Главная страница
Навигация по странице:

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • 1.Организационный момент.

  • Изучение нового материала 2. Изучение нового материала Исследовательская работа

  • Учащиеся вместе учителем создают первую таблицу заполняя туда необходимые элементы для описания сценария

  • С какими проблемами вы столкнулись при создание таблицы

  • Подведение итогов урока (5 мин) Рефлексия

  • 3 класс. Сцены


    Скачать 447.26 Kb.
    НазваниеСцены
    Дата12.04.2023
    Размер447.26 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла3 класс.docx
    ТипУрок
    #1056311

    Раздел




    ФИО педагога




    Дата




    Класс

    Количество присутствующих:

    отсутствующих:

    Тема урока

    Сцены

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


    3.4.2.2 работать с несколькими сценами в игровой среде программирования

    Цель урока

    развитие умений анализировать шаблоны разных сайтов

    с оздавать простые таблицы в тексте

    используя текстовый редактор создают таблицу из нескольких строк и столбцов

    умеет работатать в среде Scratch и Microsoft Word

    Ход урока


    Этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Оценивание

    Ресурсы

    Орг. момент

    1.Организационный момент. Приветствие учащиеся.

    2. Подведение к теме урока.

    - Как создать сценарий своей игры?

    - Где можно хранить планируемые действия?

    3. Объявление темы урока, цели обучения и критерии оценивания.

    Настраиваются на положительный настрой урока.
    Формулируют

    Цели обучения, критерии оценивания



    Флипчарты.

    Изучение нового материала


    2. Изучение нового материала
    Исследовательская работа

    Каким должен быть хороший сценарий? Составьте

    принципы и объясняйте каждый из них …
    Учащиеся делают исследовательскую работу и определяет критерий хорошего сценария


    Практическая работа №1



    Учащиеся вместе учителем создают первую таблицу заполняя туда необходимые элементы для описания сценария

    После выполнения практической работы учащиеся отвечают на вопрос:

    • С какими проблемами вы столкнулись при создание таблицы


    Практическая работа №2



    Практическая работа №3





    Понимание предоставленной информации.

    Контроль теоретических знаний учащихся


    Определение и отбор информации, разбиение на связные части.

    Использование понятий в новых ситуациях. Побуждение учеников оценивать свою деятельность

    Стратегия

    «Верно - не верно»

    Словесная оценка учителя.

    Взаимооценивание

    Стратегия «Стикер»


    Презентация к уроку

    www.google.ru

    Приложение 2

    Тетради для ФО.

    Приложение 4

    Приложение 5, 6,

    Подведение итогов урока (5 мин)


    Рефлексия
    Ученики определяют достигнутый результат, возможные пути достижения безопасности при работе с информацией (Я сегодня на уроке…) на флипчарте.
    Учитель подводит итоги урока.

    - На уроке мы изучали правила безопасности, которые необходимо соблюдать в Интернете. Что мы для этого предприняли?

    Примерные ответы учеников: обсуждали в группах, работали на интерактивной доске с текстом и на компьютерах в графическом редакторе, чтобы создать общую информацию о том, как сделать Интернет более безопасным для детей.

    - Интернет дает нам массу возможностей как замечательный источник коммуникации и информации, обучения и развлечения. Для того чтобы эффективно использовать этот инструмент, необходимо умение обращаться с ним, и соблюдение определенных правил, позволяющих вовремя разглядеть все подводные камни виртуального пространства. Я уверена, что вы понимаете, как важно соблюдать осторожность при работе с информацией.
    Учитель дает и поясняет домашнее задание.


    Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
    Записывают д.з. в дневники


    Самооценивание


    Рефлексивный лист, стикеры


    написать администратору сайта