система наблюдения за берёзой в разные сезоны года. Система наблюдений за берёзой в разные сезоны года. Система наблюдений за берёзой в разные сезоны года. Наблюдение за березой летом
 Скачать 32.22 Kb.
|
|
Система наблюдений за берёзой в разные сезоны года. Наблюдение за березой летом. Лето - самое благоприятное время для начала наблюдений за живой природой. Цель: познакомить детей с берёзой. Задачи: закреплять характерные признаки строения дерева (корень, ствол, ветки, листья) учить подбирать к слову «берёза» слова-определения учить сравнивать два дерева по внешним признакам воспитывать бережное отношение к природе Ход наблюдения: Привести детей в уголок леса на участке детского сада. Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку: Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос Воспитатель: Что это? Дети: берёза Воспитатель: Правильно, берёза. Посмотрите какая красивая берёзка растёт у нас в уголке леса. Давайте её рассмотрим. Какие части есть у любого дерева? Ответы детей. Воспитатель : Да, правильно, у любого дерева есть корень, он находится в земле; ствол, ветки, листья. Рассмотрим листочек у нашей берёзки, какой он? (продолговатый, с зубчиками, сочного зелёного цвета). Воспитатель: берёза – это дерево, которое олицетворяет русскую природу. Ещё в древней Руси это дерево называли русской красавицей – Стоит красавица на поляне В зелёной кофточке И в белом сарафане Или русская поговорка: «Березы, как девоньки, в сарафанчиках беленьких.» Про берёзку сложено много стихов и песен, ведь её можно найти в любом уголке нашей необъятной России. Я вам прочитаю стихотворение Ирины Токмаковой Если б дали березе расческу, Изменила б береза прическу: В речку, как в зеркало, глядя, Расчесала б кудрявые пряди, И вошло б у нее в привычку По утрам заплетать косичку. Воспитатель: А как можно красиво назвать берёзку? Ответы детей (берёзонька) Воспитатель: Какая берёзка? Ответы детей (белоствольная, кудрявая, развесистая) Воспитатель: Рядом с берёзкой растёт лиственница, давайте, с вами сравним эти деревья. Вопросы к детям: Каков размер (сравнить по высоте) Какая форма у листочков? Одинаковы ли у них стволы по цвету? А как отличаются ветки? Воспитатель: Молодцы, ребята вы все очень внимательны. Отличаются стволы по цвету, форме, размеру. Ветки расположены по-разному: у берёзки они опущены вниз, а у лиственницы поднимаются вверх. У берёзки – листья, а у лиственницы – иголочки. Провести подвижную игру «К названному дереву-беги!». На прогулке после игры предложить нарисовать берёзку. Наблюдение за берёзой осенью. Цель: продолжить знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с осенью, учить видеть красоту природы. Задачи: Обучающие: познакомить со строением березы; изучить форму и цвет листьев берез в осеннее время, среду обитания; учить отличать березу от других деревьев, рассказать о том, какую пользу береза приносит людям; устанавливать причинно - следственные связи, пополнять словарный запас детей; учить детей слушать, понимать и запоминать художественное слово. Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, воображение; Воспитательные: воспитание бережного отношения к дереву как живому объекту природы, воспитание любви к природе. Ход наблюдения: Воспитатель: Дети, я прочитаю загадку, а вы отгадайте, о чем идет речь. Утром мы во двор идём - Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят. (Осень) Воспитатель: Ребята, мы сегодня на прогулке поговорим об очень красивом дереве. Я прочитаю загадку, а вы внимательно послушайте и скажите, с каким же деревом мы будем знакомиться. Загадываю детям загадку: Белоствольные красавицы Дружно встали у дорожки, К низу веточки спускаются, А на веточках сережки. (Береза) Воспитатель с детьми идет в гости к березкам. Воспитатель: Как называется это дерево? (береза) Воспитатель: Дети, посмотрите, какие наши березки красивые, нарядные. У березы, как и у всех деревьев, есть ветки, ствол, листья и корень. Потрогайте ствол березы. Какой он? (шелковистый, гладкий) Воспитатель: Какой ствол по цвету? (пояснить, что только у березы такой черно-белый ствол) Воспитатель: Ребята, только у березы ствол белого цвета. У всех остальных деревьев стол темный. Через черные полоски, которые находятся на столе, береза вдыхает грязный воздух, а выдыхает чистый, и этим чистым воздухом мы с вами дышим (показывает на ствол, на черные полоски). Воспитатель: Прикоснитесь к веточкам. Какие они - толстые или тонкие? Какого цвета? На что похожи веточки березы? Воспитатель: Посмотрите, на ветру листья березки развеваются, как волосы. Воспитатель: Посмотрите, какие листочки у нашей березки. Воспитатель: С какой геометрической фигурой можно сравнить лист березы? (треугольником). Воспитатель: Они маленькие, зелененькие и желтенькие с острым носиком. Давайте попробуем подуть на него. Воспитатель: Какие изменения произошли с березой осенью? Почему листочки желтеют и падают с дерева? Их много или мало? Где лежат листочки? (на земле) Кто срывает листочки? (ветер) Покажите, как будет дуть ветер? (дети дуют). Воспитатель: Посмотрите, как листочки колышутся на веточке Воспитатель предлагает детям поднять листья, отметить, что на земле они уже завяли. Воспитатель: Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала наверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Когда наступят холода и будут дуть сильные ветра, листочки все станут желтого цвета. Они отцепятся от веточек, будут кружиться в воздухе и падать на тёмную сырую землю, словно золотые монетки Воспитатель: Покажите, как будут кружиться листочки? (дети кружатся, изображая листочки). Воспитатель: Как называется явление, когда листочки, словно монетки золотые разносит ветер? (Листопад). Воспитатель: Какую пользу приносят листья природе? (корм для насекомых, удобрение для земли, украшение дерева, животные используют как укрывной материал зимой, когда холодно). Воспитатель: Ребята, посмотрите на дерево и скажите на какие части можно разделить дерево, и какую функцию они выполняют? Корни удерживают дерево от падения, он служит для дерева опорой. По стволу двигаются питательные вещества. На ветках растут листья. Листья являются украшением дерева. После беседы с детьми воспитатель проводит игру. Подвижная игра «Найди пару листику» Цель: учить детей осторожно двигаться по сигналу, соблюдать правила игры, находить себе пару листика по форме и цвету, развивать двигательную активность детей, закрепить названия деревьев. Листья падают, кружатся И у ног моих ложатся. Я ладошку протяну И один листок возьму. А потом другой и третий. Хороши они, поверьте! Я от осени привет Соберу в большой букет! (Е. Липатова). Подвижная игра: Кто быстрей к своей березке. Цель: развивать внимание, двигательную активность. Воспитатель: Ребята, как вы думаете, берёзы любят солнце? (ответы детей) Воспитатель: Правильно, берёзы очень любят солнышко и растут обычно на полях, где много солнышка, это называется берёзовая роща. Берёзы украшают наши города и села. Это красивое дерево. Про берёзу написано много стихотворений, вот одно из них. Чтение стихотворения А. Прокофьева «Берёзка». Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В светлом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застёжками, С зелёными серёжками. Люблю её нарядную, Родную, ненаглядную, То юную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю берёзку русскую, Она всегда с подружками. Под ветром низко клонится И гнётся, да не ломится. Воспитатель: Берёза символ нашей Родины. Это символ красоты нашей родной природы. Ребята, а кто из вас пробовал берёзовый сок? Очень вкусный и полезный сок дарит нам это дерево. Березовый сок используется как лекарство при различных болезнях, как витаминное средство. Птицы и животные тоже любят берёзовый сок. Птицы устраивают гнёзда на берёзах. В берёзовых рощах растут грибы. Они так и называются – подберёзовики. Воспитатель предложить детям полюбоваться красотой березы. Давайте ее обнимем, погладим и скажем: «Красавица - березонька, расти, радуй добрых людей». Воспитатель: Какие отличительные признаки березы вы можете назвать? (белый, толстый ствол, белая кора с черными точками, листья имеют форму треугольника, красивые ветки, словно косички у девушки) Как называется явление природы, когда желтые листочки падают с деревьев? Какие красивые слова можно сказать о берёзе? Наблюдение за берёзой зимой. Цели: продолжать знакомство с берёзой, выделяя характерные признаки и изменения в зимнее время года. Воспитывать бережное отношение к дереву. Воспитатель читает стихотворение Сергея Есенина: Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Словно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит берёза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром. Воспитатель: Ребята, покажите берёзу на нашем участке. Давайте полюбуемся этим изящным, красивым деревом и рассмотрим его. Детям дается время на рассмотрение берёзы, после воспитатель задает вопросы. Что есть у берёзы (Ствол и ветви, корни, листочки летом.) Посмотрите, какой ствол? (Белый, с тёмными полосками и пятнышками.) Правильно, ствол покрыт белой корой с тёмными полосками и пятнышками. Эти тёмные полоски на коре берёзы называют чечевичками. Зачем берёзе нужна кора? (Ответы детей.) Кора защищает ствол от насекомых - вредителей, от мороза зимой и жары летом. Обратите внимание на ветки. Какие они? (Тонкие, коричневые.) Как расположены ветки берёзы? (Они свисают вниз.) Кто из вас знает, что есть на веточках? (Почки.) Воспитатель: Зимой почки маленькие, а весной они становятся большие. В них формируются листочки. Почему зимой на берёзе нет листочков? (Ответы детей.) Зимой берёза "спит" и она живая. От мороза её веточки и почки становятся хрупкими и ломаются. Вот поэтому их нельзя трогать в зимнее время года. Если мы подберём обломанные ветром ветки и поставим их в воду, то они "оживут" и на них распустятся листочки. Ребята, а вы знаете, почему берёзку называют "русской"? Про неё так и говорят "русская берёзка". Только в России растут такие красивые берёзки и русский народ всегда любовался этими деревьями. Про берёзу сочиняли песни и стихи. Вокруг неё девушки водили хороводы. Так и прозвали берёзку "русской". Назовите, какие ещё деревья есть на территории нашего сада? (Ответы детей.) Молодцы! Вы назвали все деревья, которые растут на территории нашего сада. Давайте ещё раз полюбуемся нашей берёзкой. Наблюдение за берёзой весной. Цель: установление причинно-следственных связей между изменениями, происходящими в развитии деревьев, и приходом теплого времени года – Весны (на примере березы). Предварительная работа: Систематические наблюдения за березой на прогулках, чтение и разучивание стихотворений о березе; загадывание загадок Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы. Я раскрываю почки. В зеленые листочки, Деревья одеваю, Посевы поливаю, Движения полна, везде во всём полна, Зовут меня. (весна) Она весну встречает, Сережки надевает, Накинута на спинку Зеленая косынка, А платьице в полоску. Ты узнаешь? (березку) О каком времени года говорится в загадке? Перечислите признаки весны (ответ детей) Ребята посмотрите, что это за дерево? (береза) Да, ребята, правильно вы сказали – это береза. Береза очень высокое дерево. Ствол у неё белый с чёрными точками. Весной деревья сбрасывают верхний слой бересты, кора становиться гладкой и шелковистой, на кончиках березовых ветвей появляются длинные сережки желтые и зеленые (это семена). А вы ребята знаете, как березу использовали в древности? (ответ детей) Наши предки березовой лучиной освещали дома. Соком березы лечили больных. Из березы мастерили деревянных игрушек, деревянные ложки, лукошки для ягод и грибов. Нынче березу используют в строительстве, из неё делают мебель, фанеру, лыжи, из листьев березы изготавливают желтую и зеленую краску, из почек делают лекарства. Ребята, как можно в любое время года узнать березу (белый ствол) Когда набухают на березе почки? (как только сойдет снег) Что появляется весной из надломленной веточки березы? (сок) В каком состоянии находятся деревья весной? (Они пробуждаются.) Народные приметы Хотите узнать, какое нынче будет лето? Присмотритесь к березам. Если весной из березы течет много сока, лето бывает дождливым. Воспитатель читает стихотворение И. Семенова «Березка». Эта модница лесная Часто свой наряд меняет: В шубке белой – зимой, Вся в сережках – весной, Сарафан зеленый – летом, В день осенний – в плащ одета. Если ветер налетит, Золотистый плащ шуршит. А, чтобы наши растения, деревья росли, нужно обязательно ухаживать за ними. Трудовая деятельность. |