Документ. Семья и семейные ценности
 Скачать 1.03 Mb.
|
|
Конспект классного часа во 2 классе «Семья и семейные ценности» День знаний Тема: «Семья и семейные ценности». Технология: игровое и развивающее обучение. Методы: • словесный; • игровой; • объяснительно-иллюстративный; • репродуктивный; • проблемный. Задачи: 1. Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; учить строить элементарные родственные связи; активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. 2. Развитие умения рассуждать и доказывать, развитие мышления. 3. Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью. Материал: фото на тему «Моя семья», дидактическая игра «Кто какую работу в доме выполняет», персонажи сказки «Репка», сюжетные картины, плакаты. Музыкальный ряд: песня «Неразлучные друзья». Ход занятия. 1. Орг. момент. Дети стоят в кругу. - Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты – мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. - Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Дети садятся на места. Поздравления школьникам Задорной песней лето отзвенело, И золотая осень началась. Скорей, друзья, у вас немало дел, Вас ждет залитый солнцем школьный класс. Вы побывали в лагере, в походах, Окрепли, повзрослели, развились - Позвольте вас поздравить с новым годом, С учебным годом - новым шагом в жизнь! Пусть каждый школьный день пройдет недаром, Вам надо много, очень много знать, Чтоб стать такими, как герой Гагарин, Чтоб глубь Земли и Космос покорять! Ты сегодня - второклассник! В этот день осенний Безмятежно и прекрасно Будет настроение! Ты уже осилил первый - Самый главный класс, И родителей, наверное, Знаньями потряс! Безусловно, ты герой: Смелый и отважный! Начинается второй – Год, конечно, важный. Класс второй! Дружище, будь Терпелив и стоек! И учись не как-нибудь - А учись без двоек! (Вручение подарков) 2. Сообщение темы занятия. - День семьи сегодня в мире- Сколько вас в семье, четыре? Пусть скорее станет десять: Больше шума, гама, песен! Пусть семья растёт, крепчает. Никогда не огорчает! На Руси есть сказ о том, Как Феврония с Петром Были парою примерной, Дружной, любящей и верной. Много бед перенесли, Но расстаться не смогли, Верой-правдой брак держали И друг друга уважали! Пролетела та пора, Нет Февроньи, нет Петра. Но они — пример семьи, Честной, искренней любви - Ребята, сегодня на занятии мы с вами совершим путешествие в сказку. Хотите?- Её название вы узнаете, ответив на вопрос: «Как называется сказка, в которой благодаря дружной работе всей семьи удалось собрать большой урожай этого овоща?» (показывается репка). - Это сказка про дружную семью. Назовите её членов. Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.) 3. Беседа. Рассказы детей. - Как вы понимаете, что такое семья? Что такое семья? Вы спросите меня. Я отвечу вам с удовольствием, Что семья - это дом, садик мой за окном, И семья - это малая Родина! Под пургой и дождём Нас согреют теплом И помогут в любых ситуациях Мамы милой глаза, И улыбка отца, И ватрушки, и булочки бабушки! В мир идём из семьи, Там и корни твои, Твоя долгая жизнь начинается. И основа основ -наш родительский дом, И семьёй в мире жизнь продолжается. Семья - это мама, и папа, и дед, Бабуля готовит нам вкусный обед. В семье ещё братья и сёстры бывают. Семья - это Я, И меня называют: Котёнок и лапочка, заинька, птичка... Мне кто - то братишка, а кто - то сестричка. Семья - где все любят меня и ласкают, И лучше СЕМЬИ ничего не бывает!!! - Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека. - А как думают родители, что такое семья? Семья это счастье, любовь и удача, Семья это летом походы на дачу. Семья это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья это труд, друг о друге забота, Семья это много домашней работы. Семья это важно! Семья это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про вас говорили друзья: Какая хорошая эта семья! - Репка хочет познакомить вас с семьёй, которая её растила, рассказать про них сказку. - «Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет - вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку. А бабка говорит: «Я тебе обязательно помогу, но уж очень мне интересно, что это за фотографии у ребят?» - Дети, расскажем бабке? - Сегодня у нас на занятии открыта выставка фотографий «Моя семья». Кто хочет рассказать о своей семье? (Дети по желанию выходят к своим фотографиям, рассказывают, кто изображён.) Наводящие вопросы: - С кем ты живёшь? - Кто самый старший в вашей семье? - Кто самый младший? - Как ты заботишься о членах своей семьи? - Ты любишь своих близких? Почему? 4. Психогимнастика. - Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, у бабушки, когда они радуются, когда у них хорошее настроение? - А если они хмурятся? - Слушаем сказку Репки дальше. - «Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку, а внучка говорит: «С удовольствием, а потом с ребятами поиграю». 5. Физ. минутка «Семейная зарядка». Осенью, весною, Летом и зимой. Мы во двор выходим Дружною семьёй. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает (руки вверх и вниз). Папа бодро приседает (приседания). Повороты вправо-влево Делает мой братик Сева (руки на поясе, повороты всем корпусом). А я сам бегу трусцой И качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны). - Сказка продолжается: «Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Крикнула внучка Жучку. Та охотно прибежала на помощь». Потом она увидела иллюстрации на доске, и ей захотелось у нас остаться. Разрешим Жучке? 6. Работа над иллюстрациями. Воспитатель предлагает детям иллюстрации, где изображены семьи животных. - Рассмотрите иллюстрации. Как можно назвать каждую из них? (Семья кошки с котятами; семья коровы и быка с телятами). - Можно сказать, что на каждой картине изображена семья? - Почему? - Что чувствует кошка рядом со своими котятами? Корова и бык с телятами? - Правильно и животные испытывают чувство радости, когда находятся в окружении семьи, потому что дети радуют своих родителей тем, что они подрастают, крепнут, учатся новому в жизни. А детёныши радуются тому, что родители их согревают, защищают. - Понравилось Жучке вместе с вами иллюстрации рассматривать, но репку надо дальше тянуть. - Кого позвала Жучка? - Кошка прибежала, хочет с вами поиграть. 7. Пальчиковая гимнастика «Дружная семья». Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, А вот этот пальчик – я, Вместе – дружная семья! - Сказка продолжается. «Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку». - Мышка прибежала не с пустыми руками, принесла для вас загадки. 1. Мне она тётя, а моей маме…(сестра). 2. Моему папе он папа, а мне…(дедушка). 3. Моему папе она жена, а мне…(мама). 4. папе он родной брат, а мне…(дядя). - Вот какие интересные задания приготовила для вас мышка. Взялись они все вместе за репку и вытянули её из земли. - Как вы думаете, почему они вытащили репку? (Тянули все вместе, дружно). 8. Итог. - Как хорошо, что у всех у вас есть семьи. Главное, чтобы в семье всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Выступление родителей: Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь ждут тебя всегда с любовью, И провожают в путь с добром! Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, А интересно впятером. Малыш для старших как любимец, Родители – во всём мудрей, Любимый папа – друг, кормилец, А мама ближе всех, родней. Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье! Что может быть её дороже На этой сказочной земле! - Что вы хотите пожелать своей семье? (Выступления учащихся) Моя семья, моя обитель. Мой дом, мой замок, мой покой. Убереги , Господь Спаситель Её от нечисти лихой. Убереги нас от соблазнов, И сохрани от бурь и бед. Спаси от зависти и сглаза. А если нужно, дай совет. Моей семье я всем обязан. Не знаю, как благодарить, Тех, с кем душой и сердцем связан, И узелок не разрубить. В семье мы все как будто прутья, И в веник связаны тугой. Сплелись, да так, что не раскрутишь… Опасны. На пути не стой! Пока мы вместе, друг за друга, Нас поломать никак нельзя. В беде мы все стоим упруго. Мы клан, мы племя, мы семья. Семью почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц. “При солнышке тепло, при матери – добро. ” “Нет милее дружка, чем родная матушка. ” “Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют. ” 9. Исполнение песни «Неразлучные друзья». - Закончить наше занятие я предлагаю песней, которая называется «Неразлучные друзья». Символ праздника Дня семьи, любви и верности - ромашка. Ромашка - это самый известный и распространённый цветок в России. Также в России, издревле, ромашка – это символ любви!!! Поэтому сегодня мы для Вас приготовили ромашки, дети дарят открытки ромашки родителям. - Классный час во 2 классе "День Знаний. 1 сентября" Рейтинг публикации: популярно (1), полезно (0) Автор: Янковская Нелли Нарцизовна Цель: • познакомить с новыми предметами • определить мотивации к учебе • создать благоприятную атмосферу в классе Оформление класса: На доске - карта «Планеты Знаний 2 класса»- на карте написать названия школьных дисциплин. Расписание уроков Права и обязанности учащихся. Шары, плакаты. Ход классного часа I.Учитель: Добрый день второклассники! Добрый день родители! Приятное событие: наши дети повзрослели и перешли во 2 класс. Нам предстоит подтвердить их новый статус, проверить готовность к новому учебному году. Разрешите начать! Что такое 2 класс?- Я хочу спросить у вас. Думайте, гадайте Хором отвечайте. Бежим с урока на урок Нас в пути застал …(звонок) В дневнике не будет замечания Если пришли …(без опоздания) Запомнить нужно всем быстрей Имена учителей И не путать никогда. Вы со мной согласны? (Да) Что такое 2 класс?- Я хочу спросить у вас. Думайте, гадайте Хором отвечайте. Все учителя едины Требуют все…(Дисциплины) Чтоб запомнился урок Рот закроем на…(Замок) Что такое 2 класс?- Я хочу спросить у вас. Думайте, гадайте Хором отвечайте Усложняются предметы Но найдем мы все…(ответы) Кто сумеет все понять Высший бал получит…(пять) Интересней в сотни раз- Вот что такое второй…(класс). II. 2 класс-это новая планета знаний. На этой планете есть страны и континенты, которые вам знакомы, а есть и неизведанные территории, о которых вам только предстоит узнать. Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Угадайте их. 1.Нужная наука для ума гимнастика нас научит думать…(математика) 2.Грамотным будет любой ученик если он знает…(русский язык) 3.Хочешь ездить по разным странам нужно знать язык…(иностранный) 4.Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках…(литературы) 5.Укрепит мускулатуру всем детишкам…(физ-ра) 6.Чтоб найти таланты у детей вокальные им нужны уроки …(музыкальные) 7.Картины, краски, высокие чувства- этому учит…(изобразительное искусство) 8.Мастерить, работать с увлечением- для этого нужно…(трудовое обучение) 9.Далекое прошлое, древние территории это изучает наука…(геграфия) 10.В мир компьютерной графики нас ведут уроки…(информатики) Ну, вот и закончилось наше путешествие. Мы все угадали, а значит, на Планете Знаний не осталось белых пятен. А чтобы глубоко исследовать каждый континент у нас впереди учебный год! III. А пока давайте проведем «Веселые уроки». Это небольшой конкурс, который я хочу вам предложить. Слушаем вопросы и даем ответы. В нашем классном портфеле для вас приготовлены задания. Сумеете с ними справиться? Посмотрим. Конверт № 1. От кого задание? В городе Цветочном я живу Коротышкой умненьким слыву. Вам желаю всё старательно учить, Чтобы в жизни всё хорошее творить! Как зовут меня? Угадай-ка? Изобретатель-коротышка по имени… (Знайка) Знайка предлагает прочитать вам слова: * мама * папа * бабушка * дедушка * сестра * брат * я Как можно назвать их всех одним словом? (семья) Пускай ваша семья помогает вам учиться, поддерживает вас и радуется каждой вашей удаче. Конверт №2. Мы желаем без помехи грызть вам целый год орехи, Весело играть в горелки. С Днём вас Знаний! Лесные белки. От белочек для вас математические задачки. 1. У пенёчков 3 грибочка И под ёлочкой - 1. Сколько будет всех грибочков? Ну-ка, посмотри! (4) 2. На поляне, у пенька, Ёж увидел два грибка, А подальше, у осин, Он нашёл ещё один. У кого ответ готов Сколько ёж нашёл грибков? (3) Конверт №3. Вас приветствует Лесовичок и предлагает догадаться о каком звере пойдёт речь. Игра "Доскажи словечко". Сено хоботом берёт толстокожий …(слон) Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка) В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк) Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь) На заборе поутру любит кукарекать …(петух) IV. А теперь загадки-складки. Отвечаем хором - весело и дружно. Я-антоним к слову «лето» в шубу белую одета. от мороза без ума! Потому что я -…(зима) Я- антоним крика шума Я дружу с любой наукой На уроке я нужна Называюсь …(тишина) Ну вот: наш веселый урок закончился. V. А после урока- перемена. На переменах мы играем. Игра «И я тоже…» Я люблю варенье! Я всегда уступаю место старшим! Я всегда вежлива! Я очень красива! Я всегда бью своего брата! Я всегда всех дразню! Я очень добрая! Я злая! Я хулиганка! VI. Теперь послушайте несколько советов о том, как нужно себя вести. Я думаю, что они вам помогут! Дома во всем подчиняться родителям. Вовремя ужинать вовремя спать. В школе внимательно слушать учителя. Старшим дорогу везде уступать. Мальчикам бить запрещается девочек. Девочкам мальчиков не обзывать. После еды не забудьте тарелочки чистенько вымыть и в шкафчик убрать. Каждое утро сделав зарядку, вычистить зубы, заправить постель. Ну а потом привести в порядок Обувь, одежду, Квартиру, постель. Шагом ходите, бегите бегом, носом дышите, глазом глядите, слушайте ухом, и кушайте ртом! Крепко любите перловую кашу, лук, помидоры, Отчизну и труд! И вот тогда про вас люди скажут: это - хорошие люди растут! Как вы думаете не лишними будут эти советы? VII. Что бы вы пожелали нашему 2 классу? Помните, что исполняются лишь те желания, которые ты сам стараешься исполнить. VIII. Отдых. Теперь самое время собрать БОЛЬШОЙ ПОРТФЕЛЬ, который возьмем с собой. Вы должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать) На дно кладем кулек конфет? (Нет) А милицейский пистолет? (НЕТ) Туда положим винегрет? (НЕТ) А может быть, альбом и краски? (ДА) Карандаши, тетрадки, сказки? (ДА) А продуктовый магазин? (НЕТ) А мягкий разноцветный пластилин? (ДА) Салат положим в сумку? (НЕТ) Кладем тетрадку и успех? (ДА) Задорный детский звонкий смех? (ДА) IX. У. А что собой представляет человек, которого называют школьником? Ответы учащихся. У. Поэтесса Ирина Токмакова написала такие строчки: Слыхали радостную весть? Мне скоро будет ровно шесть! А если человеку шесть, И у него тетрадки есть, И ранец есть, и форма есть, И счётных палочек не счесть, И он читать старается То значит он (вернее - я), То значит он (вернее я), Он в школу собирается. А можно ли считать, что школьник определяется по наличию тетрадок, ранца, формы, счётных палочек? Ответы учащихся. X. Голосование. У. Какие права есть у школьника? Ответы детей. У. Какие обязанности имеет ученик? Ответы детей. У. Школьник не имеет права? Ответы детей. У. Ребята, когда в стране принимаются важные решения, людям предлагается за эти предложения голосовать. Сегодня мы с вами тоже будем учиться голосовать. Голосовать - это значит отдавать свой голос, свое мнение. Давайте проголосуем за права и обязанности школьника. Символом закрепления принятых прав и обязанностей на именных листочка (см. именные листочки) возьмете фломастеры и обведете свою руку. Права школьника: • право на учёбу; • право на перемены; • право на каникулы; • право на занятия в кружках и секциях; • право на общение друг с другом; • право на помощь в учебе. Обязанности школьника: • учиться; • выполнять требования учителя; • ходить на все уроки по расписанию; • питаться в столовой; • помогать младшим, своим сверстникам, родителям. Школьник не имеет права: • опаздывать на урок без уважительной причины; • не выполнять заданий; • плохо учиться; • пропускать уроки без уважительной причины; • врать старшим; • обижать младших и своих сверстников; • драться; • молчать, если тебя или другого обижают. XI. И в заключение нашего праздника я хочу прочитать вам стихотворение вашей сверстницы из г. Братска Лены Артеменко Все пришли нарядные С букетами цветов. Красивые, опрятные Ну, просто нету слов! Ребята все беседуют «Ну как твои дела? Нормально ли каникулы Ты летом провела?» «Дела мои нормальные Точнее, просто класс. Я с радостью и гордостью Иду сегодня во 2 класс» Вот прошли каникулы. Настал учебный год. Идем мы после праздника С надеждами вперед! XII. Заключение. В конце собрания ребята встают, поворачиваются друг к другу и пожимают друг другу руки. В ДОБРЫЙ ПУТЬ! |