доклад. 670 антиплаг. Шаг за шагом
 Скачать 33.91 Kb.
|
|
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ШАГ ЗА ШАГОМ» «ЖИВОТНЫЕ – СТРОИТЕЛИ» Творческо-реферативная работа на научно-практическую конференцию «Шаг за шагом» Автор: Хижняк Роман МАОУ «Гимназия № 80» г. Челябинск. Класс 1 Руководитель: Данина Ирина Михайловна, учитель начальных классов, гимназия № 80 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Природа – наш второй дом, это та окружающая среда, где мы живем, это всегда неисчерпаемый источник вдохновения человека, новых открытий и знаний. Даже сложные математические вычисления не всегда в состоянии дать то, что может предложить архитектуре наша природа, где все детали природной системы проверены веками, а нестабильные отпадают и заменяются новыми. Большое количество сухопутных животных строит постоянные жилища, без которых их жизнь невозможна. Мы не можем себе представить пчел, муравьев, термитов, роющих грызунов, кротов и других животных без их жилищ. Этот первичный инстинкт построения жилья берет начало еще от простых рефлексов примитивных организмов. Не только человек, но и многочисленные животные являются профессиональными строителями. Животные прокладывают дороги, раскидывают сети, оборудуют столовые, сооружают временные и постоянные жилища для себя и своих детей. Почти в каждой группе животного царства можно встретить замечательных архитекторов. Цель: доказать, что животные являются искусными строителями. Задачи: Во-первых, рассмотреть строительную деятельность животных как стратегию выживания животных; Во-вторых, изучить строительные конструкции и материалы животных; В-третьих, провести анкетирование на тему «Животные – строители»; В-четвертых, составить небольшой доклад на тему «Самые удивительные «животные – строители». Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИНКТ ЖИВОТНЫХ 1.1. Строительная деятельность как стратегия выживания Каждое животное существует в определенной среде, а значит, не может не реагировать на различные раздражители этой среды. Так, условия жизни большинства животных подвержены такими внешними раздражителями как суточные, сезонные, многолетние и т.д. Для нормальной жизни организма необходимы по возможности более ровные условия для существования. Состояние внутренней среды организма, направленный на поддержание его динамического постоянства У. Б. Кэннон назвал гомеостазом. Это понятие широко используется и в других областях науки. Строительную деятельность можно рассматривать как один из механизмов гомеостаза. Изменяя структуру окружающей среды, она дает организму возможность выполнять свои важнейшие функции. Например, некоторые животные строят себе жилье чтобы выжить и вырастить потомство, что в конечном итогe способствует выживанию всего вида. Те или иные формы поведения животных сами по себе не наследуются, а развиваются в пределах врожденной реакции. Одни формы строительного поведения могут проявляться сразу после появления животного на свет (они врожденны в буквальном смысле слова), другие созревают в ходе дальнейшего развития особи. Для их реализации животному нужно лишь время, а не обучение. При этом соответствующие органы могут «созревать» раньше, чем определенные формы поведения, и наоборот. Однако строительная деятельность определяется не только врожденной программой поведения. На это указывал в своей книге еще Раймарус: «Побуждение строить у животных определено природой не во всех мелочах; животные способны вести себя при разных обстоятельствах по-разному, исходя из собственного опыта». Опыт здесь приравнивается к научению, ему принадлежит - наряду с процессами созревания - важная роль в индивидуальном развитии особей многих видов. Те или иные формы поведения, в том числе строительного, возникли в ходе эволюционного развития видов. По мере своего прогрессивного развития строительная деятельность менялась. Многообразие возникало прежде всего потому, что происходили мутации генов. Мутант – это организм, отличающийся от первоначального вида каким-либо наследственным отклонением. Мутант с измененным строительным поведением мог при определенных условиях среды получить преимущество по сравнению с исходной формой. Нельзя только упускать из виду, что сами по себе признаки и свойства не могут быть выгодными или вредными. Варианты конкурируют между собой, проникают в новые местообитания, причем лучше приспособленные формы быстрее увеличивают свою численность. Остаются в плюсе те организмы, которые в данных условиях среды оставят после себя большее число потомков. Одна из закономерностей эволюции сводится к тому, что отбор благоприятствует тем организмам, которым требуется меньше затрат, чтобы оставить больше потомков по сравнению с другими членами популяции. В ходе эволюции преимущества добивались виды, которым удавалось наиболее экономно решить эту проблему, пусть даже экономия на первый взгляд была незначительна, как в случае разных способов навивания шелковинки восьмерками при изготовлении кокона у многих личинок насекомых. Как известно, все животные имеют потребность в еде и так как в течение года количество пищи неодинаково, некоторым насекомым приходится ее запасать. Так, термиты-жнецы определенным способом нарезают траву и тщательно сушат ее перед закладкой в сухие гнезда. Муравьи-жнецы собирают семена растений, складывают их в подземных амбарах и время от времени выносят на поверхность для просушки. Существуют даже муравьи-земледельцы, которые способны целенаправленно выращивать и запасать зерно. Например, бурые мексиканские муравьи-земледельцы сеют зерна и собирают жатву, как настоящие земледельцы. Муравьи некоторых видов наделены не менее удивительным инстинктивным поведением, направленным на выращивание и сбор грибов, тем самым обеспечивая себя круглогодичной пищей, богатой белками и витаминами. Таким образом, строительный инстинкт животных является одним из механизмов гомеостаза. Изменяя структуру окружающей среды, она дает организму возможность выполнять свои важнейшие функции. Постройки помечают отдельным индивидуумам выжить и вырастить потомство, что в конечном счете способствует выживанию вида. 1.2. Строительные материалы и конструкции животных. Как уже говорилось ранее, все животные используют различные строительные материалы: листья, ветки, брёвна, галку, песок. Насекомые не исключение: они используют и вещества собственного тела, например, секреты, паутины, воск, кожные образования, слюна. Так, материалы, используемые животными в строительстве, должны соответствовать и типу строящейся конструкции и быть удобным и управляемым тем или иным животным. Некоторые животные используют материалы с пластическими свойствами для постройки гнезда: смолу собирает безжалостная пчела, грязь – ласточки, шелк – колибри. В природе можно встретить и такие «готовые» материалы для постройки жилья, например перья, волосы, черешки листьев у некоторых птиц и животных. Ручейники используют в строительстве куски камня, а также вырезают части из зеленых листьев для придания определенной формы, а именно сформировать футляр для постройки. При строительстве могут использоваться самые разнообразные материалы. Так, гнездо длиннохвостой синицы состоит сразу из пяти материалов: лишайник, перья, коконы, мох, яйца паука. Гнездо представляет собой гибкий мешок с маленьким круглым входом наверху, низко подвешенным в куст. Хорошую устойчивость гнезда обеспечивается из-за сетки из мха и паучьего шелка. Листья мха действуют как крючки, а паучий шелк яичных коконов обеспечивают петли, действуя при этом как хорошие липучки. Птицы составляют большую часть группы животных, которые собирают строительные материалы животного происхождения. Они собирают мех различных животных и других птиц для постройки жилья. Как говорили раньше, длиннохвостая синица использует паучий шелк для постройки гнезда, а, например, Арахнотера длинная в тропической Азии использует шелк другим образом. Она строит гнездо из полос растений, которое подвешивает в растение паучим шелком. Грязь используются птицами и осами. Так, среди всех птиц 5 % используют грязь и камни в своих постройках для прочности конструкции. Большинство самосекретируемых материлов производятся насекомыми, и отбор воздействует на эту характеристику, увеличивая приспособленность животного. В некоторых случаях выделяемый секрет наносится напрямую, как например в случае пауков для липкой добычи для пауков, или же в случае выделения слюны для создания бумаги бумажными осами. В некоторых случаях самосекретируемый материал перерабатывается: у пауков шелк перерабатывается для образования тонкий, липких нитей для ловли добычи. В других случаях, чешуйчатый воск, образующийся на телах медоносных пчел, собирается и смешивается со слюной, образуя сотовый воск, строительный материал. Следует добавить, что не все самосекретируемые материалы используются для этих целей. Например, птичьи перья используются для изоляции и подкладки, как в примере обыкновенной гаги утки. Таким образом, животные научились сооружать жилища задолго до появления первых построек человека. В качестве инструментов животные используют зубы, когти, клювы и челюсти. Казалось бы, что можно построить из грязи и веток? Однако некоторые сооружения животных меняют целые экосистемы. А кое-какие секреты строительства позаимствовал человек. Некоторые животные строят небольшие сооружения для защиты. Другие вьют гнезда для привлечения партнёрши и высиживания потомства. Социальные насекомые (муравьи и термиты) возводят целые города. Иные же используют свои постройки для ловли добычи или хранения еды. ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 2.1. Анкетирование учащихся На основе рассматриваемой темы мы решили провести небольшое анкетирование на тему «Животные – строители» среди одноклассников. Мы включили в анкету следующие вопросы: 1. Какого зверя можно назвать «строителем». 2. С какой целью животные строят себе жилища? 3. Какие строительные материалы и конструкции используют животные? 4. Назовите «зверей – строителей». 5. Какое животное можно назвать крупнейшим строителем сеть? Опрос прошли 20 учеников. На основе анкетирование мы пришли к следующему результату: 80 % ребят правильно ответили почти на все вопросы, трудности возникли при ответе на вопрос «какие строительные материалы и конструкции используют животные». 20 % ребят правильно ответили лишь на такие вопросы, как «какого зверя можно назвать строителем, назовите зверей – строителей». Таким образом, у ребят имеются недостаточные представления о животных – строителях. Результаты анкетирования показали, что разработка небольшого доклада на тему «Самые удивительные животные – строители» будет полезна для расширения кругозора учащихся [Приложение А]. 2.2. Самые удивительные животные – строители Обобщив теоретический материал, мы разработали краткий доклад о самых удивительных животных – строителей в мире. К докладу мы добавили фотографии для наглядности. Так, мы рассмотрели таких животных как термиты, обыкновенные общественные ткачи, голый землекоп, муравьи, ручейники, бобры, пауки. Большинство животных находят себе жилище в укромных местах, пещерах на деревьях, под землей или в норах. Некоторые из них занимают чужое жильё. Но птицы, муравьи, пчелы и другие представители фауны строят свои гнезда, ульи или колонии для отдыха, для разведения и выращивания потомства. Существуют животные, которые невероятно тщательно относятся к процессу строительства, обустройства жилья, как настоящие архитекторы. Так мы сделали обзор самых лучших архитекторов животного мира и их безупречные строения. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В результате рассматриваемой темы мы собрали сведения о наиболее впечатляющих животных архитекторах и строителях и самые поразительные архитектурные структуры в животном мире. Многие животные строят прочные норы, где они едят, спят, прячутся от врагов, воспитывают детенышей, а также скрываются от пронзительного холода или знойной жары. Некоторые из животных строят жилища в воде. Другие "ткут" висячие гнезда вплотную к соседним, поселяются сотнями и ведут общественный образ жизни. Есть животные, которые возводят высокие наземные жилища, внутри которых имеются ходы и камеры разных размеров, и жизнь там протекает как в хорошо устроенном государстве. Кроме всего этого следует добавить, что животные полезны человеку. Он изучает их, чтобы знать, что можно от них взять. Ведь не секрет, что величайшие открытия были сделаны благодаря животным. Что такое застежка-молния? Это копия птичьего пера. А откуда взята идея самолета? Конечно, от птиц! Болезни лечат акульим хрящом, духи делают из амбры кита. На основе рассматриваемой темы мы провели анкетирование среди одноклассников на тему «Животные строители». Так, по результатам анкетирования, мы сделали вывод, что ребята имеют недостаточные представления. Разработанный нами доклад будет полезен для детей с целью расширения общего кругозора ребят и их родителей. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Блохин Г.И., Александров В.А. Зоология. М: Колосс, 2020. 512 с. Зорина З.А., Полетаева И.И. Элементарное мышление животных. М.: Просвещение, 2001. 452 с. Райхенштеттер Ф. Животные – строители. Познавательные истории. М.: ЭНАС-КНИГА, 2019. 32 с. Смирин В.М., Смирин Ю.М. Звери в природе. М.: Московский университет, 1991. 254 с. Степура А.В. Мир животных пяти континентов: энциклопедия для всех. Донецк: Кредо, 2007, 832 с. Травина И. Большая энциклопедия живой природы М.: РОСМЭН, 2007. 125 с. ЧЕЛЯБИНСК 2023 |