литература. Урок литературы 7 класс Лирика Есенина. Сергей Александрович Есенин
 Скачать 22.76 Kb.
|
|
Урок по литературе 7 класс Тема: Сергей Александрович Есенин 1895-1925 Лирика Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня нам предстоит заниматься дистанционно. Что ж, посмотрим, как вы справитесь самостоятельно с той информацией и заданиями, которые будут задавать учителя. Зато каждому можно проявить свои способности. Никто не помешает вам ответить урок. Теперь всё зависит от вас. Ваша оценка, надеюсь, будет справедливой, честной и объективной. Удачи! Вам будет предложен ход урока. Каждый этап работы пронумерован. Придерживайтесь очередности выполнения заданий, номер можно не записывать. Ход урока Откройте тетради по литературе, запишите число (06.04.20), тему (смотрите выше). Не забывайте про зелёную пасту! Прежде, чем продолжить выполнять задания, обратитесь к словарю терминов в вашем учебнике (стр.346), найдите определение следующих терминов и запишите их в тетради: лирика, лирический герой, образ. Теперь откройте учебник на стр. 115, прочитайте. Обратите внимание на последнее предложение (оно значимо!). Познакомьтесь со следующими стихотворением и ответьте на вопрос, который вы увидите после прочтения: *** Гой ты, Русь, моя родная, Хаты — в ризах образа… Не видать конца и края — Только синь сосет глаза. Как захожий богомолец, Я смотрю твои поля. А у низеньких околиц Звонно чахнут тополя. Пахнет яблоком и медом По церквам твой кроткий Спас. И гудит за корогодом На лугах веселый пляс. Побегу по мятой стежке На приволь зеленых лех, Мне навстречу, как сережки, Прозвенит девичий смех. Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!» Я скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою». Обратитесь к учебнику (стр.117-118), прочитайте «В мире художественного слова С.А.Есенина», ответьте письменно в тетради на вопросы №1-3, оформляя тетрадь следующим образом: I. Гой ты, Русь, моя родная… …… ……… Приволь - … Корогод - … Лехи - … ………..(ответ на вопрос №3) Обратитесь к учебнику (стр.119), прочитайте «Родные края» и стихотворения: *** Каждый труд благослови, удача! Рыбаку — чтоб с рыбой невода, Пахарю — чтоб плуг его и кляча Доставали хлеба на года. Воду пьют из кружек и стаканов, Из кувшинок также можно пить — Там, где омут розовых туманов Не устанет берег золотить. Хорошо лежать в траве зеленой И, впиваясь в призрачную гладь, Чей-то взгляд, ревнивый и влюбленный, На себе, уставшем, вспоминать. Коростели свищут… коростели… Потому так и светлы всегда Те, что в жизни сердцем опростели Под веселой ношею труда. Только я забыл, что я крестьянин, И теперь рассказываю сам, Соглядатай праздный, я ль не странен Дорогим мне пашням и лесам. Словно жаль кому-то и кого-то, Словно кто-то к родине отвык, И с того, поднявшись над болотом, В душу плачут чибис и кулик. *** Спит ковыль. Равнина дорогая, И свинцовой свежести полынь. Никакая родина другая Не вольет мне в грудь мою теплынь. Знать, у всех у нас такая участь, И, пожалуй, всякого спроси — Радуясь, свирепствуя и мучась, Хорошо живется на Руси. Свет луны, таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя. Но никто под окрик журавлиный Не разлюбит отчие поля. И теперь, когда вот новым светом И моей коснулась жизнь судьбы, Все равно остался я поэтом Золотой бревенчатой избы. По ночам, прижавшись к изголовью, Вижу я, как сильного врага, Как чужая юность брызжет новью На мои поляны и луга. Но и все же, новью той теснимый, Я могу прочувственно пропеть: Дайте мне на родине любимой, Все любя, спокойно умереть! *** Я покинул родимый дом, Голубую оставил Русь. В три звезды березняк над прудом Теплит матери старой грусть. Золотою лягушкой луна Распласталась на тихой воде. Словно яблонный цвет, седина У отца пролилась в бороде. Я не скоро, не скоро вернусь! Долго петь и звенеть пурге. Стережет голубую Русь Старый клен на одной ноге. И я знаю, есть радость в нем Тем, кто листьев целует дождь, Оттого, что тот старый клен Головой на меня похож. В этих стихотворениях ярко представлен образ Родины. Какие чувства испытывает лирический герой? Из каких конкретных образов складывается образ родного края? Какие художественные средства помогают автору создать образ Родины? Свой ответ запишите в тетради, не забудьте, называя художественные средства, приводить примеры из текста. Оформляйте тетрадь следующим образом: II. Каждый труд благослови, удача!… Спит ковыль. Равнина дорогая… Я покинул родимый дом… Прочитайте следующее стихотворение и подумайте, каким чувством оно проникнуто; свой ответ запишите и объясните, почему вам так кажется. Оформляйте тетрадь следующим образом: III. Отговорила роща золотая… *** Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о ком. Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник — Пройдет, зайдет и вновь покинет дом. О всех ушедших грезит конопляник С широким месяцем над голубым прудом. Стою один среди равнины голой, А журавлей относит ветром в даль, Я полон дум о юности веселой, Но ничего в прошедшем мне не жаль. Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь. В саду горит костер рябины красной, Но никого не может он согреть. Не обгорят рябиновые кисти, От желтизны не пропадет трава, Как дерево роняет тихо листья, Так я роняю грустные слова. И если время, ветром разметая, Сгребет их все в один ненужный ком… Скажите так… что роща золотая Отговорила милым языком. ____________________ В творчестве многих литературных деятелей на протяжении всей истории России Родине уделялось одно из центральных мест. Ведь Родина – это понятие всеобъемлющее. Это и место, где ты родился. Это и край, в котором ты живешь. Это и все просторы, которые тебя окружают, то есть леса, поля, реки, горы, степи – все это Родина. Поэт, не сказавший ни слова о своей Родине, - не поэт. Так как остаться равнодушным к своей стране, своей Отчизне, какой бы она не была, просто нельзя. Нельзя не видеть недостатков своей страны, но в то же время нельзя не заметить всего того прекрасного, которое скрывается от нас на каждом шагу. Ведь каждое ласковое слово, пусть самая мелочь, сказанное о своей родной стране, так приятно ее жителю. Читая стихотворения Сергея Есенина, можно заметить то, что в центре его творчества стоит именно Родина. Он воспевает каждую песчинку, каждую травинку, каждый камешек своей родной земли. Для каждого человека Родина начинается с того места, где ты родился, где вырос и провел свои детские годы. Сергей Александрович Есенин – истинно русский поэт. Он воспевал свою страну, свою Родину, свою Россию. Без Родины поэт себя не представлял. Все его творчество было посвящено ей. Вот его слова: « Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство Родины – основное в моем творчестве» Небывалая искренность тона, редкий дар непосредственного видения мира, способность смотреть на явления и вещи непредвзятым взглядом, неожиданно извлекать красоту и радость из предметов, давно стершихся бытом, особое умение выражать чувства человека, и простые, и сложные, - вот, что мы видим в стихотворениях Сергея Александровича Есенина. И эти стихи так близки для каждого из нас, ведь в них описано все то, что нас окружает, но в другом свете, более приятном. После прочтения любого из его стихотворений, на душе становится светлее и радостнее. Так как в них мы находим то спокойствие, которого так нам не хватает в наше напряженное и жестокое время. Я искренне надеюсь, что, обратившись к творчеству С.Есенина, вы по-другому посмотрите на свою Родину. Для каждого она своя, но любить мы её будем равно одинаково за людей, которые рядом, за природу, которая окружает нас. Где бы ни был человек, как бы далеко ни находился он от родных мест, он всегда будет скучать по ним. __________ После проделанной работы вы получите две оценки, за 2 урока. Свои записи сфотографируйте, пожалуйста, и отправьте мне на почту: xlopowa.elena@yandex.ru Задание можно выполнять до 10.04.20 |