практичка. Практическое занятие № 1 (3). Семинар 1. Перинатальная патология центральной нервной системы у плода и новорожденного Цель семинара

• Название: Семинар 1. Перинатальная патология центральной нервной системы у плода и новорожденного Цель семинара
• Анкор: практичка
• Дата: 11.01.2023
• Размер: 19.07 Kb.
• Имя файла: Практическое занятие № 1 (3).docx
• Тип: Семинар; #881946

Семинар №1. Перинатальная патология центральной нервной системы у плода и новорожденного

Цель семинара:

углубить и систематизировать знания студентов о перинатальных поражениях центральной нервной системы и их отдаленных последствиях.
План занятия:

1. Виды и частота перинатальных повреждений центральной нервной системы.

2. Хромосомные аномалии.

3. Пороки развития мозга.

4. Токсические повреждения плода.

5. Гипоксические-ишемические поражения плода и новорожденного.

6. Акушерские парезы и параличи.

7. Детский церебральный паралич

Список практических заданий

1. Оформите глоссарий по дисциплине.

Синдром Дауна, синдром Эдвардса, синдром Патау, синдром Клайнфельтера, синдром Шершевского-Тернера, анэнцефалия, гидранэнцефалия, голопрозэнцефалия, TORCH-инфекции, родовая травма, акушерский парез/паралич, гипоксия, асфиксия, ДЦП.

Критерии оценки:

-качество и полнота представленного понятийного ряда

-полнота данных определений, их соответствие основной тематике глоссария

-качество использованных источников.

Шкала оценки понятийно-терминологического глоссария:

6-10 баллов – отмечается высокое качество и полнота представленного понятийного ряда, определения четко соответствуют курсу, при подготовке глоссария использовались не только Интернет-источники, но и словари, учебники по одноименному курсу

3-5 баллов – отмечается полнота представленного понятийного ряда, однако не все определения четко соответствуют курсу, при подготовке глоссария использовался только Интернет-источник

1-2 балла – представлен не полный понятийный ряд, определения не соответствуют курсу, при подготовке глоссария использовался только Интернет-источник

0 баллов – понятийно-терминологический глоссарий отсутствует.

2. Вопросы для собеседования:

Выделите основные заболевания – последствия перинатального поражения центральной нервной системы и обозначьте их минимальные диагностические критерии. Результат выполнения задания оформите в виде таблицы.

Заболевание	Минимальный диагностический критерий

Критерии и шкала оценивания ответов студентов на вопросы

№ п/п	Критерии		Требование выполнено		Требование не выполнено
1	Полнота раскрытия темы		0		0,5
2	Четкость структуры сообщения, логичность изложения		0		0,5
3	Корректность употребления терминов		0		0,5
4	Наличие выводов, сделанных самостоятельно		0		1
5	Способность к аргументации и участию в дискуссии		0		2
Максимальное количество баллов		0		4,5

3. Подготовьте доклады и мультимедийные презентации.

Примерная тематика докладов и презентаций

-Хромосомные аномалии

-Пороки развития мозга

-Токсические повреждения плода

-Травматические поражения мозга у новорожденного

-Акушерские парезы и параличи

Критерии и шкала оценки доклада:

№ п/п	Критерий	Требование не выполнено	Требование выполнено
1	полнота раскрытия темы	0	2
2	четкость структуры сообщения	0	2
3	корректность употребления терминов	0	2
4	наличие выводов, сделанных самостоятельно	0	2
5	способность к аргументации и участию в дискуссии	0	2

Критерии и шкала оценки мультимедийной презентации и ответов студентов:

№ п/п	Критерий	Требование не выполнено	Требование выполнено
1	эргономичность и эстетика оформления слайдов	0	2
2	оформление презентации, используя фирменный бренд вуза	0	2
3	эмоциональность и свобода изложения текста с опорой на мультимедийную презентацию	0	2

4. Выполните кейс задание. Разработайте примерную схему сбора анамнеза болезни с целью выявления детей с неврологической патологией, в том числе заболеванием центральной нервной системы.