Главная страница
Навигация по странице:

  • Психологические особенности младших подростков 11-12 лет.

  • Психологические особенности старших подростков 13-15 лет.

  • Рекомендации родителям по половому воспитанию подростков. Необходимо обеспечить подростка полной информацией о физиологических изменениях

  • Уважать потребности своих детей (подростков) в формировании собственных границ и не нарушать их.

  • Быть тактичными и осторожными в высказываниях

  • Прививать скромность в половых вопросах

  • Разговаривать на любые интимные темы, вызывающие интерес подростка

  • Не сводить половое воспитание к чрезмерной опеке

  • Совместно находить ответы

  • Необходимо объяснять подросткам ценность переживания платонических отношений

  • Отказаться от тактики запугивания

  • В старшем школьном возрасте особое внимание следует уделять воспитанию моральных принципов

  • Сексуальное воспитание детей

  • Детям действительно очень важно знать, чувствовать и понимать, чтобы не произошло – дома их поймут и помогут справиться с любой ситуацией.

  • КГУ «Общеобразовательная школа № 30»

  • А. С. Макаренко Памятка для родителей

  • памятка. Памятка Как общаться об интимном. Сексуальности и полового воспитания стоит начинать в подростковом возрасте. А вот и нет


    Скачать 1.24 Mb.
    НазваниеСексуальности и полового воспитания стоит начинать в подростковом возрасте. А вот и нет
    Анкорпамятка
    Дата04.04.2022
    Размер1.24 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПамятка Как общаться об интимном.docx
    ТипЗакон
    #441869

    Большинство взрослых считает, что разговоры на тему сексуальности и полового воспитания стоит начинать в подростковом возрасте. А вот и нет.
    Но нет никакого сомнения в том, что семья играет решающую роль в поднимаемых вопросах.
    Психологические особенности  младших школьников  7-10 лет.

    Дети этого возраста находятся на конвекционном уровне нравственности, который характеризуется тем, что личность подчиняется законам общественной нравственности, принятым окружающими не корректирует их в соответствии со своими представлениями о добре и зле.

    У детей 7-10 лет формируются чувства физиологической брезгливости и стыдливости. Именно в этот период они особенно любознательны, у них возникает потребность в расширении представлений о мире живой природы.
    Психологические особенности младших подростков 11-12 лет.

    11-12 лет - начало пубертатного периода. Возрастает концентрация половых гормонов, появляются вторичные половые признаки. Это время первой любви, которая имеет большое значение для становления здоровой сексуальности. Начало полового созревания у девочек характеризуется их повышенной нервозностью, слезливостью, непостоянным обострённым недовольством своей внешностью. В 11 -12 лет подростки предпочитают проводить время в обществе сверстников своего пола, именно там у них формируются стереотипы возрастного полоролевого поведения. Дети начинают копировать поведение и черты внешности значимых для них взрослых или старших сверстников (лексикон, способ отдыха, увлечения, украшения, причёски, косметика и т.д.).
    Психологические особенности старших подростков 13-15 лет.

    Девушки и подростки вступают в период половой зрелости. Часть девочек вступает в репродуктивный период. У мальчиков это время отмечено как начало периода юношеской гиперсексуальности, продолжающейся до 18-19 лет. Ведущим видом деятельности подростка является интимно-личностное общение, заключающееся в построении отношений с противоположным полом. Для подростков характерна полярность психики:

    • целеустремлённость, настойчивость, импульсивность;

    • настойчивость может смениться апатией, отсутствием стремлений и желаний что – либо делать;

    • повышенная самоуверенность, безапелляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе;

    • потребность в общении сменяется желанием уединиться;

    • развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью;

    • романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчётливостью, деструктивным поведением;

    • нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости.



    Рекомендации родителям по половому воспитанию подростков.

    Необходимо обеспечить подростка полной информацией о физиологических изменениях, происходящих в организме при половом созревании (поллюции, менструации, рост волос в области гениталий, груди и т.д.). О венерических заболеваниях, о существовании насилия в сексуальных отношениях, что такое секс, сексуальные отношения, способы контрацепции, секс и здоровье, переживания и страхи подросткового возраста и т.д. Наступление менструаций и поллюций застаёт врасплох неосведомлённых мальчиков и девочек, поэтому так важно заранее подготовить подростков к этим изменениям, подчеркнуть здоровый характер этих процессов, объяснить их механизм, научить (закрепить навык) правилам личной гигиены.

    Уважать потребности своих детей (подростков) в формировании собственных границ и не нарушать их. Это важно, так как в этот период у детей развивается чувство личного, интимного пространства. И если взрослые уважают эту потребность, подростки постепенно учатся уважать и личную жизнь других людей.

    Быть тактичными и осторожными в высказываниях. Психофизиологической особенностью данного возраста является выбросом большого количества половых гормонов, что вызывает бурные эмоции, вспышки ярости и агрессии, немотивированную грусть, нервная система подростка не терпит грубого вмешательства и неуважительного отношения к своим переживаниям.

    Прививать скромность в половых вопросах, воспитывать правильное отношение будущего мужчины к девочкам, девушкам и женщинам (профилактика половой распущенности).

    Разговаривать на любые интимные темы, вызывающие интерес подростка. Многие подростки страдают от отсутствия в их жизни уважаемого ими взрослого, который сможет всегда выслушать и помочь в трудной ситуации.
    Будучи однажды отвергнутым или осмеянным при просьбе о совете по вопросу любовных или сексуальных отношений, подросток никогда впредь не возобновит разговор с взрослым, поскольку пубертатный период отличается особой ранимостью и чувствительностью личности.
    Не сводить половое воспитание к чрезмерной опеке (гиперконтролю) и ограниваться чёткими указаниями, как поступать в том или ином случае.

    Совместно находить ответы в разрешении проблем, что значительно поднимает авторитет взрослого.

    Разграничить понятие «любовь» и «секс». Основа полового воспитания тесно связана с понятием «любовь», ведь любовь - моральная мера, которой измеряется половое поведение. Девочки и мальчики должны осознавать важность настоящей любви и знать, что сексуальные отношения существуют не ради секса, а во имя высшего выражения зрелой любви. У подростка необходимо развивать способность к чистой и красивой любви на примере взаимоотношений литературных героев и т.д. Зачатки данной способности наличествуют в душе каждого ребёнка.

    Необходимо объяснять подросткам ценность переживания платонических отношений для адекватного формирования зрелой сексуальности, наличие взаимной ответственности двоих влюблённых, важность любви, заботы, уважения и душевной близости в интимных отношениях. В вопросах полового воспитания подросткам рекомендуется повременить с началом половой жизни до того момента, когда они достигнут зрелости (18 лет), получат исчерпывающую информацию о сексуальности и смогут построить безопасные сексуальные отношения.

    Отказаться от тактики запугивания, поскольку «запретный плод всегда сладок», а подросткам свойственно рискованное поведение, высокий уровень негативизма, не приемлют давление со стороны взрослого.

    В старшем школьном возрасте особое внимание следует уделять воспитанию моральных принципов:

    • добровольности (необходимое наличие взаимного желания партеров к вступлению в сексуальную близость);

    • уважение личности партнёра;

    • уважение чужих сексуальных ценностей и убеждений (отсутствие права принуждения к сексуальной близости);

    • развитие навыков безопасного поведения в социуме;

    • алгоритм действий в случае сексуального насилия (где и как найти помощь).




    Сексуальное воспитание детей



    К девяти-десяти годам ребёнок уже знает многое о своём теле, знает, как появляются дети, о взаимоотношениях мужчины и женщины, о чувствах и взаимности. Обязательно рассказывайте о своих романтических историях, влюблённости, ухаживаниях и свиданиях. Таким образом у ребёнка сформируется определённая картинка развития взаимоотношений между мужчиной и женщиной, и для него она будет правильной, понятной и естественной. Потом можете объяснить, что иногда встречаются люди, которые болеют и в общих словах рассказываете суть заболевания и его проявления. Тут есть очень важный момент: с детства нас приучают заботиться о больных, жалеть и помогать. Так вот, это не тот момент и не тот случай. Жалость и забота здесь не уместны.

    «Если тебе что-то непонятно или вызывает смущение, дискомфорт, отвращение - остановись и не делай! Вспомни меня. Я бы тебе такое предложил/а? Нет. И знай, я всегда на твоей стороне, выслушаю и поддержу тебя».

    Детям действительно очень важно знать, чувствовать и понимать, чтобы не произошло – дома их поймут и помогут справиться с любой ситуацией.

    Родительство – это непростая штука, но очень увлекательная и многогранная. Нет таких книг, которые научат быть родителями, есть только информация, к которой вы можете прислушаться, есть ваши чувства, ощущения, которые могут быть вам полезны.

    КГУ «Общеобразовательная школа № 30»

    акимата города Усть - Каменогорска

    «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома».

    А. С. Макаренко

    Памятка для родителей



    Как

    общаться

    об интимном


    написать администратору сайта