой журнал (лучше — детский) или книгу на любой странице и, не глядя, ткните пальцем в первое попавшееся слово. Первый рассказчик должен придумать фразу, используя это слово. Затем снова попадите пальцем в какое-нибудь слово в журнале, после чего следующий рассказчик придумает фразу, которая станет продолжением предыдущей. Когда все игроки придумают по предложению, сложится интересная история. Можно, конечно, сделать не один круг, если вы хотите, чтобы рассказ получился длинным. Викторины с ответами на 1 сентября – День знаний для младших школьников Викторина «Первый звонок» 1. Новый дом несу в руке, Дверцы дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. 2. То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? 3. Если ей работу дашь, Зря трудился карандаш! 4. Отгадай, что за вещица — Острый клювик, а не птица. Этим клювиком она Сеет, сеет семена. Не на поле, не на грядке, На листках твоей тетрадки! 5. Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. 6. Я нужна вам для порядка. Зря страницы не листай. Там, где я, там и читай. 7. Я все знаю, всех учу, Но сама всегда молчу, Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. 8. Любим нос совать: И чертить, и рисовать. Все раскрашиваем сами Разноцветными носами. 9. На черном поле: Скок-поскок — Гуляет зайчик-белячок. 10. Те, что пишут, Те, что трут, В этом домике живут. Ну а домик всю неделю Носим мы в своем портфеле. 11. Черные, кривые, От рождения немые, А как только встанут в ряд — Сразу вдруг заговорят. 12. Есть, друзья, такая птица: Если сядет на страницу, Очень рад бываю я, А со мною вся семья. Ответы 1. Портфель. 2. Тетрадь. 3. Старательная резинка, или ластик. 4. Ручка. 5. Линейка. 6. Закладка. 7. Книга. 8. Цветные карандаши. 9. Доска и мел. 10. Пенал. 11. Буквы. 12. Пятерка. Викторина с буквами 1. Что стоит посередине земли? 2. Чем кончается лето и начинается осень? 3. В городе увидишь, а в селе — никогда. В море, озере, даже в болоте увидишь, а в реке - никогда. 4. Что находится в начале книги? 5. Какой месяц в году самый короткий? 6. Что мы слышим в конце урока? 7. Что у зайца позади, а у цапли впереди? 8. Чем кончается всё? 9. Что находится в середине капусты? 10. Названия каких двух месяцев оканчиваются на букву «Т»? 11. Какое имя девочки получится, если написать тридцать букв «Я»? 12. Какое слово состоит из половины буквы? Ответы 1. Буква «М». 2. Буквой «О». 3. Буква «О». 4. Буква «К». 5. На этот вопрос существует два ответа. По количеству дней — февраль, так как в нем чаще всего бывает 28 дней. А по числу букв в названии — май. 6. Букву «К». 7. Буква «Ц». 8. Буквой «Ё». 9. Буква «У». 10. Март и август. 11.3оя. 12. Это слово «полка» — половина буквы «К». Первый школьный день во 2 классе. Сценарий первого школьного дня во 2 классе будет полезен учителям начальных классов, родителям, чьи дети идут во второй класс. Можно организовать игру с бумажным тортом и дома. Цель: создание праздничного настроения; Задачи: • повторить школьные правила; • воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; • развивать умение работать в коллективе; Оборудование: бумажный торт в форме круга, прикрепленный к доске магнитами, карточки с заданиями приклеены с обратной стороны круга, карточки со слогами, игрушка петуха, чашечка с блюдцем, бумажный портфель, листочки с карандашами на парте у каждого. Формы организации деятельности детей: фронтальная беседа, групповая работа. Ход мероприятия Учитель: сегодня у нас праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом учебного года и…с днем рождения! Ровно год назад, первого сентября, родился наш классный коллектив. А сегодня нам уже пошел второй год. А какой же праздник без торта.  У нас на доске именинный торт, особенный. Сейчас мы его разыграем. 1. Первый кусочек достается тому, у кого летом было День рождения. Выходите к доске. Мы на вас посмотрим. Вам предстоит сейчас справиться с таким заданием: на доске карточки со слогами (вто -ро -класс -ни –ки) составьте из него слово. А теперь составьте слова, которые прячутся в этом слове. (класс, рок, волос, колос и т.д..).  (Другие ребята составляют и записывают на листочках слова за партами, а именинники у доски. Слова называют сначала именинники а потом остальные ребята по рядам.) 2. Второй кусочек достанется тому, кто самый внимательный. Проверим, не забыли ли вы за лето, что нужно брать с собой в школу. Слушайте внимательно, когда я скажу не нужное слово, то хлопайте в ладоши. У вас в портфеле должны лежать следующие предметы: линейка, дневник, пенал, молоток, карандаш, ручка, учебник, клей, гвоздь, тетрадь, альбом, краски, циркуль, рубашка, пластилин, рогатка. 3. Третий кусочек предлагает нам ответить на хитрые вопросы • Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (двое) • На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4) • Петух стоит на одной ноге и весит 3 кг. (показать петуха-игрушку) Сколько будет весить петух, если встанет на две ноги? (3кг) • Какой рукой лучше размешивать чай правой или левой? (Показать чашку, потом показываем ложку. Ответ: лучше ложкой) • У бабушки жили внук Федор, пес Шарик и кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (1) 4. Четвертый кусочек торта достанется тому, кто за лето научился чему-то новому. Чему вы научились? 5. Пятый кусочек достанется тому, кто летом много читал На доске нужно восстановить названия известных сказок.  ( Учитель сам выбирает какие произведения выбрать. Главное чтобы дети были с ними знакомы) ГУСИ… ЛАПЫ ЗАЯЧЬИ …ЛЕБЕДИ ЦАРЕВНА… ЦВЕТИК ЛЯГУШКА….СЕМИЦВЕТИК ПО ЩУЧЬЕМУ… ХРАБРЫЙ УТЕНОК 6. Шестой кусочек предлагает отгадать загадки, но не простые, а школьные. (Дети выходят к доске и из бумажного портфеля достают листочки с загадками. На ваше усмотрение, можно эти предметы-отгадки давать в качестве приза)  Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком, Разговаривает с нами Терпеливым языком (Книга) То в клетку, то в линейку, написать во мне сумей-ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? (Тетрадь) Я люблю прямоту, Я самая прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Линейка) Я желтый, черный, красный, синий, С начинкой твердой в середине. Я с острым ножиком дружу И что хочу, изображу. (Карандаш) В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши, линейку, ручки, ножницы, и что угодно для души (Пенал) Я такая дивная, прозрачная, красивая. Оберну твои тетрадки, Помогу держать в порядке (Обложка) Если сломан карандаш, Я помощник верный ваш. Я, как врач, его лечу: Быстро, остро заточу. (Точилка) Я в учебнике лежу Для особого порядка. Найти нужную страницу Помогла тебе…(закладка) Хоть я и не прачка, друзья, Стираю старательно я (Ластик) Учитель: надеюсь, что все эти школьные принадлежности вы уже приготовили и они лежат у вас в портфеле. Школа – это серьезное заведение, где без правил нельзя жить. Правила это законы, которые надо выполнять. Безусловно, вы знаете много важных правил. Давайте вспомним школьные правила. • Приходишь в школу – не забудь поздороваться…. • Не опаздывай на уроки….(выходи из дома вовремя) • Форма одежды должна быть….(строгой, чистой, аккуратной) • По школе необходимо ходить спокойно…(а не бегать) • С уважением относитесь к людям,….(работающим в школе) и к их труду. • Бережно относитесь к школьному имуществу. Учитель: есть еще правила, которые вы тоже очень хорошо знаете, мы сейчас вместе их вспомним: Вставайте дружно каждый раз, Когда учитель входит в класс. Ответить хочешь - не кричи, А только руку подними. Парта – это не кровать, И на ней не надо спать. Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь. Учитель: вот и подошел к концу наш праздничный день, а у вас он еще не заканчивается, вы расходитесь по домам, где будете пробовать настоящий праздничный пирог. Уже не первый класс – второй Вас встречает на пороге Вы повзрослели за этот год Набрались сил за лето А я пожелаю удач вам во всем. «Осенний КВН» (конкурсно - игровая программа для 2 класса) Составитель сценария: Евдокимова О.Ю. |