Главная страница
Навигация по странице:

  • Всего 5 Чтение

  • Всего: 10 Письмо

  • Содержание

  • Говорение Баллы

  • Документ Microsoft Word (17). Схема выставления баллов Слушание


    Скачать 34.84 Kb.
    НазваниеСхема выставления баллов Слушание
    Дата25.12.2022
    Размер34.84 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДокумент Microsoft Word (17).docx
    ТипДокументы
    #862553

    Схема выставления баллов
    Слушание


    вопроса

    Ответ

    Балл

    Дополнительная информация

    1

    D

    1




    2

    Экологическая проблема. Проблема

    очищения океана.

    1




    3

    Примерные ответы:

    Создать комплекс мероприятий, который будет выполняться всеми странами прибрежной зоны.

    Усилить контроль за промышленными предприятиями, загрязняющими Мировой океан.

    Использовать цифровые технологии для своевременного реагирования на экологические катастрофы и другие.

    1

    В ответе может быть свой способ или путь решения проблемы.

    4

    Риторическое восклицание

    1




    5

    Синтетические моющие средства имеют химическую прочность синтетических материалов. Они не разлагаются водой, бактериями, солнечными лучами.

    1

    Ученик аргументирует свой ответ, возможно, опираясь на знания по

    другим предметам или изученные тексты

    Всего




    5





    Чтение

    вопроса

    Ответ

    Балл

    Дополнительная информация

    7

    Цель 1 –го текста- рассказать о причинах успешности писателя в создании романов в жанре научной фантастики.

    Цель 2-го текста- рассказать о прозрении, потрясении Лоран от увиденного.

    Целевая аудитория 1-го текста – филологи, любители фантастики или творчества Беляева.

    Целеваяаудитория 2-го текста– читатели, любители научно- фантастического жанра.

    1. текст очерк о писателе А.Беляеве.

    2. текст – роман в жанре научной фантастики;



    1. текст публицистический стиль; информирование читателя, есть проблема; есть смешение публицистического и разговорного стиля «глотаются, уплетаются за обе щёки»,




    1. текст –художественный стиль, воздействие на читателя, много средств выразительности.

    4

    Обучающийся получает 4 балла

    за сравнение по 4-м пунктам таблицы.

    8

    Сходство текстов в том, что 1-й текст о мастерстве писателя А.Беляева в создании научно- фантастических романов, 2-й текст отрывок из произведения

    А.Беляева. Первый текст готовит нас к восприятию второго текста.

    2

    Принимаются альтернативные ответы.

    9

    D

    1




    10

    В

    1




    11

    1. текст: …с редким усердием и трудолюбием… Книги Беляева не читаются, глотаются.

    2. текст: голова жила, отделённая от тела, самостоятельной и сознательной жизнью; голова Доуэля, моего умершего уважаемого коллеги,

    возвращённая мною к жизни.

    2




    Всего:

    10





    Письмо

    Содержание и речь

    Балл

    Грамотность

    Балл

    В работе использованы знания из других предметных областей.

    Эффективно раскрыты как простые, так и сложные идеи.

    Организация и структура работы на очень высоком уровне с четко описанным введением и заключением

    5

    Последовательный и ясный ответ с незначительными ошибками. Использование обширного словарного запаса, ярко выраженного стиля письма. В тексте применяются сложные предложения и простое предложение с тире. Не допускает ошибки орфографические ошибки в правописании Н и НН в разных

    частях речи, пунктуационные ошибки в сложных предложениях

    5

    Обоснованный ответ, в котором хорошо раскрыты простые и некоторые сложные идеи, использованы знания из других предметных областей.

    В целом, статья хорошо организована с логическим развитием идей; демонстрирует умение аргументировать и делать заключения

    4

    Видна попытка использовать разнообразную лексику, стиль хорошо выражен. В целом, ответ точен, ошибки не препятствуют передаче информации. Использует сложные предложения и простое предложение с тире. Допускает не более 2-ух орфографических ошибок в правописании Н и НН в разных частях речи 2-ух пунктуационных ошибок в

    сложных предложениях

    4

    Ответ содержит некоторые примеры, но не всегда обоснованные раскрывает простые идеи, но иногда недостаточно иллюстрирует примерами из предметных областей. Эссе организовано достаточно хорошо, но аргументы не всегда логически развиты

    3

    Использует сложные предложения, простое предложения с тире. Допускает более 2-ух орфографические ошибок в правописании Н и НН в разных частях речи, 2 пунктуационные ошибки в сложных предложениях. Ошибки не препятствуют передаче

    информации

    3

    Пытается обосновать затронутые пункты, но допускает много упущений и несоответствий; раскрывает только простые идеи.

    Работа имеет ограниченную структуру и слабые аргументы. Не использует знания из других предметных областей.

    2

    Использует простые предложения и

    ограниченный словарный запас; имеются повторы, стиль недостаточно выражен.

    Неправильное использование основных грамматических форм и ошибки в орфографии, затрудняющие понимание. Допускает более 5

    орфографических ошибок и трех пунктуационных ошибок

    2

    Неясный ответ, ограниченные примеры и ссылки в соответствии с темой; недостаточно попыток ответить на вопрос.

    Структура эссе и раскрытие аргументов на низком уровне; идеи представлены беспорядочно

    1

    Использует только простые предложения и очень ограниченный словарный запас. Большинство структур составлено неправильно и не имеет завершённости. Частые ошибки затрудняют понимание

    1


    Говорение

    Баллы

    Раскрытие идеи

    Грамотность речи

    5

    Эффективно раскрывает и объясняет сложные идеи и понятия. Выражает мнение с последовательным хорошо сформулированным обоснованием.

    Надлежащим образом анализирует и оценивает соответствующую информацию.

    Точен и последователен, но допускает случайные незначительные ошибки.

    Речь грамотная, без ошибок и использует речевые клише уместно. Использует лексику научно-технической сферы.

    4

    Точно раскрывает и объясняет сложные идеи и концепты.

    Выражает мнение, в основном, с хорошо сформулированным обоснованием.

    В целом, соответствующим образом анализирует и оценивает соответствующую информацию.

    Допускает случайные ошибки при использовании сложного языка. Любые незначительные ошибки в речи не затрудняют понимания, использует речевые клише.

    Использует лексику научно-технической сферы

    3

    Точно раскрывает и объясняет простые идеи. Выражает мнение с некоторым обоснованием. Анализирует и оценивает соответствующую информацию удовлетворительно.

    Допускает ошибки при использовании сложного языка.В целом, ошибки не затрудняют понимания. Затрудняется использовать слова научно-технической сферы.

    2

    Объясняет простые идеи; ограниченное раскрытие идей. Выражает мнение с небольшим количеством обоснования или без него.

    Допускает очевидные ошибки даже при использовании простого языка.

    Отсутствуют речевые клише и научно- техническая лексика.

    1

    Выражает очень мало идей; идеи не объяснены или не раскрыты.

    Дает только основную информацию. Чаще всего информация неуместна.

    Очень часто допускает ошибки. Ошибки в речи полностью затрудняют понимание.


    написать администратору сайта