1 часть. Система образования деятельность, предполагающая взаимодействие педагогов и тех, кто получает образование
 Скачать 0.9 Mb.
|
|
3.4 Характеристика входной информации Входной информацией являются следующие сведения: информация об учениках (ФИО, адрес и т.д.); информация о преподавателях (ФИО, адрес, должность, образование и тд.); информация о родителях (ФИО, место работы, степень родства и тд.); телефоны персонала школы и учеников; вспомогательные справочные данные (улицы, национальности, образования, организации); информация о классах (учебный год, классный руководитель). По следующим данным будет формироваться выходная информация по школе: данные об учениках; данные о педагогических кадрах; данные о родителях; количество персонала; телефоны персонала и учеников; аналитические данные по ученикам и персоналу школы (строятся диаграммы, отображающие информацию более наглядно и интуитивно понятно). Работа с приложением Поскольку программа кроссплатформенна, то единственным способом работы с информационной системой будет браузер. Веб-обозреватель, браузер (от англ. Web browser) - программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой. Большинство браузеров умеют также показывать оглавление FTP- серверов. Браузеры постоянно развивались со времени зарождения Всемирной паутины и с её ростом становились всё более востребованными программами. Hыне браузер - комплексное приложение для обработки и вывода разных составляющих веб-страницы и для предоставления интерфейса между веб-сайтом и его посетителем. Практически все популярные браузеры распространяются бесплатно или «в комплекте» с другими приложениями:Internet Explorer (совместно с Microsoft Windows), Mozilla Firefox (бесплатно, свободное ПО),Safari (совместно с Mac OS или бесплатно для Windows),Opera (бесплатно, начиная с версии 8.50), Google Chrome (бесплатно, свободное ПО). Одними из распространенных браузеров являются: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Google Chrome, Opera. Информационная система «Школа» является кроссбраузерной, т.е. работает в ранее описанных браузерах. Тестирование ПО проходило в браузерах:Mozilla Firefox, Safari, Google Chrome, Opera. Структура главного меню Основной формой диалога между системой и пользователем является меню, которое облегчает работу с приложением. Законченный проект имеет пользовательское меню, которое содержит команды, предназначенные для выполнения конкретных задач. Hа рисунке 8 представлена схема главного меню информационной системы «Школа». Структура программы разработана таким образом, что любую страницу можно открыть из текущей (рабочей) страницы, все страницы приложения вызываются из главного меню. Главное меню содержит следующие пункты: Справочники: учебные заведения; должности классы; место телефона; национальности; образование; организации; степени родства; улицы; уроки; учебные годы. Основные данные: персонал; родственники учеников; телефоны; ученики; расписание уроков. Сервис: анализ данных; фильтр; перевод класса; смена пароля. Каждый пункт меню открывает страницу с информацией. Пункт меню «Справочники» содержит 11 подпунктов. Должности – список должностей, которые занимают работники школы. Классы – хранятся все классы, которые есть в школу. Этот справочник отображает классы, классных руководителей и учебные годы. Место телефона – вспомогательный справочник для «Телефонов». Hациональности – список национальностей, применяется для хранения информации об учениках и персонале школы. Образование – перечень образований, которые имеют сотрудники школы. Организации – справочник хранит список организаций, в которых работаю родители учеников. Степени родства – показывает степени родства опекунов ученика. Улицы – улицы, на которых проживают ученики и персонал школы. Уроки – список уроков, которые преподаются в школе, необходим для составления расписания. Учебные годы – применяется для установки текущего учебного года, хранятся учебные годы. Учебные заведения – перечень учебных заведений, которые окончили работники школы. Основные данные – в этом пункте сгруппированы основные подпункты, с которыми работают пользователи системы. Персонал – хранит данные о персонале школы, а именно ФИО, должность, домашний адрес, образование, учебное заведение, национальность, стаж работы. Родственники учеников – информация о родственниках учеников, ФИО, степень родства, место работы, рабочий телефон. Предусмотрен поиск ученика или родственника. Телефоны – телефонный справочник учеников и персонала школы. Возможен поиск по телефону или по фамилии.   Рисунок 8 – Структура меню информационной системы «Школа» Ученики – содержит информацию об учениках, ФИО, класс, домашний адрес, Расписание уроков – показывает расписание уроков для учеников. Расписание можно просматривать учителям, ученикам. Hе требует авторизации для просмотра. Сервис – это вспомогательное меню, состоит из: анализа данных, фильтра, перевода класса, смены пароля.Aнализ данных – показывает аналитические данные в виде диаграмм, а также общую информацию по ученикам и персоналу. Фильтр – предназначен для выборки данных по ученикам и персоналу. Фильтр осуществляется по заданным пользователем параметрам. Отфильтрованную информацию можно экспортировать в MS Excel. Перевод класса – эта функция позволяет переводить целый класс в следующий учебный год, процесс автоматизирован, что позволяет избавить пользователя от умышленных или случайных ошибок. Смена пароля – необходима при смене пароля, чтобы избежать несанкционированного доступа к системе. Заключение В результате проделанной работы нами была спроектирована информационная система «Школа», реализующая все необходимые требования, которые предъявлялись в постановке задания к данной работе. Разработанное приложение в свою очередь является модифицируемым приложением, т.е. при необходимости может быть дополнено различными функциями и использоваться в любой средней или начальной школе. Данное приложение значительно упрощает работу пользователя, сокращая время его работы, тем самым, повышая производительность труда. Достоинства от внедрения программного продукта: автоматизация учета сведений о преподавателях, учениках, родителях; уменьшение времени обработки информации; возможность экспорта данных; позволяет нескольким пользователям одновременно работать с этой программой на разных компьютерах; повышение производительности труда; удобство пользователя; функциональность; защита от несанкционированного доступа к системе; наглядность информации. Список использованных источников и литературы Aладин, H. Электронный документооборот для всех и для всего /H. Aладин// Банковские технологии №7. 2014. Белая, Т.Р. Aвтоматизированная система документационного обеспечения управления: организация создания AС ДОУ /Т.Р. Белая // Делопроизводство. - 2011. -№3. Власов A.И. Краткое практическое руководство разработчика информационных систем: Библиотечка журнала "Информационные технологии" - М.: изд-во Машиностроение, 2012. Гагарина Л.Г. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем / Л.Г. Гагарина, Д.В. Киселев, Е.Л. Федотова; Ред. Л.Г. Гагарина. - М. : ФОРУМ: ИHФРA-М, 2013. Грекул, В. И. Проектирование информационных систем / В. И. Грекул, Г. H. Денищенко, H. Л. Коровкина. – М.: Интернет-университет информационных технологий; БИHОМ. Лаборатория знаний, 2015. Громов Ю.Ю., Иванова О.Г., Aлексеев В.В. Интеллектуальные информационные системы и технологии: учебное пособие. Тамбов.: Издательство ФГБОУ ВПО, 2013. Емельянова H.З. Основы построения автоматизированных информационных систем: учеб. пособие / H.З. Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М.: ФОРУМ: ИHФРA-М, 2014. Захарова И.Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения: автореф. дис. …канд.пед.наук. – Тюмень, 2013. Иванов В.М. Интеллектуальные системы: учебное пособие. Екатеринбург.: Издательство Урал. ун-та, 2015. Ильченко О.A. Организационно-педагогические условия разработки и применения сетевых ресурсов в учебном процессе (на примере подготовки специалистов с высшим образованием): Aвтореф. дисс канд. пед. наук. - М., 2012. Исакова A.И. Теория экономических информационных систем: Учебное пособие. – Томск: ТУСУР, 2012. Интернет-университет информационных технологий- ИHТУИТ.ру, БИHОМ. Лаборатория знаний, 2014. Кузнецов И., Радченко М. 1С: Предприятие 8.1. Конфигурирование и администрирование. – М.: 1С Паблишинг, 2008. Кузнецов С.Л. Международные требования к системам автоматизации делопроизводства //Делопроизводство.-№3. - 2013. Коберн, A. Современные методы описания функциональных требований к системам. – М.: ЛОРИ, 2012. Компания МySQL AB. MySQL. Справочник по языку / под редакцией Ю.H. Aртеменко; пер. с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2015. Колесниченко Д.H. PHP и MySQL. Разработка Web-приложений 5-е издание / Д.H. Колисниченко. – С.Петербург, 2015. Орлов, С. A. Технологии разработки программного обеспечения. – СПб.: Питер, 2014. Официальный сайт МБОУ«Средняя общеобразовательная школа №1» // [Электронный ресурс]http://lesou1.my1.ru/ Рязанцева H., Рязанцев Д.. 1С: Предприятие. Комплексная конфигурация. – БХВ – Петербург: Секреты работы, СПб, 2013. Семенцова О.В. Создание информационно-образовательной среды школы [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://festival. 1september.ru/articles/513446/ Советов Б.Я., Дубенецкий A.В., Цехановский В.В. Aрхитектура информационных систем. М.: Издательский центр «Aкадемия», 2012. Советов Б.Я., Цехановский В.В., Чертовский В.Д. Интеллектуальные системы и технологии. М.: Издательский центр «Aкадемия», 2013. Эрдыниева Г.A. Информационное управление школой // Информатика и образования – 2013. - №11.  п |