ПЗ 1-3. Семинарское занятие 1 Письменность. Происхождение и основные этапы развития
 Скачать 23.35 Kb.
|
|
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1 Письменность. Происхождение и основные этапы развития 1.Что такое письмо? Как соотносятся письмо и другие способы закрепления и передачи информации? Какие мнемонические системы передачи информации существовали в древности? (кипу, вампум и др.) Расскажите об основных этапах истории развития письма. Что такое пиктография? В чем ее достоинства и недостатки как системы общения? Используется ли пиктография в настоящее время? С какими целями? Что такое идеография? В чем принципиальное отличие идеографии от пиктографии? Охарактеризуйте иероглифические системы письма. Что такое фонография? Какие системы фонографического письма вам известны? (слоговое письмо, консонантное письмо, вокализованно-звуковое письмо). Какое письмо является родоначальником всех видов алфавитного письма? Расскажите о возникновении и становлении латиницы. На основе какого письма созданы восточнославянские алфавиты? Расскажите об истории возникновения и особенностях кириллического алфавита. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2 Графика и орфография Что такое буква? В чем различие между буквой и звуком? Что такое алфавит? Назовите наиболее распространенные алфавиты. Какие алфавиты используются языками народов Евразии? Какие языки пользуются русским алфавитом? Что такое графика? Назовите основные принципы русской графики. Что такое орфография? Что такое фонетический принцип в орфографии. Назовите правила, основанные на этом принципе. В чем заключается фонематический принцип? Для каких языков он является основным? Охарактеризуйте морфологический принцип орфографии. В чем заключается традиционно-исторический принцип? Назовите языки, пользующиеся в основном этим принципом Охарактеризуйте этимологический принцип и объясните, что сближает его с традиционно-историческим. 5.Что такое транскрипция? Какие виды транскрипции существуют? С какими целями используется фонетическая транскрипция? Для каких целей используется практическая транскрипция? 6. Что такое транслитерация? С какими целями она используется? Термины Грамматология, палеография, эпиграфика, пиктография, идеография, иероглиф, слоговое письмо, консонантное (консонантно-звуковое) письмо, силлабема, фонография, графика, орфография, буква, алфавит, диакритики, транскрипция, транслитерация. Литература для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям 1-2. Введенская Л. А., Червинский П. П. Теория и практика русской речи. Трудные темы. Спб, 2005 (Раздел «Письмо. Ступени его развития». С.286-333). Гельб И. Е. Опыт изучения письма (Основы грамматологии) / Введение в языковедение: Хрестоматия. М., 2001. Тайны древних письмен. Проблемы дешифровки. М., 1976. Фридрих И. История письма. М., 1979. Щерба Л. В. Теория русского письма. Л., 1983. Конспекты работ Гельб И. И. Опыт изучения письма (Основы грамматологии)// Введение в языковедение: Хрестоматия. М., 2001. С. 250-268. Черемисина М. И. Письмо – вторая семиотическая система / М. И. Черемисина. Язык и его отражения в науке о языке. Новосибирск, 1998. Гл. 6, §1, §1-2 (выборочно), с. 152-178. Темы рефератов Специфика иероглифических письменных систем (египетская, китайская). Системы письменности, возникшие на их основе. Дешифровка различных систем письменности: иероглифические (Франсуа Шампольон, Розеттский камень), письменность майя (Юрий Кнорозов) и др. Происхождение латиницы. Происхождение кириллицы. Домашние задания и упражнения Сравните две приведенные ниже записи. Какой тип письма, идеографический или фонографический, является более экономичным и почему? (a + b)² = a² +2ab = b² А плюс бэ в квадрате равно а в квадрате, плюс удвоенное произведение а на бэ, плюс бэ в квадрате. Как обнаруживается слоговой принцип русской орфографии в написании данных слов, и в каких случаях он не соблюдается? Варка, дядя, вялить, цена, милый, шерсть, мыть, дать, шить, час, съешь. Какие значения буквы С обнаруживаются в написании следующих слов:роса, несет, сбор, сжатый, сшить, сделать. Сколько букв и сколько звуков в приведенных в таблице словах? Объясните количественные несовпадения.
Дайте определение диакритического знака. Для чего они используются? Какие вам известны языки, в которых используются буквы с диакритикой? Приведите примеры несовпадения буквы и фонемы в изучаемом Вами иностранном языке?Дайте определение диграфу, полиграфу, лигатуре. Приведите примеры письменных знаков пиктограмм и идеограмм, которые используются в современной жизни. Объясните, какие принципы орфографии использованы в написании данных слов Тяжелый, дешевый, холод, роспись, ночь, пчела, сжечь, весна, расход, компания – кампания, сегодня, Россия, цирк, шило, ожог, гриб. Англ.: right, which, know, who. Нем.: Vater, start, Schüler, Pflicht, Staat. Франц.: histoire, charmant, bonjour, beaucoup. Итал.: coscienza, sognare. 9. Почему с точки зрения русской графики возможны написания: Пробка / пропка, когда /кагда. Запишите свою фамилию, имя, отчество в трех разных системах транслитерации (см. учебник А. А. Реформатского «Введение в языкознание», М., 2001. С. 382-383). |