|
|
шылау. Сынып 4 атыспаандар саны
Пән: Қазақ тілі Мектеп:№372 бастауыш мектебі
Мұғалімнің аты-жөні:Ержанова Гаухар
Күні: 18.03.2019 . Қатысқандар саны:
Сынып: 4 Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Шылау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар білуге тиісті:
Оқушылар шылау туралы біледі .
Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:
Шылауды ажырата біледі
Кейбір оқушылар білуге тиіс:
Шылаулар сөз бен сөзді байланыстыратынын айтады
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар шылау туралы біледі,оларды ажырата алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Үшін,дейін,туралы.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Мәңгілік Ел бұл-жалпыға бірдей еңбек қоғамы.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Математика,Әдебиеттік оқу
|
АКТ қолдану дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Шылау туралы ұғымы бар.
|
|
|
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру, Өткен тақырып арналған үй тасырмасын қайталауға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді
Оқушыларды 3 топқа бөлу.
І-топ.
ІІ-топ
ІІІ-топ.
|
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға арнайы тапсырмалар таратылады, өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірнеше тапсырмалар беру арқылы топтар арасында жарыс ұйымдастарылады
1-жаттығу. (Т,Ж) «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі
Сөйлемдерді көшіріп жаз.Қарамен жазылған сөздерді жеке оқы.
Дескриптор:
1. Сөйлемдерді көшіріп жазады.
2. Қарамен жазылған сөздерді жеке оқиды.
Қалыптастырушы бағалау: Смайлик.
2-жаттығу.«Ойлан,тап» әдісі (Т Өлеңді түсініп оқып, өзіндік мағынасы жоқ сөздерді тап.
Дескриптор:
1. Өлеңді түсініп оқып, өзіндік мағынасы жоқ сөздерді табады.
Қ/Б:Жұлдызша
СЕРГІТУ СӘТІ.
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Алақанды ашамыз,
Беске бесті қосамыз.
3-жаттығу.Төмендегі шылауларды қатыстырып сөйлем құрастырып жаз
Дескриптор:
1. Төмендегі шылауларды қатыстырып сөйлем құрастырып жазады
5-жаттығу.Сөйлемдерді оқып,тек шылаулары бар сөйлемдерді көшіріп жаз
Дескриптор:
1. Сөйлемдерді оқып,тек шылаулары бар сөйлемдерді көшіріп жазады
Қалыптастырушы бағалау: «Шапалақ соғу»әдісі
Үйге:6-жаттығу
|
Суреттер,плакаттар,кеспе қағаздар.
Смайлик
Жұлдызша
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Кері байланыс
«Ашық микрофон»әдісі арқылы бағалау.
Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?
|
|
Саралау-(оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау.Қабілеті жоғары оқушыларға қойылатын міндет)
|
Бағалау-(оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді жоспарлау)
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
|
Сабақ барысында айтылым , тыңдалым ,жазылым дағдылары жүрді.Саралау жұмысының тапсырма тәсілі орналды.
«Ойлан,жұптас,бөліс»әдісі арқылы Сөйлемдерді көшіріп жазады.Қарамен жазылған сөздерді жеке оқиды
.«Ойлан,тап»әдісі Өлеңді түсініп оқып, өзіндік мағынасы жоқ сөздерді табады
|
Смайлик арқылы оқушылардың ынтасын көтеріп,түсініктерін анықтап отырдым. Шапалақ соғу арқылы бір- бірін бағалайды
Кері байланыс арқылы сабақты толық түсінгенін,жартылай түсінгенін анықтадым.
|
Оқу құралдарын абайлап пайдалануын ескертемін.
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Өз пікірім
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да) 1.2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да)1.:2:
Сабақ барысында туындаған жетістік/қиындықтар туралы пікір. Келесі сабақта неге көңіл бөлу керек?
| |
|
|
Скачать 23.08 Kb.