Школьное мероприятие для начальных классов _ Всемирный день ребё. Сценарий Школьного мероприятия 20 ноября Всемирный день детей
 Скачать 147.01 Kb.
|
 Сценарий Школьного мероприятия «20 ноября - Всемирный день детей». Цель. Познакомить учащихся с традициями праздника. Задачи. 1. Обобщить знания детей об основных правах ребенка, показать единство прав и обязанностей. 2. Побуждать детей к защите своих прав, воспитывать уважение к правам других людей. 2. Способствовать формированию активной жизненной позиции. Оборудование. 1. Презентация. 2. Фонограммы песен. 3. Плакаты.  Цитаты. 1.«Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя» А. Шопенгауэр. 2. «Детство — когда все удивительно и ничто не вызывает удивления» А. Ривароль. 3. «Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения» А. Чехов. Сценарий. I. Приветствие. День осенний в ноябре - (Милена) Праздник на календаре! День подарков и цветов, Ты встречать его готов? Протяни с улыбкой руку Немцу, русскому, якуту, Англичанину, эстонцу - Пусть сияет ярче солнце! Чтобы мирно жить смогли (Я) Люди в радости, любви, Взрослые на всей планете Нынче дарят праздник детям! Наталья Майданик ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА «Сибирь» ( «Голубь на крыше… - Ребята, 20 ноября отмечается Международный день ребенка (Universal Children's Day), День защиты прав ребенка. Дата 20 ноября выбрана не случайно. Она примечательна тем, что именно этого числа в 1959 году Генеральная Ассамблея приняла Декларацию прав ребенка. Документ объединил 10 основополагающих принципов и провозгласил своей конечной целью "обеспечить детям счастливое детство". А в 1989 году, тоже 20 ноября, была принята Конвенция о правах ребенка, которая обязывает все страны обеспечить детям хорошую жизнь. Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года. 20 ноября – это еще Международный день прав ребенка. Знаете ли вы, что с самого рождения имеете свои права, которые защищает самая главная организация на нашей земле - Организация Объединенных Наций. (показать слайд с эмблемой ООН и ссылкой на официальный сайт). Это авторитетная международная организация возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право - право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира объединились в Организацию Объединенных Наций. К сожалению, наш мир не стал безопасным: войны, теракты, преступления, аварии, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых.  II. Права детей.1. Игра «Право на имя». - Сегодня мы и будем говорить о ваших правах. - А кто из вас знает свои права? Ребята называют: Право на жизнь. Право на имя при рождении. Право на медицинскую помощь. Право на образование. Право на отдых и досуг. Право иметь имущество. Право свободно выражать свои взгляды. Право на свободное перемещение. Право на свободу и воспитание родителями. Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки. - Остановимся на «Праве на имя при рождении» и поиграем в игру «Имена». Условие игры. Каждый из вас по цепочке должен быстро подняться со своего места, назвать свое имя и добавить прилагательное, которое начинается на ту же букву (пример: Анна – Аккуратная и т.д.). (Ученики называют свое имя, добавляя к нему прилагательное). - Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете? А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе? - Ваши имена, фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о рождении. А что там еще записано, кто знает? (Беседа с учащимися). Там записаны имена ваших родителей. А еще то, что вы являетесь гражданами России. А это значит, что государство защищает ваши права, в том числе и ваше право на имя. 2. Мини-лекция «Конвенция о твоих правах».  - А где записаны все права детей? (Беседа с учащимися). - Ребята, все права детей всего мира записаны в специальном документе, Конвенции «О правах ребенка». Этот документ приняла 20 ноября 1989 года Организация Объединенных Наций. - Конвенция - это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей. - Предлагаю вам обратить внимание на карточки, которые вам раздали. Это памятка о ваших основных правах, которые отражены в Конвенции. 3. Игра «Определи, кто из героев сказки лишен следующих прав». (Подготовить слайды с изображением фрагментов из сказок) 1. Право на жизнь («Колобок») 2. Право на неприкосновенность жилища («Три поросенка») 3. Право на свободу вступления в брак («Дюймовочка») 4. Право жить и воспитываться в семье («Морозко») 5. Право на отдых и досуг («Золушка») 6. Жестокое, бесчеловечное обращение, эксплуатация несовершеннолетних («Золотой ключик, или Приключения Буратино») 4. Составьте слово. (демонстрировать слайд зашифрованного слова и вызывать ученика, готового к ответу) Составьте слово: Нокевниця - Конвенция гоусардтсов - Государство ижзнь – жизнь рбоазоавине – образование 5. Конкурс «Песни о правах». (Подготовить музыкальные фрагменты песен) Для каждой подгруппы исполняется песня. Игроки должны сказать, о каких правах в ней идет речь. 1. «Песня бременских музыкантов» (право на свободу передвижения). 2. «Чему учат в школе» (право на образование). 3. «На крутом бережку» из мультфильма «Приключения кота Леопольда» (право на отдых). 4. «Песня о родителях» из фильма «Пеппи Длинный чулок» (право воспитываться в семье). - Завершая разговор о правах детей, предлагаю послушать стихотворение – пожелание и подумать, о реализации какого вашего права в нем говорится. В этот день хочу я пожелать, ( Андрей) Чтобы каждого ребенка в мире Ждали дома и отец и мать, Опекали, холили, любили. Пусть не будет брошенный ребят, (Кристина) Каждому - семью, отца и маму, Дом, в котором мир всегда и лад, Дом, в котором не бывает брани. Пусть из окон льется детский смех, (Лера) Детские улыбки пусть сияют. Поздравляю я сегодня всех, От души, от сердца поздравляю! (Право на воспитание в семье). III. Обязанности детей. 1. Разбор ситуаций «Права и обязанности». - Ребята, у каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей - обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем? Рассуждение на тему «Права одного человека заканчиваются там, где начинаются права другого». - Предлагаю вам посмотреть несколько сценок и дать оценку поведению героев. Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют? (сценки исполняют представители каждой из подгрупп) Сценка 1 (Андрей) Мама. Немедленно сделай музыку по тише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь! Сын. А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой! Ведущий: - Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь не прав. Ученики отвечают. (Пример: Сын нарушает право соседей на отдых в тишине. Он не уважает права других людей). Сценка 2 СВЕТА Учитель. Оля, ты сегодня дежурная, вытри, пожалуйста, доску и полей цветы. Оля. Вы не имеете права заставлять меня дежурить! Конвенцией о правах ребенка запрещено насилие над детьми! Ведущий: - Объясните, пожалуйста, Оле, в чем она не права. Ученики отвечают. (Пример: Кроме прав, у Оли есть еще и обязанности - дежурного (как и всех детей класса). Кроме того есть обязанность уважать права других людей на чистоту в классе. Ее права действуют, если не нарушаются права других!) и т.д. Сценка 3 Кристина Учитель. Иванов, ты опять разрисовал парту в кабинете математики! Ведь дети ее только помыли! Иванов. А что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимым делом - рисованием! Ведущий: - Кто разъяснит Иванову его права и обязанности? Ученики отвечают (Пример: другие ученики имеют право сидеть за чистой партой. Иванов должен уважать права других учеников). Сценка 4 КАТЯ Учитель. Петров, ты почему на перемене бегал по классу? Петров. Ну и что? Я имею право на свободу перемещения! Ведущий: - Правильно ли рассуждает Петров? Ученики. Его одноклассники имеют право на отдых. А он бегал и нарушал их права. Петров не уважает права других людей. Сценка 5 ЛЕРА Мама. Сынок, а почему ты мусорное ведро не вынес, за хлебом не сходил? Сын. Потому что Организация Объединенных Нация запрещает использовать труд детей! Ведущий: - Вот такой борец за права ребенка! Может быть, он прав? Ученики высказывают свое мнение. Заключение. - Что дороже всего на свете? Задайте этот вопрос любому взрослому и Вы непременно получите ответ - наши дети. "-Ни за какие сокровища в мире мы не согласились бы расстаться с тобой. Ты же и сам это знаешь. - И даже за сто тысяч миллионов крон? - спросил Малыш. - И даже за сто тысяч миллионов крон! - Значит, я так дорого стою? - изумился Малыш. - Конечно, - сказала мама и обняла его ещё раз. Малыш стал размышлять: сто тысяч миллионов крон, - какая огромная куча денег! Неужели он может стоить так дорого?" (Малыш и Карлсон).  Много праздников на свете, (Света)Всех не сосчитать! Любят взрослые и дети Вместе их встречать! Но сегодня День ребенка Празднует весь Мир, От Парижа до Гонконга Весть летит в эфир: Поздравляем! Любим! Верим! ( МАМА) Мир вам сохраним! Подрастайте! Улыбайтесь! Мы вас защитим! Наталья Майданик ВОКАЛЬНАЯ группа СИБИРЬ Источники информации. http://supertosty.ru/pozdravleniya/prochie_prazdniki/vsemirnyy_den_rebenka/ |