Главная страница

Семья Багровых постоянно путешествует по многочисленным местам. Семья Багровых постоянно путешествует по многочисленным местам, поэтому в образной картине мира представлены такие топонимы деревня, город, селение, околица, село


Скачать 16.86 Kb.
НазваниеСемья Багровых постоянно путешествует по многочисленным местам, поэтому в образной картине мира представлены такие топонимы деревня, город, селение, околица, село
Дата04.06.2020
Размер16.86 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСемья Багровых постоянно путешествует по многочисленным местам.docx
ТипДокументы
#127967

Семья Багровых постоянно путешествует по многочисленным местам, поэтому в образной картине мира представлены такие топонимы: деревня, город, селение, околица, село. Встречаются ойконимы(собственное имя любого поселения) — астионимы(собственное имя города): Уфа, Оренбург, Казань, Симбирск, Москва, Петербург,Таганай. Так же упоминаются гидронимы( собственное имя любого водяного объекта, природного или созданного человеком): Дема,Кармалка, Ик, Кондурча, Берля, Белая,Уфа и другие. Представлены многочисленные лимнонимы( собственное имя любой реки): озеро Киишки, Кивацкий пруд.

Маленькому Сережи знакомы свойства воды, подобное отражается в его лексиконе (лед, льдинка). Об активном владении лексики воды свидетельствует то, что в языке Сережи Багрова дериваты слова вода, например: водяные бугры, водяная мельница и так далее.

В образно-языковой картине мира пятилетнего ребенка имеет место лексика, связанная с ним тематически: роща, урема, чаща, чернолесье, содержащие в своих значениях дополнительные семантические признаки характерологического типа.

Герой визуально оценивает деревья, и это видно из того, что в его лексиконе присутствуют слова со значением размера, объема, возраста 12 растений, а так же их характерные свойства, например: «огромные дубы»; «толстые черемухи»; «необыкновенной величины кусты смородины и барбариса»; «крупные ягоды»; «большие стройные деревья», «гибкие и цепкие стебли ежевики».Это  говорит также о процессе развития сенсорной сферы ребенка (слух, обоняние, осязание, зрение). 


написать администратору сайта