Перепись населения в школе. исследовательский проект. Школьная перепись населения
 Скачать 52 Kb.
|
|
Школьная перепись населения В 2022 году 1 мая в нашей школе пройдет перепись населения. В преддверии этого большого мероприятия мы решили провести перепись обучающихся. Нам захотелось на практике опробовать процедуру переписи и провести школьную мини-перепись. Актуальность темы: привлечь внимание обучающихся к демографическим и социальным проблемам в России на примере школьной переписи. Проблемы: В настоящее время ученики проводят больше времени в школе, поэтому необходимо знать их отношение к предметам, обучению и к школе в целом. В России повысился уровень детского и подросткового суицида, поэтому необходимо знать какие взаимоотношения в семье и какая степень доверия. Гипотеза: при проведении переписи обучающиеся будут привлечены к осмыслению своих предпочтений, к осознанию своей идентичности, индивидуальности и необходимости доверительных отношений в семье. Цель нашего исследования: провести перепись обучающихся нашей школы на 01.05.2022 г. В процессе достижения поставленной цели исследования я решала следующие задачи: - Познакомиться с историей переписи населения. - изучить демографическую составляющую населения школы: - половозрастной и национальный состав; - религиозная принадлежность; - состав и полнота семьи. - Осветить социальную сторону населения школы: - степень доверия в семье; - ученические предпочтения: любимый предмет, отношение к учебе и школе. Объект исследования: обучающиеся школы. Предмет исследования: анализ переписных листов и составление демографического и социального портрета школы. Методы ислледования: - сравнительный анализ литературы; - анкетирования; - статистический; Введение Перепись населения — единый процесс сбора, обобщения, анализа и публикации демографических, экономических и социальных данных, относящихся по состоянию на определенное время ко всем лицам в стране или четко ограниченной её части. Первоисточником сведений о населении являются переписи. Они дают наиболее полные и точные сведения о численности населения. В переписях населения изучаются следующие вопросы: - численность и размещение населения по территории страны, по городским и сельским типам населения, миграция населения; - структура населения по полу, возрасту, брачному состоянию и семейному положению; - структура населения по национальной принадлежности, родному и разговорному языку, по гражданству; - распределение населения по уровню образования, по источникам средств существования, по отраслям народного хозяйства, по занятиям и положению в занятии; - социальная характеристика населения; - рождаемость; - жилищные условия населения. Перепись- это не просто подсчет жителей, но и изучение их образа жизни, своего рода моментальная фотография большой страны, на которой отражено сколько нас и как мы живём. Перепись даёт информацию о численности и структуре населения, его распределении по территории России, национальном, языковом составе, знакомит с социально-экономическими характеристиками. В России перепись населения проводится один раз в 10 лет. Последняя перепись в России проводилась в октябре 2010 года. История переписи Перепись населения- это научно организованная операция сбора данных о численности и составе населения, обобщения, оценки, анализа и публикации демографических, экономических и социальных данных обо всем населении, проживавшем на определенный момент времени в стране или ее четко ограниченной части. История переписи в России насчитывает несколько периодов, во время которых переписчиков интересовали совершенно разные вопросы. Начало учета населения на территории России положили Киевское и Новгородское княжества в IX веке. Учет велся для податного обложения. Со второй половины XIII века, в период монголо-татарского ига, проводились учеты населения в отдельных русских княжествах для определения размеров дани. Эти же цели преследовали учеты на территории Закавказья в 70-х гг. XIII века. Учет в то время был хозяйственным: учитывались для обложения данью дома или "дымы". В XIV веке объектом обложения стали земельные участки, производительно используемые в хозяйстве - "соха" (позднее - "четверть", "десятина"). Составлялось так называемое сошное письмо, результаты описаний заносились в писцовые книги. В XVII веке единицей обложения стал двор, а основной формой учета - подворные переписи. В 1718 г. Петр Великий издал указ, которым предписывалось "взять сказки у всех (дать на год сроку), чтобы правдивые принесли, сколько у кого, в которой деревне душ мужеского пола". Составленные подобным образом списки ("сказки") были собраны лишь через три года, а затем в течение следующих трех лет были подвергнуты проверке - "ревизии". С тех пор учеты населения в России стали называться "ревизиями податного населения" или просто "ревизиями". Такие ревизии проводились на протяжении почти полутора веков, вплоть до отмены крепостного права. Всего в России прошло десять ревизий, последняя - в 1857-1860 гг. Эти ревизии длились по несколько лет и были очень неточными, поскольку учитывали не фактическое число жителей, а только "приписных" из податных сословий, т.е. людей, числящихся в списках для уплаты подати (налога). Помещики не торопились подать очередную ревизскую "сказку", поэтому многие умершие числились живыми. После отмены крепостного права начали проводиться переписи населения в отдельных городах и даже целых губерниях, однако многие их них представляли собой казенные полицейские "народосчисления", при которых у домохозяев просто собирали сведения о числе даже не проживающих, а прописанных в их домах жителей. Таких местных переписей было проведено не менее 200, но материалы многих из них не были опубликованы, и о некоторых неизвестно ничего, кроме года переписи. Данные о населении, получаемые таким образом, не удовлетворяли требованиям статистики, касающиеся тех или иных признаков населения, нужных для государственных обоснований и научных исследований. Из газет 1926 года больными вопросами оказались вопросы о брачном состоянии, о жилой площади, и о возрасте у женщин. При заполнении переписных листов в 1897 году, на вопрос об имени и отчестве жены, мужики из деревень, отвечали так: «Буду я величать ее! Баба так и есть, и нет ей больше названия». Николай II в графе «род занятий» скромно указал : «хозяин земли русской, а его супруга – «хозяйка земли русской». Демографическая ситуация в России Общая численность населения России на 1 января 2019 года составляет 146 780 720 человек по данным (согласно данным Росстата от 19.08.2019 "Численность населения Российской Федерации по муниципальным образованиям"). Городское население Российской Федерации на 1 января 2019 года составляет 109 454 533 человека, сельское - 37 327 187 человек. Также согласно предварительной оценки Росстата: за 2018 год численность населения сократилась на 93,5 тыс.человек, или на 0,06% (за 2017 год - увеличилась на 76,1 тыс.человек, или на 0,05%). Всего в России на 1 января 2019 года мужчин – 68 097 тыс.человек, женщин – 78 684 тыс. человек. Возрастной состав населения: моложе трудоспособного возраста (дети) – 27 430 тыс.человек (19%), трудоспособного возраста – 81362 тыс.человек (55%) , старше трудоспособного возраста (пожилые) – 37 989 тыс.человек (26%). Прибыло за 2018 год 4 911 566 человек, а выбыло 4 786 712, т.е. миграционная прирост составляет 125 854 человек, Практическая часть В ходе исследования мы опросили 110 человек, всего обучающихся в нашей школе 129 среди них 46% женский пол и 54% мужской пол. Мы выяснили, что обучающихся в возрасте 13-14 лет -28%, 9-10 лет – 22%, 11-12 лет – 17%, 7-8 лет – 18% и 15-16 лет 15%. Мы опросили ребят и узнали их степень доверия в семье 60% - мамы/папы, 11%- брат/сестра и 23% другое. Среди опрошенных 49% обучающимся нравится учиться, 42% не нравится учиться, остальной процент не определились с ответом. Ребята любят ходить в школу из-за друзей - 55%, предметов и учителей – 45%. В опросе «одежда современного школьника» ученики выбрали: 60% - свободная, 35% - спортивная, 5% - устраивает. Так же обучающиеся нашей школы увлекаются 40% - компьютерные игры, 30% - отдых на улице, 10% чтение книг и 5%- спорт. Мы сделали выводы считают ли себя успешными ученики нашей школы 55% считают себя успешными во всём, 25% считают, что они не достигли успеха, 20% считают себя успешными в танцах, спорте, учёбе и уважении. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Школа является зеркалом современных демографических процессов, т.к. количество, динамика и состав обучающихся школы отражают демографические процессы в государстве. Практическое значение работы в том, что данные материалы могут быть использованы на уроках географии при изучении темы «Население России». Итак, подведем итог: Все мы, ученики МБОУ СОШ № 9 им. Д.А. Слизнякова ст. Крупской, очень разные: у каждого своя внешность, свои черты характера, свои привычки, но мы любим свою школу и живем большой и дружной многонациональной семьей, а дружба - это одна из главных жизненных ценностей современной молодежи. |