педиатрия. 3 ВОПРОС ПЕДИАТРИЯ. Сестринское дело в педиатрии моя реакции на услышанное, в данной ситуации
 Скачать 16.16 Kb.
|
|
ВОПРОС СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ Моя реакции на услышанное, в данной ситуации . В данной ситуации я сохраню спокойствие. Объясню студенту, что ментор играет ключевую роль в далнейшей его практике и в овладении практических навыков, базовыми и профессиональными зананиями. Скажу что негавтивно так относиться к ментору неправильно, не зная его качества и способности. И и объясню ему свои обязанности и фуннкции как ментора, поскольку ментор способствует закреплению теоретических знаний и практических навыков студенту на клинической базе в период прохождения клинической и профессиональной/преддипломной практик. Объясню ему свои функции , дам информацию с организацией работы, распорядком и ценностями в клиническом отделении медицинской организации. Как ментор я окажу индивидуальную помощь в освоении практических навыков. Предоставлю эффективную обратную связь, окажу поддержку в выявлении и реализации индивидуальных мотивов и потребностей, в том числе помощь в осознании личностных и карьерных перспектив, обеспечу психологический комфорта и чувства безопасности у студентов; помогу в формирования представлений о профессиональной карьере, профессиональном росте, личной и социальной ответственности в подготовке кадров. Тем самым покажу что он ошибся с высказыванием. Мои действия в данной ситуации, далее я помогу в освоении студентом клинических и практических навыков, закреплении теории на практике; окажу помощь в профессиональной социализации студента, окажу помощь в формировании эффективных рабочих взаимоотношений; способствую профессиональному и личностному росту студента; сделаю анализ и дам оценку на прогресс в клиническом обучении студента; обеспечю проведения клинической практики в соответствии с программой практики; окажу помощь в ведении документации по практике. Мои выводы , как ментор на ситуацию. Ментор должен понимать, что в его обязанности не входит принятие решений за подопечного , решение его проблем или исправление ошибок; ментор не должен никоим образом воздействовать на процесс принятия решений подопечным, в его задачу входит разъяснение вопросов, представляющих для подопечного трудность, а также поощрение процесса обсуждения вопросов путем передачи личного опыта. |