жанр и композиция 10 класс. 11 класс. Жанр и композиция пьесы «Вишневый сад». Особенности ко. Сегодня на уроке
 Скачать 2.23 Mb.
|
|
ЖАНР И КОМПОЗИЦИЯ. ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТА Русский язык и литература. 11 класс Сегодня на уроке
Соедините линиями слова и их значения.
Проверьте себя
Эпиграф к уроку Высокая комедия не основана единственно на смехе... и нередко близко подходит к трагедии. А. С. Пушкин Заполните таблицу
Проверьте себя
Прочитайте текст, составьте тезисный план. Условно композиция пьесы состоит из пяти частей. Первое действие пьесы – это экспозиция. В доме все ожидают приезда хозяйки имения Раневской с дочерью из Парижа. Домочадцы говорят и думают каждый о своём, совершенно не слушая друг друга. Именно поэтому многие реплики героев брошены невпопад. Эта разобщённость очень напоминает разноголосую Россию, в которой живут такие же непохожие друг на друга люди, которым сложно достичь взаимопонимания. В первом же действии читатель наблюдает и завязку. Любовь Андреевна с дочерью появляются в доме. Постепенно домочадцы узнают, что Раневской грозит разорение, но ни сама хозяйка имения, ни её брат Гаев не могут предотвратить неминуемого банкротства. Только у Лопахина появляется план спасения: вырубить старые вишни и построить на месте сада дачи. Это помогло бы выжить имению, но спесивые хозяева отвергают его предложение. Во втором действии герои возвращаются к обсуждению судьбы поместья с садом. Раневская вновь с презрением отказывается от помощи Лопахина в решении этого вопроса и предпочитает предаваться воспоминаниям о былом. Ей намного проще бездействовать, нежась в своих страданиях. Гаев и купец постоянно ругаются. Третье действие является кульминацией пьесы. Старые владельцы, словно ничего страшного не происходит, решают устроить бал. Пока они веселятся, проходят торги, их усадьба уходит с молотка. Ее приобретает бывший крепостной Раневской – Лопахин. Четвёртое действие – это развязка произведения. Раневская возвращается в Париж, чтобы продолжать проматывать своё состояние. После её отъезда все герои расходятся. В доме остаётся лишь старый слуга Фирс, о котором попросту забыли и оставили в заколоченном доме. Проверьте себя 1 действие. 1. Экспозиция: разобщенность голосов как отражение разноголосой России. 2. Завязка: появление Раневской и её дочери в доме. 3. Как предотвратить неминуемое банкротство? 4. План Лопахина по спасению имения отвергнут. 2 действие. Чтобы уверенно шагнуть в будущее, надо жить настоящим, а не прошлым. 3 действие. Кульминация: «Пир во время чумы». Продажа имения, покупатель – Лопахин. 4 действие. Отъезд Раневской в Париж, Фирс заколочен в доме. Прочитайте информацию, представленную в схеме. Определите главный конфликт пьесы. АСПЕКТЫ МНОГОСОСТАВНОГО КОНФЛИКТА Историко-социальный Смена социального уклада – от дворянства к купечеству. Философский Столкновение двух типов мировоззрения. Нравственно- психологический Субъективные представления героев о жизни не совпадают с реальностью. Главный конфликт ? АСПЕКТЫ МНОГОСОСТАВНОГО КОНФЛИКТА Историко-социальный Смена социального уклада – от дворянства к купечеству. Философский Столкновение двух типов мировоззрения. Нравственно-психологический Субъективные представления героев о жизни не совпадают с реальностью. Главный конфликт Глубокое недовольство жизнью. Остался неразрешённым. Теоретический материал Изучите содержание таблицы
Перепишите, образуя формы полных и кратких страдательных причастий. Образец. Взять — взятый — взят — взята — взято — взяты. Внести, добыть, загнуть, задать. Проверьте себя Внести – внесённый – внесён – внесена- внесено – внесены. Добыть – добытый – добыт – добыта – добыто – добыты. Загнуть – загнутый – загнут – загнута – загнуто – загнуты. Задать – заданный – задан – задана – задано –заданы. Напишите дискуссионное эссе на тему: «Вишнёвый сад» – комедия, драма или трагедия? Используйте структуру эссе, приведенную ниже. Структура эссе: а) тезис (то есть утверждение, которое нужно доказать); б) основная часть — аргументы (представляются доказательства, доводы и примеры); в) вывод (обычно совпадает с той мыслью, которая высказывается в начале текста). Проверьте себя «Вишнёвый сад» – это скорее всего трагикомедия, хотя автор называет пьесу комедией. Вспомним третье действие: в тот самый день, когда имение продаётся с торгов, в доме устроен праздник. Вчитаемся в авторскую ремарку. Дирижёром бальных танцев оказывается... Симеонов-Пищик. Вряд ли он переоделся во фрак. Значит, как всегда, в поддёвке и шароварах, толстый, задыхающийся, он выкрикивает необходимые бальные команды, причём делает это на французском языке, которого не знает. И тут же Чехов упоминает о Варе, которая «тихо плачет и, танцуя, утирает слёзы!» Ситуация трагикомическая: танцуя, плачет. Дело не в одной Варе. Любовь Андреевна, напевая лезгинку, тревожно спрашивает о брате. Аня, которая только что взволнованно передавала матери слух о том, что вишнёвый сад уже продан, тут же идёт танцевать с Трофимовым. Всё это нельзя разложить по полочкам: здесь комическое, а там трагическое. Так возникает новый жанр, позволяющий одновременно передать и жалость по отношению к персонажам пьесы, и гнев, и сочувствие к ним, и осуждение – всё то, что вытекало из идейно-художественного замысла автора. Важно отметить, что большинство героев в произведении противоречат самим себе. Например, опечаленный продажей дома Гаев, услышав привычный стук удара бильярдных шаров, моментально оживился и забыл о всех неприятностях вокруг. Подобное поведение персонажей наталкивает на мысль о трагикомичности пьесы. С одной стороны, они действительно омрачены предстоящей вырубкой вишнёвого сада, но с другой… их горечь и сожаление об утрате любимого и родного дома столь мимолетны. Именно поэтому читателю трудно определиться: смеяться или плакать над книгой. Неоднозначен и образ Фирса. Этот герой олицетворяет образ отжившей Российской Империи. Казалось бы, его стоит пожалеть, так как господа, несмотря на его преданность, совсем забыли про него. Но Чехов понимал, что стране необходимы перемены в любом случае, а значит, у него не было чёткой цели вызвать слёзы у нас из-за смерти Фирса. Таким образом, пьесу А. П. Чехова «Вишнёвый сад» можно признать трагикомедией или комедией, как считал сам автор. Приём рефлексии «Аргументация своего ответа» Закончите данные предложения.
Проверьте себя
Итоги урока
Баршаға қолжетімді, сапалы білім! Качественное образование, доступное всем! Заманауи технология Білімді бағалау Қол жетімді Цифрлы Қазақстан Дербес оқыту Нәтижелі Тиімді Үш тілді |