Главная страница
Навигация по странице:

  • Профилактика суицида- это совместная работа (психолог, соцпедагог, учителя, родители, медработники, инспектор пдн, сверстники)

  • Первичная профилактика

  • Третий уровень профилактики

  • Четвертый уровень профилактики

  • Причины самоубийств у подростков

  • Характерные признаки суицидального поведения Можно разделить на 3 группы: словесные, поведенческие и ситуационные

  • Методы, помогающие в профилактической работе Выслушать.

  • Обсуждайте.

  • Напоминание о значимых для него людях.

  • Методы, помогающие в профилактической работе

  • СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • апмавпвамва. Школа, где подростки проводят треть дня, представляется идеальной средой для проведения программы предотвращения самоубийств


    Скачать 48.09 Kb.
    НазваниеШкола, где подростки проводят треть дня, представляется идеальной средой для проведения программы предотвращения самоубийств
    Дата08.05.2022
    Размер48.09 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаапмавпвамва.docx
    ТипДокументы
    #518044

    Суицид – акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания.

    Школа, где подростки проводят треть дня, представляется идеальной средой для проведения программы предотвращения самоубийств.

    В этой связи мы можем задать себе следующие вопросы: что должно быть сделано, чтобы предотвратить самоубийство, что должно быть сделано, когда ребенок угрожает кончить жизнь самоубийством, и что необходимо делать, когда самоубийство произошло.

    Профилактика суицида- это совместная работа (психолог, соцпедагог, учителя, родители, медработники, инспектор пдн, сверстники)

    Первичная профилактика

    Профилактика суицида- это целенаправленный процесс, который складывается из четырех уровней профилактики

    Первичная профилактика

    Повышение групповой сплоченности в школе

    Создание программ психического здоровья

    Организация внешкольной воспитательной работы

    Создание эффективной модели взаимодействия школы и семьи

    Второй уровень

    Выделение групп суицидального риска, сопровождение детей и их семей с целью предупреждения самоубийств

    - мероприятия

    - диагностика суицидального поведения

    -Индивидуальные и групповые занятия по социальной поддержке, повышению самооценки

    Третий уровень профилактики

    Предотвращение самоубийства

    - мероприятия

    - оценка риска самоубийства

    -Оповещение родителей, учителей , запрос помощи медучреждений

    Четвертый уровень профилактики

    Снижение последствий и уменьшение вероятности дальнейших случаев, социальная и психологическая реабилитация суицидентов

    На разных этапах подросткового возраста — раннем (12–14 лет), среднем (15–16 лет) и старшем (17–18 лет) существуют свои особенности формирования и проявления девиантного поведения, связанные со спецификой физиологии, психологии, личностными и поведенческими индивидуальными качествами.

    Причины самоубийств у подростков:

    Общей причиной суицида является социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушения взаимодействия личности с ее ближайшим окружением. Однако для подростков это чаще всего не тотальные нарушения, а нарушения общения с близкими, с семьей.

    Считается, что суицидом личность пытается изменить свои обстоятельства: избавиться от невыносимых переживаний, уйти из травмирующих условий, вызвать жалость и сострадание, добиться помощи и участия, привлечь внимание к своим проблемам. Суицидальное поведение может окрашиваться чувством мести обидчикам, "которые потом пожалеют", в нем могут проявляться черты патологического упрямства в преследовании цели любой ценой. Нередко этот акт отчаяния, когда личности кажется, что она исчерпала все свои силы и возможности повлиять на ситуацию.

    Причины самоубийств у подростков:

    • Отсутствие доброжелательного внимания со стороны взрослых

    • Резкое повышение общего ритма жизни

    • Социально-экономическая дестабилизация

    • Алкоголизм и наркомания среди родителей

    • Жестокое обращение с подростком, психологическое, физическое и сексуальное насилие

    • Алкоголизм и наркомания среди подростков

    • Неуверенность в завтрашнем дне

    • Отсутствие морально-этических ценностей

    • Потеря смысла жизни

    • Низкая самооценка, трудности в самоопределении

    • Бедность эмоциональной и интеллектуальной жизни

    • Безответная влюбленность

    Характерные признаки суицидального поведения

    Можно разделить на 3 группы: словесные, поведенческие и ситуационные.

    Алгоритм исследования

    • Посещение на дому, взаимодействие с ближайшим социальным окружением ребенка

    • Исследование психологической атмосферы в семье

    • Наблюдение за состоянием психического и физического здоровья

    • Изучение личных дел и медицинских карт ребенка,

    Взаимодействие в социуме, изучение межличностных отношений «учащийся- учащиеся», «учащийся - педагог»,

    * Изучение дезадаптирующих условий:

    - снижение толерантности к эмоциональным нагрузкам;

    - несформированности навыков общения;

    - неадекватную самооценку личностных возможностей;

    - утрату понимания ценности жизни.

    Методы, помогающие в профилактической работе

    Выслушать.

    Не пытайтесь успокоить общими фразами. Дайте возможность высказаться, внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным, обидам и жалобам.

    Обсуждайте. Открытое обсуждение планов и проблем снимает тревожность.

    Совместный поиск выхода из данной ситуации снять суженное сознание, оттягивание времени. Приемы психологического воздействия.

    Напоминание о значимых для него людях.

    Подчеркнуть временный характер проблемы. Взгляд из будущего. Нет ситуации, которая со временем не казалась неразрешимой: сегодня - «Нет», завтра - «Да».

    Методы, помогающие в профилактической работе

    Прием взвешивания - что сегодня плохо, что сегодня хорошо.

    Доведение до абсурда (показать что в данный момент происходит сгущение красок, накручивание).

    Метод контрастов (сравнить свою ситуацию с другой, сравнение вести себя с самим собой).

    Использование имеющегося своего опыта в решении проблем (помнишь, когда то, у тебя было..., то есть рациональное внушение уверенности.)‏

    СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

    ОСОБЫЙ ВИД ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

    Суицидальное поведение относится к распространенной патологии поведения подростков.

    Именно в этом возрастном периоде оно отличается многообразием: это суицидальные мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки.

    До 13-летнего возраста суицидальные попытки практически не встречаются. Начиная с 14—15 лет эта активность резко возрастает, достигая максимума к 16-19 годам.

    Особенности подросткового суицида

    - отсутствие реального желания и четко обозначенного мотива совершения самоубийства;

    - отсутствие умения вербализировать свои чувства , поделиться своими переживаниями, подробно рассказать о них.

    ВОЗ рекомендует основную причину детских самоубийств искать в семье.

    Демонстрация намерения совершить самоубийство – это «крик о помощи».

    Чаще всего суицидальные поступки подростки совершают в дневное и вечернее время (80%), когда поблизости есть те, кто может их остановить.

    Время года: больше всего самоубийств регистрируется весной, когда человеческие несчастья контрастируют с цветением окружающей природы (апрель).

    Общая причина суицида

    Социально-психологическая дезадаптация ребенка, т.е. нарушение его взаимодействия с ближайшим окружением, чаще всего с близкими ему людьми и семьей.

    В большинстве случаев попытки суицида можно предугадать и предотвратить!

    Косвенно большинство детей, покушавшихся на самоубийство, предупреждали ближайшее окружение о своем намерении покончить с жизнью.

    Суицидальные проявления

    -внутренние

    -внешниие

    ПРИЧИНЫ ПОДРОСТКОВОЙ ДЕПРЕССИИ

    1. Негативное отношение к своему телу в период полового созревания.

    2. Приобретенная в этот период способность критически воспринимать любую ситуацию

    3. Одиночество, низкая популярность среди сверстников

    4. Трудности в обучении, низкая школьная успеваемость.



    Если замечена склонность школьника к самоубийству, воспользуйтесь следующими рекомендациями, которые помогут изменить ситуацию:

    • Установите доверительные взаимоотношения с подростком.

    • Внимательно выслушайте.

    • Оцените серьезность намерений и чувств ребенка.

    • Не спорьте.

    • Задавайте вопросы.

    • Уважайте ребёнка, его мнение.

    • Постарайтесь акцентировать внимание ребенка позитивных моментах жизни.

    • Придайте уверенности учащемуся.

    • Обратитесь за помощью к специалистам.


    написать администратору сайта